2020部编人教小学五年级下册语文：习作：写简单的研究报告例文.doc

第三单元习作 学写简单的研究性报告

,美 文展示
关于汉字谐音的研究报告
一、问题的提出
在语文学习中，我们发现，汉字的谐音是神奇的、有趣的，许多谚语、歇后语、笑话中都有谐音存在。谐音是怎样被人们广泛运用的？我们应该怎样运用谐音才不至于闹笑话？为了能更加了解汉字的谐音，增强学习汉字的积极性，在语言运用的过程中不闹出笑话，我决定对汉字谐音的使用做一次调查。
二、研究方法
1．查阅关于汉字谐音的资料，了解谐音的使用情况。
2．请教老师，了解汉字谐音的情况和成因。
3．采访开广告公司的爸爸妈妈。
三、调查研究情况和资料整理
信息来源
具体内容
网络搜索
古诗和谚语中的谐音现象
查阅图书
与谐音有关的对联或笑话
采访爸爸妈妈
谐音在广告中的运用
四、研究情况和资料分析
1．我发现汉字的谐音在古诗、谚语、对联、笑话、广告中运用得比较广泛。汉字的谐音都很有趣，能很形象地表明事物的特征。如，歇后语：“八十岁的老太太打哈欠—— 一望无涯(牙)”，既说明了老太太老了没牙了的样子，也说明了“一望无涯”的意思。谐音也可以用于人们的玩笑之中。有一次，清朝文臣纪晓岚乘舟，迎面驶来一位武将的船，两人互不让道，武将说：“两舟争渡，橹速(鲁肃)不如帆快(樊哙)。”纪晓岚答到：“百管齐鸣，笛清(狄青)难比箫和(萧和)。”读这副对联，既能感觉到有趣，又让我们领略到了历史上的文臣(鲁肃、萧和)、武将(樊哙、狄青)的风采。
2．通过查阅图书，我还知道：笑话、歇后语中的谐音是为了给我们带来欢乐，广告词中的谐音则是为了吸引我们的眼球，而古诗(对诗)中的谐音则是为了寄托某种寓意，表达诗人的思想情感。比如，“猫儿竹下乘凉——全无暑(鼠)气”“蝴蝶花间向日——更有风(蜂)来”这两句歇后语中，“暑”与“鼠”谐音，“风”与“蜂”谐音。其实只要仔细想想，就能体会到其中的趣味。猫都在乘凉休息了，还能有老鼠吗？蝴蝶都来花丛中采蜜了，更何况蜜蜂？真是太有意思了！
3．我通过询问爸爸妈妈得知，在日常生活中，广告招牌五花八门，像“依依不舍”这个成语，更是被许多店主利用谐音巧用作了服装店的名字，如“衣衣不舍”等。
通过研究分析，我更深一层地了解了汉字的谐音，知道了我们必须了解汉字的意思和读音，否则就会闹笑话；还知道了在生活中处处都有汉字谐音的身影。汉字谐音使我们的生活更加丰富多彩。
五、研究结论
在研究中，我了解到谐音运用范围广泛的原因在于：
1．中国民俗中常常利用谐音字表达某种愿望。
2．笑话、歇后语中的谐音增加了用词的趣味性。
谐音的妙处使我深深地爱上了汉字，喜欢上了语文，并对我们的祖先产生了深深的敬意：是他们创造了这神奇的汉字，是他们给予了汉字富有魅力的读音，是他们赋予了汉字无限的活力。没有哪个国家的文字能像我们中国的汉字一样神秘莫测，没有哪个国家能拥有如此丰富的语言文字。我为汉字自豪，我为汉字骄傲！

关注生活中的汉字谐音现象，提出所调查的问题。

列出调查方法，清晰明了。

按照所列出的调查方法，针对汉字谐音现象，进行了分门别类的调查，对资料进行了详尽的分析。

总结汉字谐音运用广泛的原因并抒发对汉字、对祖先、对祖国的热爱与赞美之情。

提出问题罗列研究方法资料整理分析资料得出结论
本篇研究报告格式正确，研究的题目、问题的提出、研究方法、研究情况和资料整理、资料分析、结论等要素一应俱全。提出的问题很恰当，对于汉字谐音现象所进行的研究具有针对性和普适性，研究方法灵活多样，结论客观、正确，是比较规范的研究报告。

关于错别字问题的研究报告
一、问题的提出
我发现，在日常生活中，常常会看到许多错别字。如街头广告招牌上的错别字，同学们作业本上的错别字，比比皆是。而且有的错别字一错再错，很难纠正。怎样才能让错别字离开我们的生活呢？
二、研究方法
1．查看学生作业本。
2．搜索网上资料，查阅图书。
三、调查研究情况和资料整理
信息来源
涉及的方面
具体内容
实地查看学生作业
错别字情况
错别字情况非常普遍
网络搜索
错别字的形成原因
(1)对生字没有足够的认识，学习时不够认真。
(2)不重视查字典。
(3)客观原因是汉字数目较多，结构复杂，有的字形状相似，很容易引起混淆。
查阅图书
常见的错别字类型
(1)笔画错误：咽(喉)、胡(琴)
(2)同音错误：浪废(费)、必(毕)竟
(3)形近错误：瞻(赡)养、辉(煌)
(4)义近错误：供(贡)献、略(掠)夺
(5)形音义皆近错误：辨(辩)论、急燥(躁)
四、研究资料分析
通过调查分析，我们把这些错别字放在一起，进行了研究，总结出了三种避免写错别字的方法：
1．从字音上分辨，记住声旁读音。
2．从字义上分辨，记住形旁所表示的词义类别。例如：“衣衫褴褛”中的“褴褛”，意思是形容衣服破旧不堪，所以形旁是“衤”，而不是“礻”。
3．初学时要认真，尤其是与生字的第一次“见面”，要记牢字形，以免日后写错别字。例如，“尴尬”二字的偏旁是“尤”少一点，而不是“九”，我们初学时就要看准、记牢。
五、研究结论
通过这次研究，我不仅了解了许多错别字形成的原因，还帮助同学们总结了避免写错别字的方法，并学会了怎样查找分析资料，学会了如何与同学团结合作，增进了同学之间的友谊。我相信，终有一天，错别字会远离我们的生活！

作者认真观察，选定错别字现象作为研究的问题。

资料翔实，逻辑清晰。

归纳总结，得出结论。

方法搜集资料分析资料，得出避免写错别字的方法结论很有现实意义
小作者能够从学习、生活中常见的错别字现象入手，分析错别字的分类及形成原因，归纳出避免写错别字的方法。全文结构完整，语句通顺，观点明确，切中要害，为学生正确书写汉字提供了可行的策略。

关于汉字演变的研究报告
一、问题的提出
汉字是世界上最古老的文字之一，它有着怎样的演变过程呢？为了增进大家对汉字的了解，加深对汉字的热爱，我们开展了一次关于汉字演变的研究。
二、研究方法
1．查阅图书和网上资料。
2．请教老师。
三、调查研究情况和资料整理
我们通过查阅图书、网上资料得知了汉字的演变过程。
传说文字是由黄帝的史官仓颉创造出来的，他根据万物的形象创造了汉字。这个故事说明汉字的出现与图画有密切的关系。可以说最早的汉字都是象形文字。
从早期的甲骨文开始，汉字就不断在变化，最终形成了横平竖直、四角方折的方块字，并流传下了甲骨文、金文、篆书、楷书等优美字体，无论是刀刻，还是用毛笔书写，都具有独特的艺术魅力。因此，历代文人用不同的汉字字体书写了大量杰出的书法作品。
1．甲骨文：古时候的人用还不太成熟的文字或符号刻在龟甲、兽骨上，这就是甲骨文。
2．金文：到了青铜时代，文字经常被铸刻在祭祀用的青铜器上，古人把铜叫作“金”，所以这时的汉字就叫金文。
3．篆书：金文经过整理，成为大篆。秦始皇统一汉字时，对各国使用的大篆字体进行简化，创造了小篆，奠定了方块字的形体基础，这是中国文字发展史上的一大进步。
4．隶书：秦汉时期，有一个叫程邈的人，创造出了一种结构简易、书写方便的字体——隶书。这是汉字字体的一次关键性的变革。
5．楷书、草书：在隶书的基础上，汉字向两个方向发展和变化。一方面向简易和秀美的字体改进，出现了工整漂亮的楷书；另一方面是追求书写的便捷，产生了简笔连写的奔放自由的草书。
四、研究资料分析
通过研究分析，我们弄懂了汉字的演变、发展过程，这有利于我们掌握这些汉字，更好地服务人民，服务社会，服务国家。同时，汉字发展史也是社会发展史的一个投射，可以帮助我们认识古代社会及其沿革。
五、研究结论
1．汉字字体的演变不仅体现了汉字的悠久历史，还折射出各个朝代的变迁和兴亡。
2．汉字字义的变化就更加大了，从一开始的象形字(用线条来描绘事物的形状)到如今的形声字(字义用偏旁表示，读音用同音字代替，再与偏旁合成字)，处处体现出人类思维的进步。
3．如今的汉字还有很多需要改进的地方，比如现在还有很多异体字出现在大街上，但是字典里又没有明确地标注这属不属于汉字等。不过中国现在进步得越来越快，我相信，在将来，汉字的不足之处会逐步完善。

一开始就点题：提出研究的目的。

调查方法清晰明了。

资料整理分类清晰明了，总结到位。

总结研究汉字演变的意义和价值。

提出研究的问题和研究方法通过查阅图书和网上资料来搜集、整理研究资料通过研究资料分析得出结论
这个研究报告结构完整，格式规范，主题突出，层次清楚，逻辑性强，文笔流畅，读者读后能清晰地了解汉字的演变过程。

关于我们家的生活变化的研究报告
一、问题的提出
如今，人们的生活水平不断提高，我们家的生活也变得越来越好了。爸爸妈妈常说：“你们现在的生活与我们当年的生活简直是一个天上，一个地下，当年的生活可苦着呢！”每当听到这些话，我都会十分疑惑。于是，我决定对我们家生活的变化做一次调查。
二、研究方法
1．查阅家里以前的照片，了解家里过去的情况。
2．通过多种途径，了解家里的变化。如，自己观察、询问父母，以了解衣食住行方面的变化。
3．通过上网查找资料，阅读有关书籍，对比家里的变化。
三、调查研究情况和资料整理
信息渠道
涉及方面
具体内容
新、老照片对比
生活用品的变化
做饭用的炉灶被电磁炉取代了；电脑走进了我们的生活……
爸爸妈妈的讲述
新、旧生活对比
以前的衣服都是手工做的，样式简单，布料较粗，现在买的衣服样式新颖；以前吃的种类较少，现在花样百出；以前住的是平房，现在是华丽的高楼……
上网搜索，查阅书籍
变化的原因
国家的富民政策落实得好，科学技术改变了我们的生活。
实地考察
衣食住行
衣服美观，质量更好；交通工具由自行车变成摩托车、轿车；吃的东西丰富多样……
四、研究结论
1．科技发达，现代发明能更好地满足人们所需，如：电器的种类越来越多。
2．国家的富民政策落实得好，促进经济发展，我们家的人均年收入不断增长。
3．我家的交通工具也不断更新，现如今，父母都骑上了摩托车，开上了汽车，以车代步，出行真是越来越方便了。
4．我家的住房条件不断改善。

对父母的话产生疑惑，提出问题。

多种途径进行调查。

列表具体陈述了从各个途径收集到的信息。

结论分条列出，总结了“我们”家生活的变化及原因。

提出问题研究方法整理资料得出结论
这份研究报告主题鲜明，能用充分的调查材料说明问题。语言简练，表达清楚明白。作者采用的调查方法也很有效，得出的结论真实客观。

电脑，要靠自己把握
——关于电脑使用对青少年影响的研究报告
虞　挺
一、问题的提出
21世纪，科技发达了，我们跨入了信息时代，电脑成了我们青少年当中最为普及的一种高科技产品。我想调查一下使用电脑对青少年是好处多还是坏处多。
二、研究方法
1．通过上网查找有关使用电脑的资料，看看好处多还是坏处多。
2．调查同学的上网时间，结合他们的视力进一步分析。
3．问问身边的人，谈谈他们的意见。
三、调查研究情况与资料整理
信息渠道
涉及的方面
具体内容
上网
电脑的好处
用电脑上网可以查资料、听音乐、看电影、玩游戏、浏览网页、买东西……方便了人们的生活。
报刊、书籍
电脑的坏处
一些青少年每天泡在网吧，对打游戏上了瘾，成绩一落千丈，有的还受到不良影响，铤而走险，走上了犯罪道路。
爸爸讲述
视力下降和电脑的联系
小时候没有电脑，同学们的视力都非常好；现在的青少年十有八九都近视了，大多数都因为电脑。
四、研究结论
电脑对青少年的好处与坏处只有一线之隔，上网亦是如此，跨越了利的界限便是弊。我坚信，只要我们青少年把握住自己，不沉迷于网络，是可以实现“绿色上网”的。

提出的问题很有时代价值。

通过询问身边的人和查阅资料的方式进行调查，方法可行。

明确获取信息的渠道、涉及的方面、具体内容，设计精细，统计合理。

依据调查事实，归类、分析，得出电脑、网络对青少年的利弊影响。

总结，提出分清利弊界限，把握自己，不沉迷，实现“绿色上网”的主张。
提出问题调查方法资料整理得出结论，表明观点
　小作者从电脑、网络对青少年的影响的角度进行了调查，调查方法科学可行，归类与分析符合要求，得出的结论也比较有针对性，希望此研究报告能引起更多人的关注。

远离垃圾食品，改善生活环境
——关于人民小学校门口脏乱情况的研究报告
金可欣
一、问题的提出
人民小学校门口环境污染严重，交通也堵塞得很厉害，给周围居民的生活带来了不便，对我们学生的学习生活也有影响。对此，我们进行了调查。
二、研究方法
1．询问校门口值日干部，了解每天校门口的垃圾数量。
2．调查校门口流动人口。
3．调查校门口交通堵塞的原因。
三、调查研究情况和资料整理
从校门口值班室了解到校门口每天都会有垃圾，食品垃圾最多，还有“白色污染”，比如塑料袋、食品盒等。
通过调查，发现校门口流动人口每小时至少100人，小摊贩较多。
通过调查，发现校门口交通堵塞的原因是学生上学放学时接送的车辆较多，小摊贩又在路边摆摊，从学校出来刚好又是一条街道，往来行人众多，从而造成交通堵塞。
四、建议与措施
建议市政府加强监督管理，委派人员定点巡逻，及时制止路边摊的无证经营。同时，希望学校采取如下措施：
1．提倡“保护环境”，教育学生不买垃圾食品。
2．校门口值日干部多加管理，及时制止小学生买垃圾食品。
3．给学生讲垃圾食品是怎样生产的，并讲垃圾食品对身体的危害。

简要交代了研究的内容和原因。

调查细致，记述详尽。

结尾提出了合理化的建议，具有很强的实用性。
提出问题进行调查整理资料提出建议
　　小作者能根据人民小学校门口脏乱情况展开行之有效的调查，问题提出准确，调查方法具体，调查情况和资料整理记述详尽，建议与措施合理可行。这是一篇合格的研究报告。

阅读下面的文字，根据要求作文。
“教育改变命运”“寒门出贵子”，这样的话语曾激励无数贫寒子弟发奋苦读。
前些日子，有人在网络上发帖《寒门再难出贵子》，声称在当下社会，寒门的小孩要出人头地，要成功更难了。
也有人认为，我们大部分人都不是豪门出身，要成功，就要靠自己。
对此，你有怎样的思考？写一篇不少于800字的文章。
（注意）①立意自定，题目自拟。②明确文体，诗歌除外。③不要抄袭、不得套作。
【答案】寒门亦能出贵子
现在很多人认为高考状元大多都是家庭条件优越，父母知识渊博。而且有不少人也发出了“寒门无贵子”的感慨。但是，状元庞众望的例子却给了有这种观点的人有力的回击。对此我认为教育是平等的，寒门也能出贵子。
首先，不容置疑的是，外部条件的优越能对一个学生产生很大的帮助，比如可以提供更好的学习环境，可以提供优越的学习条件。但是，这些帮助终究是外在的，而一个人的成功是建立在自身的孜孜以求和勤奋拼搏上的基础之上。毕竟无论是你的父母还是辅导老师都无法替你参加高考。只有通过自身的不断努力和积累，才能不断提高自己的能力和水平，最终达到水到渠成的效果。
接着,苦难可以磨炼人的意志。正如萧伯纳所说:“困难是一面镜子，高悬在生命的险峰,它照出勇者攀登的雄姿，也照出懦夫退却的身影。庞众望家庭困难,他从容面对各种磨难,这些磨难磨砺了他的意志，使他能在学习中迎难而上，取得成绩的突破。同时，他在生活中的各种困难能够提升其生活技能,更好地关心家庭和社会。大学需要的不仅是学习的人才，更是生活的精英。困难生活磨炼出来的社会责任感或许是我们更加需要的。
其次我们受教育的权利以及进入大学的机遇是公平的。老师不会因为你家庭条件优越而多传授给你更多的知识，也不会因为你家境贫寒而轻视你。无论你家庭优越还是家境贫寒,进入大学的方式都只有高考,被优秀的学校选中都是因为自身的能力和水平。教育无高低贵贱之分只有通过自己的不断拼搏努力,才能取得光彩夺目的成绩。
孔子曾说:“岁寒然而知松柏之后调也。”松柏坚忍不拔的品性是在酷寒中展现的。一个人的成功也是在经历了重重磨难后才有的。我们要有“人生我材必有用，千金散尽还复来”的自信和气魄不断克服困难,实现鲤越龙门的辉煌。你若甘心沉沦,留给自己的只能是一个又一个的深渊。
把背影留给困难，把笑容交给阳光,这无疑是勇者的雄姿。过分强调外部条件的不足是逃避者懦弱的表现。教育无贵贱，寒门亦能出贵子，是金子总会发光。
【解析】
【详解】
本题考查考生的写作能力。本题属于暗含任务驱动的材料作文，隶属于材料作文。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料谈自己的看法和思考。
审题：材料由三段文字组成，第一段文字是说“寒门出贵子”，突出“教育”“寒门”对“成功”的影响；第二段文字是说当下社会，寒门子弟要想成功更难，强调社会现实对成功的影响；第三段文字是说要成功要靠自己。由此可知，这三段文字都与“成功”有关，分析的都是与“成功”相关的因素。由此可知，考生可以从中选取一个角度分析如何才能成功或者成功靠什么就是符合题意的。
参考立意：寒门贵子，贵在奋斗；成功靠自己；无论寒门还是豪门，要想成功都需要奋斗；名族虽易续，寒门亦有梦；寒门真的无法再出贵子了吗；富家状元气轩昂，寒门贵子亦众望。
行文结构：首先拟一个亮丽的标题——《寒门亦能出贵子》，直接表明观点。其次开门见山切入观点——寒门也能出贵子。正文主体部分先肯定优越环境对一个人的成功有一定的影响，然后重点分析寒门子弟也可成才的原因。结尾部分点题收束全篇。
素材：
1.寒门出身的学子，虽然客观上处于不平等的境地，但是他们也拥有独有的特质，那就是艰难的生活赋予他们的坚韧与刻苦，想要改变现状积极向上的追求，还有他们即使在艰苦条件下依然能考上大学的聪慧。他们虽然生活在“阴沟”里，但依然能仰望星空。
2.英国有一部纪录片叫做《人生七年》，片中访问了十二个来自不同阶段的七岁的小孩，每七年再回去重新访问这些小孩,到了影片的最后就发现富人的孩子还是富人,穷人的孩子还是穷人，但是里面有一个叫尼克的贫穷的小孩,他到最后通过自己的奋斗变成了一名大学教授。可见命运的手掌里面是有漏网之鱼的,而且现实生活中寒门子弟逆袭的例子更是数不胜数:在废弃车库里组建公司的苹果前CEO乔布斯，早年 挨过饿的诺贝尔文学奖得主莫言，44岁还欠几百万的华为总裁任正非,收到北大通知书时还在工地上搬砖的新东方创始人俞敏洪。
3. 来自甘肃叫魏祥的考生，他先天性脊柱裂、 椎管内囊肿,出生后双下肢运动功能丧失，只能做轮椅。更不幸的是下岗多年的爸爸又早逝，只有坚强的妈妈陪着他一路求学。2017年以648分考上清华,他请求学校提供一间房间,供他相依为命的妈妈居住，因为他要带着妈妈上清华。
4.以707分考上北大的王心仪，出生于河北一个普通的农民家庭。姥爷生活不能自理,妈妈体弱多病，大弟正读高三,小弟还没上学，一家五口人仅靠五亩地和爸爸微薄的薪水艰难度日。她写了一篇《感谢贫穷》的文章,给无数在底层的寒门子弟以激励。
5. 2017年北京市文科状元熊轩昂，父母都是外交官家庭条件优越,他在接受采访时说“现在的状元就是家里又好又厉害的这种。”此言一出，引发网友热议，更有不少人发出“寒门再难出贵子”的感慨。就在同一年,河北省沧州市吴桥县的庞众望成为沧州市理科状元,他的家庭也极为不普通， 母亲常年卧病在床， 生活不能自理;父亲患有精神分裂症，需要家人照料;全家五口人的生活仅靠年过七旬的爷爷奶奶来维持。庞众望在日记中写到.“既然苦难选择了你,你可以把背影留给苦难， 把笑容交给阳光。
6.范文
也议寒门难出贵子
人民日报在去年“五四”青年节时，发表《与富二代官二代相比，寒门贵子贵在奋斗》的文章，文章的主旨是鼓励广大普通家庭的子女靠个人奋斗改变命运。但它从另一个侧面再次向读者暗示出：这是一个寒门难出贵子的时代。“朝为田舍郎，暮登天子堂”不过是虚妄的幻想。寒门子弟摇身一变、一步登天的事实，距离我们越来越遥远。
出生寒门这一限定条件，让寒门子弟生活在物质贫乏、生活负担较重却渴望改变命运、获得较大个人成就的压力之下。再加上，寒门的家长，不是让孩子把教育当作一种宝贵的礼物来接受，而是一项艰苦的任务去完成，失去乐趣的学习无形中又给孩子增添了沉重的心理负担。负担过重必导致肤浅。一些寒门子弟由于家庭或个人原因无法接受全面的学校教育，不能接受一些新鲜信息，不能吸收历代人所创造的知识，同时也没有途径获得国家的帮助。而那些能够完成中高等学校教育的寒门子弟，由于物质的限制，知识、能力、人脉相对缺乏，视野、思维、创新能力难以得到拓展，而这些是现代化人才竞争的筹码。相比较而言，物质条件优越一些的家庭，不疲于应付温饱生计，有更多的机会和平台让孩子尽情发展天性，拓展眼界和能力。两种不同背景下培养出的孩子差异也是明显的，因此寒门也便难出才子。
由此可见，良好的物质条件，是促进发展，走进更深入学习的前提，而且由此可以进入更加丰富优越的精神生活。虽说充裕优厚的物质生活不等同于丰盈的精神生活，但良好物质条件是一块敲门砖、一扇门、一条路，帮助我们更上一层平台，更快更好更优越地生活和学习，获得足够的心理力量，在更广阔的精神世界中上下求索。
所谓贵子，贵在何处？人民日报那篇文章中提到：“贵”并不意味着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位，而是代表着人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。而在现实社会中，这种可能性与机会，离不开物质依托。许多大城市的家长让孩子从小接受各种培训和补习，或是希望培养孩子的兴趣爱好，让他们多才多艺，文武双全；或是想通过补习提高文化成绩，进入理想高校，实现人生价值。无论哪种情况，在孩子未成年的十八年里，都需要花费大量金钱，少则几万，多则百万，而寒门很难从本已拮据的生活费中挤出更多钱财给自己的孩子多一些可能性和机会。又比如许多学生渴望出国深造，但高昂的学费和生活费也不是寒门可以承受的。因此可见，缺乏物质基础，难得深进，而一定物质条件是精神发展的依托和支持。
想要寒门出人才、构建理想完美的精神世界，脱离物质条件，渴望通过悬梁刺股、囊萤映雪一般的艰苦奋斗得到回报，在这个时代的可能性越变越小。物质和精神相辅相成，我们只有获得相应的物质基础，才能更好的开拓创新、卓越发展。
【点睛】
任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。（二）引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。（四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。（五）联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。

阅读下面的材料，根据要求写作。
①穷则变，变则通，通则久。（《周易·系辞》）
②镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。（文天祥《念奴娇》）
③四十年来，中国从计划经济走向市场经济，从中国制造走向中国智造，从跟随世界走向引领世界。
④某居委会主任由“致富带头人”蜕变为贪污腐败分子，某演员由明星变成了偷税漏税“名人”。
⑤“退休干部楷模”杨善洲，用二十年改变荒山，但不变的是他一生为民的执着和信念。
⑥十九大报告主题词：不忘初心，牢记使命。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。
【答案】变的意义
疾步向斑马线赶去，虽然只有最后几秒的绿灯时间，却仍然抱着侥幸，可以躲避五十几秒在原地被骄阳烘烤的等待。
　　被身前一对母子挡住了去路，来不及改变向前的方向，红灯已经无情的亮了。在高高矗立的红灯下，我像是被枷锁铐牢的奴役。只能在心里暗暗的埋怨。烦躁的挪移着双脚，一股从下至上的狂热窜上脚底，几遍穿着鞋，却似光脚站在高温地面煎烤般痛苦。
　　急躁的望着缓慢而持久的红灯，欲抬头斥责不近人情的太阳，却被它的光芒摄退，简直亮瞎了眼!不管了，我要翻身农奴做主人，我要冲过去，不要当“有素质的学生一代”了，反正又没有车。
　　偷偷向前移，用余光瞟过旁边的母子。心里有些暗暗的谴责，他们也都自觉的在遵守，
　　不过真的是太热了，你们有遮阳伞，我可没有。再说，我也实在挨不过剩下三十几秒。
　　“妈妈，我们走吧，好热啊，反正没有警察叔叔，又没有汽车，好热啊!”稚嫩的同音在我提脚的同时发出。这是个好机会，和他们一起闯总不会被鄙视了。
　　“这个是交通规则，你看你旁边的姐姐都在等，她还没雨伞呢。红灯停绿灯行，幼儿园的老师可都是教过的。不能看有没有警察叔叔和车才等的!”男孩若有所思的盯着我点点头。我嘿嘿的笑笑，心虚极了。也改变了向前走的想法，收回了迈出的步子和向前穿越的心。更有一股由内至外的愧疚涌出，只希望他们看见我脸上呈出的尴尬红晕时，会理解为是晒红的。
　　才低头抬头的霎那，就已经是绿灯了。我跟在那对母子背后，踩着绿灯倒计时的秒数安稳的走着。
　　小小的改变有很大的差别。只是收回了闯过红灯的小小一步，就顺着一个母亲教育孩子的心，做了一个大大的优秀例子。若毅然向前跨步，这孩子的心就不会那样直面了吧。或许我的小小改变，男孩对于交通规则的认识会更加深刻。改变自己的同时，我也就这么改变了别人。
　　改变别人，改变家庭，改变国家，改变世界看似很难。如果我们从自身做起，从改变自己做起，用自己的好行为影响着其他人，慢慢的去改变，从小到大的改变。似等待红灯的一件小事，我们自觉遵守，旁人看见也不好意思去闯，越来越多的人加入等待红灯的队伍，就有越来越少的事故发生，越来越稳定的交通秩序被建立，一个文明国家的出现会远吗?
【解析】
【详解】
试题分析：此题考核根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现。写作时要仔细阅读所给材料，把握材料中心，确定立意。本题由六则材料组成，材料①出自《周易》，强调的是“变”和“通”；材料②出自文天祥《念奴娇》，说的是信念和忠心永不改变；材料③说的是改革开放四十年中国取得的巨大成就；材料④说的是一些人忘记了初心，自甘堕落；材料⑤说的是杨善洲不忘初心的优秀事迹；材料⑥是十九大报告的主题词：不忘初心，牢记使命。题干要求考生“综合材料内容及含意，选好角度，确定立意”，考生可围绕不忘初心、牢记使命、坚持改革开放、变与不变等角度来立意。如作文立意为“不忘初心，牢记使命”，行文时可从材料分析入手提出自己的观点，然后进行论证，论证时可以结合古今的典型事例进行分析，个人方面，如苏武不忘初心，牢记使命；国家方面，如我国改革开放四十年，中国共产党人不忘初心牢记使命，领导中国人民砥砺奋进，使中国国际地位不断提高等，让文章有现实意义和针对性。
立意角度参考：
不忘初心，牢记使命；坚持改革开放，砥砺奋进；变的是方法，不变的是初心；等等。
【点睛】
材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有个四五岁的男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他：“你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！”男孩理直气壮地说：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”
要求综合材料内容及含意作文，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
【答案】勇于打破常规
涓涓细流，绕过千山万阻，汇成江河，只为了流入大海，回头看，曲流织成网；细细的藤枝，缠绕着枝干，螺旋生长，只为了生存，览全体，绘出美妙的螺旋结构。自然中的万物，无一不打破常规，为了自己的目标，而挑战自我，绽放人生光彩。
墨守成规，无异于将自己活埋；打破常规，等于为自己开辟出一条星光大道。而我们不要赴陀螺的后尘，一味憧憬于美好的远方，而不改变自己追求的方式，只是重复做不可能达到目的的机械运动，无异于水中捞月。
世界的光彩，总会吸引我们有双眼。喜欢追求美好的我们，必定会张开翅膀，飞向绚丽的一方。“久在樊笼里，复得返自然。”这是陶渊明追求美好的田园生活而唱出的自由之歌。“周公吐哺，天下归心。”这是曹操渴求政治理想而吐露的肺腑之言。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”这是李太白蔑视权贵而吟诵的愤恨之诗。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是屈原为实现救国救民的理想而立下坚强的决心。我们伟大的诗人们，向往着美好的理想，不断打破常规，挑战自我，最终流芳千古。
生活中的我们，有着无数梦想，然而我们很多时候都是去走别人走过的路，我们不会去创新，只是一味地重复下去，没有见到曙光。我们就像旋转的陀螺一样，踏着千篇一律的节奏，不停的旋转，旋转，总以为自己会旋得很好，那怕旋得许多人来围观，那都是徒然，因为它并没有看到自己想看到的美好远方，而前来围观的人只是来看它笑话的。所以，我们要看清现实，适时改变努力方式，打破常规，挑战自我，转出绚丽人生。
人生就像一张画，而我们手中紧紧握着决定画走向的铅笔。画的完成，需要许多直线，如果我们只知道将线无限延长，那么就不会显现出美好刺激的人生。但如果我们打破常规，用铅笔巧妙地增加一些拐点，那么我们就可以随心所欲的将画的曲线发挥到极至。
打破常规，创造新的蓝天；
挑战自我，书写美妙乐章
【解析】
【详解】
此题考核写作能力，是一道材料作文，作文要想准确立意，认真分析材料是关键。所给的材料叙述类材料，讲的是儿子喜欢反着穿袜子，父亲不认同他的做法，理直气壮地说：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”写作要求：上面的材料引发了怎样的思考，结合自己的体验与感悟，写一篇文章。审题立意：
儿子角度：（关键词：自知、适合自己、坚持自己的做法、亲身体验）与儿子角度相关的关键语句是“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”这应该是本次作文立意的关键句。审题的核心要素是如何看待自我行为，“自己”一词为立意的关键点。当然，对于表现出不健康思想的文章，即使紧扣“自己”这一角度，教师也要从严扣分。从另一个角度看，材料还有一个如何看待他人与外物的角度，这就给学生留下了辩证思维的空间。解读此关键语句，可有以下立意：（1）为自己而活（不必活在别人的眼光下）；（2）坚持自己的正确判断；（3）勇于打破常规，选择适合自己的；（4）只要适合自己，就应该被尊重；（5）坚持符合自己发展的做法；（6）人生如人穿袜子，苦乐自知；（7）别人只是观众；（8）快乐的感受因人而异；（9）实践出真知，行不行要靠亲身体验（实践是检验真理的标准）；（10）人要根据需要去控制物，而不能成为物的奴隶（物的价值在为人所用，而非为了好看）。
父亲角度：（关键词：别人的感受、合乎习惯常规、站在孩子的角度）。与父亲角度相关的关键语句是“有一次父亲生气地问他：‘你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！’”父亲想引导孩子照常规穿袜，孩子却不听从，父亲生气也是人之常情。但父亲也不能不尊重孩子感受，不能一味要求孩子按惯例做事。毕竟，孩子的做法是建立在真实感受上的，看似违反常规，却不违反常理，对孩子的成长没有什么不好的影响，作为父亲有必要予以尊重，这对培养孩子的个性很重要。孩子的童真不应该被扼杀，只要孩子的举动不违背常理，只要适合其成长轨迹都应该被理解、尊重、甚至引导、鼓励。因此，面对孩子的另类表现，家长怎样处理就是一门成长教育的高深学问。解读此关键语句，可有以下立意：（1）教育孩子时要尊重孩子的真实感受，因势利导；（2）人要努力适应、遵守社会规范（我们的行为举止要合乎习惯，顺乎常规。（3）要多考虑他人感受。
综合角度：人既要保有本真，尊重自我；又要努力适应社会规范。写作要求中明确规定，可以从材料中自选角度立意，因而可从男孩的角度切入立意，也可从父亲的角度切入立意，也可综合男孩及父亲的观点立意。对人物观点可以赞成，也可以反对，言之有理即可。
点睛：任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。

阅读下面的材料，根据要求写作。
为了满足人民日益增长的文化和娱乐需求，电视节目不断推陈出新，丰富多彩，其中有两类电视节目颇为火爆：一类是《朗读者》《中国诗词大会》《经典咏流传》等