思品八年级下册期末复习提纲(教科版).doc

八年级下册思品(教科版)知识点

八年级下册思品期末复习提纲
第1课 人类的朋友
1、自然资源包括可再生资源和不可再生资源两类。
2、生物多样性是自然界的主要特征。
3、自然环境包括那些因素？人类与大自然是怎样的关系？
因素：地质环境、水环境、生态环境、大气环境、空间环境等。
关系：①人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。②人类是大自然的产物，是大自然的一部分。③人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起，因此，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。
4、为什么大自然是人类的朋友？
（1）大自然为人类提供了生活的必须：自然资源；
（2）大自然为人类提供了生存的空间：自然环境。
第2课 哭泣的自然
1、沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。
2、土地荒漠化的原因：人类活动的影响，对森林的过度砍伐，对草原的过度放牧、过度开垦。
3、水资源短缺的原因：人类过度的消耗和环境污染。
4、土壤污染的原因及危害：
原因：人类大量使用化肥、农药，日常生活和工业生产产生的废水和垃圾越来越多。
危害：严重损害农作物的生长，也直接或间接损害人类和其他生物的健康。
5、大气污染的原因及危害：
原因：人类生活和生产使用煤炭、石油等自然能源的不断增加，工厂、居民区和汽车等将越来越多的废气排放到空气中。危害：影响地球上各种生物的生存，也严重损害着人类的健康。
6、大自然为什么在哭泣？（原因）
资源的枯竭（表现）：物种减少、土地荒漠化 、水资源短缺 、能源匮乏
环境被破坏（表现）：草原退化、水污染、土壤污染 、大气污染
第3课 做大自然的朋友
1、面对严峻的人口、资源、环境形势，人类唯一的选择是什么？
实施可持续发展战略，控制人口增长，节约资源，保护环境。
2、可持续发展的含义：是指既能满足当代人的需要，同时不损及未来世代满足其需要的发展。
3、面对严峻的资源环境形势我们青少年该怎样做（大自然的朋友）？
（1）首先学会遵守节约资源，保护自然，保护环境的规范；
（2）从身边的小事做起，对立环保意识，保护我们的家园；
（3）参与并推动社区环境保护，关注并积极投身到保护环境的行动中去。
第4课 共同的需要
1、身边的公共利益包括：公共场所、公共设施、公共服务（公共卫生事业、公共教育）。
2、全人类的公共利益包括：国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等。
3、建设公共公共设施的主要目的：为了直接造福于人民，为人们的生活提供便利，政府是公共设施的主要提供者和管理者。
4、自然环境资源与全人类的公共利益紧密相连.
5、如何理解“我们的生活离不开公共利益”？
①我们共享地球上的土地、森林、水域和矿产，利用和开发各种资源，共同维护生态环境，这一切使我们获得了生存的可能；②公共卫生事业的发展，使我们的健康水平不断提高；③义务教育和各种社会保障制度使我们获得了日益平等的发展机会；④稳固的国防和公共安全系统使我们的生活安宁和谐．．公共利益，无论对于社会发展，还是我们个人的成长，都是必不可少的。
6、公共利益的特点：共享性、不可分性、层次性、特殊性、多样性。
第5课 公私之间
1、公共利益与个人利益的关系：①公共利益与个人利益是相互依赖、相互包含的关系。②公共利益并不是个人利益的简单相加，它们有时候也会发生矛盾和冲突。
2、公共利益与个人利益相互依赖、相互包含的表现：①公共利益由个人的利益组成的。②公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。③实现公共利益的最终目的，是保障所有社会成员的共同幸福。④公共利益与个人利益相互依存，相互促进。
3、面对利益的冲突，我们应该正确处理公共利益与个人利益的关系？
① 优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益群体利益，这不仅能最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益的最大保护。②在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现。
4、在现代社会，公共利益应该符合哪些标准？
合法合理性、公共受益性、公平补偿性、公开参与性。
第6课 公共利益的维护
1、在社会生活中，维护公共利益是所有社会成员的共同责任：
2、公共利益的实现需要：道德的约束、法律的调节、制度的保障。
3、学校、企业、军队、政府等都是特定的社会组织，维护公共利益是社会组织不可推卸的责任，它们在维护公共利益方面发挥着重要作用。
5、在维护公共利益方面，政府的职责：①政府是公共利益最大的提供者与守护者。②政府通过法律、行政、经济、教育、道德教化等强制的或非强制的方式，履行维护公共利益的职责。③在突发事件面前，组织各种资源，聚集各方力量，采取各种有力措施，保护人民大众的利益，也是一个负责任、有效率的政府的神圣职责。
6、非政府组织的含义：指那些非政府组织、非营利的、带有志愿性的、致力于公益事业的社会组织。它的对象主要是社会中的弱势群体，
7、在维护公共利益方面每一个人应做些什么？
①履行自己的职业责任 ②维护公共利益不仅是履行自己的职责更重要的是在公共生活中，形成公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力 。③我们不仅要履行好自己的工作职责，遵守各种公共规则，更应在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀。④带动更多的人自愿、自觉地维护公共利益，投身于公共事业。⑤维护公共利益有时需要个人付出一定的代价。 ⑥在公共生活中，需要我们养成责任意识和奉献精神。
8、在维护公共利益方面，中学生应该怎样做？
①要履行自己的职责 ②形成公德意识、遵守社会规范 ③在心灵深处培养关怀他人，心系社会的情怀 ④养成责任意识和奉献意识。
9、在公共生活中，中学生应该怎么做？
①作为中学生我们要关心和参与公共事务，有爱心和正义感 ②主动承担起对他人、对社会的责任 ③我们要有服务社会的意愿，也要不断提高自己服务社会的能力 ④我们可以从我做起，从身边的力所能及的事情做起。
第7课 中华民族大家庭
1、我国目前有5个省级民族自治区域：新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。
2、党和政府高度重视民族问题制定和实施一系列保障各民族平等权利的方针政策、措施：
①实行民族区域自治；②培养和使用少数民族干部③保护和发展少数民族文化。④实施西部大开发战略。
3、实行民族区域自治的含义和特点：①在中央政府的统一领导下，②各少数民族聚居的地方实行区域自治③设立自治机关，行使自治权力。
4、尊重各民族文化包括：
①尊重各民族的宗教信仰，②尊重各民族的风俗习惯③尊重各民族的语言文字。
5、中学生在维护民族团结方面，应怎样做？
①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。②心系各族伙伴，互相关心，互相帮助，共同进步，积极参与“手拉手”互助活动。③要敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。

第8课 共同的愿望
1、“一国两制”的含义：简单的说就是一个国家，两种制度。“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个中国的前提下国家和主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
2、“一国两制”的基本内容及其关系：
基本内容:：①坚持一个中国的原则，即中华人民共和国。
②实行两种制度（社会主义制度和资本主义制度）并存。
③“一国两制”是一项长期的基本国策。
关系：①一国是两制的前提，是核心。②两制中社会主义制度是主体。
3、“一国两制”构想的伟大意义：
（1）“一国两制”构想，是邓小平的杰出贡献，是中国共产党人智慧的结晶。
（2）用“一国两制”方针和平统一祖国是符合中华民族利益的，它即体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现状，体现了高度的灵活性。
（3）“一国两制”有利于大陆和港、澳、台的稳定和发展，便于充分发挥各自的优势，取长补短，互利互惠，互相促进，共同发展，加快我国繁荣富强的过程。
（4）“一国两制”构想为和平解决国际争端和世界遗留问题提供了新的思路、新的途径和新的范例。
（5）“一国两制”构想是中华民族智慧的体现，也是对世界和平事业的重要贡献。
5、为什么要反对“台独”？
①世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。②少数台独分子搞台独，妄图分裂祖国，是对国际法和国际社会的公然挑衅。也是对中国人民感情的公然挑衅。③中国政府坚决捍卫一个中国的原则，反对任何形式的“两个中国”“一中一台”“台湾独立”的企图。④祖国统一是中华民族复兴的标志，中华民族的复兴是包括台湾同胞在内的全国各族人民的心愿。
6、在实现祖国统一问题上，我们青少年应怎么做？
①从小树立远大理想，努力学习科学文化知识，立志成才，增强为国做贡献的本领：②热爱祖国，报效祖国，切实履行公民维护祖国统一的义务，坚决同破坏祖国统一的分裂行为做斗争，③青少年要增强社会责任感，为祖国的完全统一做出应有的贡献。
第9、10、11课 劳动创造世界
1、劳动的意义：创造了人类，创造了文明（物质文明和精神文明），促进了人的成长与发展。
2、为什么要珍惜劳动成果？①劳动成果是劳动者用汗水换来的财富,凝结着劳动人民的勤劳和智慧。②珍惜劳动成果、艰苦朴素是中华民族的传统美德。③资源和财物总是有限的，不能肆意挥霍。④勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。
3、参加家务劳动的意义（好处）？
①能增加劳动技能，养成勤劳自立的习惯。②能锻炼和增强意志力。③可以调节大脑机能、增进体质、促进健康。
4、新型劳动者：①善于学习新知识；②掌握新技术；③创新能力强。
第12课 走进市场
1.为什么说市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”？
①社会经济的兴衰常常可以通过市场反映出来。市场繁荣，说明社会经济得到发展；市场萧条，说明社会经济在衰落。②同时，市场是生产与消费的连接点，是保证国民经济正常运行和满足人民生活需求的重要手段。因此，市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”。
3.实行市场经济体制有什么优势？
实行市场经济体制，企业可以直接根据市场需求和价格变化，决定生产和经营的品种和数量，既调动了企业的生产积极性，又有效地满足人民群众的需求。
4.我国加入世界贸易组织具有哪些重要意义？
①加入世界贸易组织是我国实现建立“统一、开放、竞争、有序”的大市场目标的重要步骤。②加入世界贸易组织后，中国进一步成为世界市场中的一个重要组成部分，一方面可以为世界经济的发展做出更大的贡献，另一方面也为自身的经济发展创造更好的条件。
5、我国的基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
6、为什么要实行这一经济制度？这是由我国的社会主义性质和社会主义初级阶段的国情决定的，是符合邓小平同志提出的“三个代表”的标准，是一项充满生机和活力的经济制度。
7、公有制经济包括国有经济和集体经济，以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。国有经济控制着关系民生的重要领域，占主导地位，起关键作用。集体经济可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，促进共同富裕，增加公共积累和国家税收。
8.个体、私营等非公有制经济具有哪些意义（作用）？
①个体、私营和外资等非公有制经济蓬勃发展，弥补了公有制经济的不足，推动了各地经济的飞速发展。②个体、私营和外资等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用
第13课 法制：市场经济的护卫者
1.地方保护主义行为具有哪些危害？①地方保护主义行为是对市场公平竞争原则的破坏，既损害了其他商家利益，又损害了顾客的利益。②从长远来看，这种短视行为也不利于本地企业和经济的发展，最终损害的其实是自身的利益。
2.市场经济是公平经济，为什么？
在市场经济中，生产、流通、分配、消费等环节是靠买卖双方的契约联结起来的。对契约的遵守在很大程度上依靠双方共同遵守公平、公正的市场原则来保证。因此，市场经济是公平经济。
3.怎样理解市场经济是法制经济？
①要维护现代市场经济的公平与公正，保证正常的市场秩序，就必须有与市场经济相适应的法律。②只有完备的法律、法规，才能引导和规范人们沿着正确的轨道进行经济活动，避免经济活动中的不公平现象。
4.不正当竞争行为的含义是什么？
在市场经济中，有的经营者违反有关法律规定，损害其他经营者的合法权益，扰乱社会经济秩序，这种行为属于不正当竞争行为，应该受到法律的制裁。
6.消费者的合法权益受到侵害时，可以通过哪些途径来维护？
①向工商部门投诉，拨打12315电话。②请求当地消费者协会调解。③与经营者协商和解。④利用新闻媒体披露。⑤向法院起诉。
第14课 品质：市场的通行证
1、品质：市场竞争的核心。
竞争力是企业经营命脉之所在。品质就是物品的质量。品牌就是价值，拥有品牌就拥有市场。品质支撑品牌。提高产品的质量是拓展市场的关键。
2、谈谈对诚信的认识？
①“诚信”是人们普遍认同的最重要的商业道德。“诚”要求人们诚实经营，不制造和销售假冒伪劣产品，不欺诈，不坑蒙拐骗；“信”要求人们重合同，重承诺，遵守契约。②诚信经营是企业在市场竞争中的立业之基、兴业之本。③对个人而言，如果没有了诚实，将无法在社会上立足。在我们的学习、工作和生活中，诚实是最起码的品德。
3、为什么说诚实与利益本非矛盾？
①诚实与利益本非矛盾，即使产生了矛盾，企业也应该诚信至上，在诚信的基础上寻求利益，那样的利益才是长久的利益，真正的利益。②对于企业和企业家来说，如果违背诚实的原则，就无法塑造完美的社会形象，也就没有信誉可言，最终失去的必将是企业的生命。
4、如何理解“市无信不立，人无信不立。”
①取信于市，是企业、企业家从事经济活动的前提。契约、合同、借条等，都是自己的庄严承诺，都应该切实地加以履行。因此说市无信不立。②重信守诺，是每个成功企业发展的法宝，也是每个公民应该坚持的做人原则。③取信于人，也是我们中学生在社会上立身处事的基础。我们应该言而有信，言出必行，切实地履行自己的承诺。因此说人无信不立。
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