我最实用的一堂课.doc

我最实用的一堂课

我以前是一个初中信息技术老师，每接一届新生的时候，我的第一节都是与电脑内容无关的，本学期的第一节电脑，我觉得是非常满意的一节课，在这里和大家共同的分享。希望对大家的孩子有点启示

老师：上课
      全体学生起立，像老师问好
      老师：请同学们跟我说，做人的基本原则，就是不要给他人带来麻烦。以后不管是哪个班，每次上课起立后，先把这句话齐声说一遍。同学们好，请坐。
      今天我们的课就从这里开始：
      第一个课题：做人的基本原则，不要给他人带来麻烦。比如，在家里，你吃饭，没有把碗筷收到的厨房；写完作业，没有把书桌收拾整齐。你的这2种行为i，给谁带来了麻烦呢（学生意识到给父母带来了麻烦）。再比如，如果在操场上，乱丢喝完的瓶子，乱扔零食的包装袋，你又给谁带来麻烦；在上电脑课时，不按老师的要求操作，让电脑不能正常使用，你会更哪些人带来麻烦等等。请问：下了电脑课离开电脑室时，同学做哪些事情不会给老师带来麻烦。（把凳子放整齐）。让同学们每次上课说这句，就是把同学的不好行为控制在萌芽状态。
      第二课题：我们是第一次面见，我们彼此都很陌生。14个班的同学，需要我慢慢消化。如果学生不了解老师，会很难喜欢老师的课的。我现在先做一下自我介绍。
      首先介绍一下我最近的行为状态，希望我的行为对大家有潜移默化的作用。我现在的状态分两个部分，一个生活状态，一个工作状态。在今年的8月23号，我萌发了改变自己行为的想法，在8月27日开始实施。有了我自己的生活日志。生活日志包括我的一日三餐和淘宝店铺的经营。为了日志能够很好的坚持下去，我会不时对自己进行小小的奖励和惩罚。比如：如果某一天，我认真的为家人做了三顿饭，我就会奖励自己3元，比如某一天我装修了我的淘宝店铺首页，我会奖励我自己1元，每销售出1件宝贝，我也会奖励自己1元（为了不使自己太劳累，请了一名客服帮我打理淘宝店铺）。我最大的爱好是旅游，最后奖励的金额将作为我第二年的旅游款项。在9月7日（正式上课），我同时有了我的工作日志，我会记录我每天什么时候到校，在学校里都做了哪些事情。我希望同学们也能有自己的学习日志和生活日志。对于好的行为对自己也进行小小的奖励，不好的行为可要惩罚哟，月末统计奖励的金额和惩罚金额之差。就是下个月的零花钱。            
      接下来介绍我的性格，我虽然年龄比你们的爸爸妈妈都大，但是我并不是一个古板守旧的人。我曾经问过我老公，我们生活了近20年人，你知道我最喜欢吃什么东西，老公回答我的是：“你没有吃过的就是你最喜欢吃的。”大家是都听说过，第一个吃螃蟹的人呢？还有就是，非典之时，我在淘宝注册了我的个人用户，从此开始了我的淘宝生涯。这两件事情，说明我是一个善于接受新鲜事物的人。
      今天的第三个课题，也是最重要的课题，是我暑假的时候在浏览QQ空间的时候发现的，是老婆让我以仅个人浏览的方式保存的。之所有告诉大家，因为你们都是我的学生，我很爱你们。这个重要的课题是“周天教授的上清华、北大不发愁”虽然我觉得没有那么的神奇，至少对规范自己的学习行为是很有帮助的。
      学习的八大环节：
      第一个环节：计划管理。计划自己每天的学习行为，在某个时间段做什么事情，有些就完全固定下来，比如每天下午最后一节的时间，你的记忆力最好。你就把最难以记忆的内容放在这个是按段。大家觉得这个计划管理和我们介绍的生活日志和工作日志是不是有些联系。
      第二环节：预习管理 在你的计划管理里，体现你的预习行为，安排预习的时间。在周末做好下周的预习检测表。如果上课之前做完预习，就用红色的对勾标记。如果没有做，就用黑色的八叉标记。随着时间的推移，你的红色标记会越来越多，黑色标记越来越少。那预习是预习什么，怎么预习呢？首先把要预习的通读一遍，找出那些事模糊的、模棱两可的、完全不会的，然后标记出来，接着做一道课后题，看是否会做。为听课做准备。
      第三个环节：听课管理  听课，管理什么呢？就是要确定听课的时候听什么？一节课40分钟，如果要求自己精神在40分钟都百分之百高度集中，是不现实的，也做不到。课堂上要有持有张，遇到预习中有问题的地方，百分之百的高度集中，遇到自己会完全会的内容时，可以稍微的休息一会，使自己有一个高效的课堂效果。
      第四个环节   复习管理  我们平时看到的东西，或者场景都是以图片的形式在我们的脑子储存着的。所以我们复习环节，就是在脑子里搜索这些图片。那么怎样复习呢?合上课本，回忆这节课学过的内容。能回忆起来的，什么时间都忘不掉。把回忆不起来的内容，做个记录。回头再翻课本，问同学。
      第五个环节  作业管理  大家记住一个永远不变的规则，就是不复习不做作业。做作业开始，记录一下时间，做完作业，再记录一下结束的时间，看自己每次做作业能用多少时间。大家可以做一个比较。在第一周，完成上述四个环节做作业。第二周，省掉第二和第四个环节，看那周做作业用的时间短。
      第六个环节 错题管理  分五部分管理。第一部分：原题；第二部分错因；第三部分正确答案；第四部分本题涉及到的知识点，第五部分，此题做了几遍，有几遍是做正确的。为了大家方便浏览原题，建议大家错题本倒着写，从能翻开的那边写。如果一道错题，连续5次都做的完全正确，还有存在的必要吗？请把它撕掉。
      由于时间关系，后面的难题管理和考试管理两个环节，大家以后在网络上搜索去看吧。
      接下来，各组组长把自己的名字留下。完后下课，不要忘记你的哪些行为不会给老师带来麻烦哦。