育才学校七年级思想品德下册中期测试卷.doc

育才学校七年级思想品德中期测试卷
一．选选看（每题只有一个正确答案，20×2=40分）：
1．对班级和学校我们有强烈的：　　　　　　　　　　　
A．认同感 　 B．归属感　　C．渴望感　　D．喜悦感
2．在班级和学校里我们有一个共同的目标：
Ａ．大家都考上重点高中 　Ｂ．得到老师的欣赏和关爱
Ｃ．结识更多的新朋友 　　Ｄ． 成为全面发展的人
3．个人与集体是：
Ａ．相互依赖的　Ｂ．相互对立的　Ｃ． 相互矛盾的 Ｄ．相互竞争的
4．“大河有水小河满，大河无水小河干”生动的说明了：
Ａ．集体是由个人组成的 　　Ｂ． 集体主义是对个人利益的最大保护
Ｃ．个人是集体的一员　　　　Ｄ．集体利益和个人利益是对立的
5．“人心齐，泰山移”说的是：
Ａ．竞争精神　Ｂ． 合作精神　Ｃ． 互助精神　Ｄ． 利他精神
6．在创建班集体的过程中我们应该：
Ａ．以自我为中心张扬个性 Ｂ．各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜
Ｃ．关注自我利益 Ｄ．各尽所能各尽其职维护集体利益
7．如果把集体比作一只木桶，我们每个人就是构成木桶的木板。
集体利益的维护取决于：
Ａ．最长的木板　Ｂ． 最短的木板　Ｃ． 所有木板之和　Ｄ．木板的排列
8．下列说法中错误的是：
Ａ．小团体主义是扩大了的个人主义
Ｂ．小团体主义的特点是与集体利益发生矛盾时首先考虑个人和小团体的利益
Ｃ．为了本班利益而影响其他班级的利益不是小团体主义
Ｄ．小团体主义往往会侵害和腐蚀集体
9．在集体中最需要发扬的是：
Ａ．团队精神　　Ｂ． 互助精神　Ｃ． 爱国主义　Ｄ．奉献精神
10．合作竞争的目的是：
⑴取长补短携手共进　 ⑵互相较量互不服输
⑶投机取巧暗中取胜 　⑷团结合作实现双赢
　　Ａ．（１）Ｂ．（２）Ｃ．（１）（４）Ｄ．（２）（３）
11．维护集体利益和荣誉，建设集体的最好方法是：
Ａ．尊敬老师团结同学 　 Ｂ．承担自己应有的责任

Ｃ．争当三好学生做好人好事 Ｄ．舍弃所有个人利益服从集体利益
12．作为班集体的一员我们应该：
⑴遵守校纪班规维护集体利益和荣誉　 ⑵热情友好与人为善
⑶努力学习积极参加集体活动　　　　 ⑷助人为乐真诚待人
　Ａ．（１）　Ｂ．⑴⑵　　Ｃ．⑴⑵⑶　　　Ｄ．⑴⑵⑶⑷
13．在集体中真正的团结是：
⑴如果有同学犯了错误，不能出卖他，应该当作没看见
⑵对同学和自己的缺点，应勇于开展批评和自我批评
⑶当同学之间发生利益冲突时，能解决矛盾为集体利益着想
⑷当关系好的同学受到欺负时，我们应该见义勇为，以牙还牙
　　Ａ．（１）　Ｂ．⑴⑵　　Ｃ．⑵⑶　　　Ｄ．⑶⑷
14．“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句话是指：
Ａ．情绪的积极作用 Ｂ．情绪的消极作用
Ｃ．情绪好像双刃剑 Ｄ．情绪决定着人的年龄
15．以下于情绪的说法正确的是：
Ａ．只有四大基本类型　　　　　Ｂ．它只能宣泄不能控制
Ｃ．情绪具有相通性和感染性　　Ｄ．它是青春期独有的标记
16．适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。
这句话告诉我们：
Ａ．可以悲伤但不可以伤心 　　Ｂ．情绪的表达方式非常重要
Ｃ．智慧欠缺的人会过度伤心 　Ｄ．情绪的反应应适度要有理智
17．同一件事能否产生良好的情绪主要取决于：
Ａ．是否有积极乐观的态度和看待事件的角度
Ｂ．是否具有较高的科学文化知识
Ｃ．性别和年龄是否有差异 　　
Ｄ． 时间和环境的差异
18．生活中我们控制自己的情绪可以通过：
Ａ．老师批评教育 　　　　　　Ｂ．学校纪律约束 　
Ｃ．改变自己的态度　　　　　Ｄ．依赖父母的帮助
19．下面能体现理智控制法的是：
Ａ．情绪不好时听听自己喜欢的音乐 　　　Ｂ． 握紧双手提醒自己不要冲动
Ｃ．努力学习克服知识缺乏产生的焦虑心理 Ｄ． 写日记宣泄不良情绪
20．下列不属于高尚情感的是：
Ａ．解出一道题时内心的兴奋和自豪
Ｂ．考试作弊被老师发现心中窃喜不已
Ｃ．看到“大漠孤烟直，长河落日圆”的美景，不由赞叹祖国的大好河山
Ｄ．每当听到雄壮的国歌响起时，心中就有一阵激流在澎湃

二．请锻炼你的辨别能力（在每题之后打出对错号，10×2=20分）
1．我们对校园生活的期盼，对老师和同学的想念，就是对学校和集体的
归属感。
2．良好的家庭是我们学习知识、发展能力的最佳场所。
3．每个人都离不开集体，但个人的一言一行对集体没有什么影响。
4．小团体主义的实质其实也是一种集体主义。
5．承担应有的责任是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好方法。
6．青少年时期的情绪是丰富多彩的，也是多变的，可以任意发泄，不需要
调控。
7．情绪犹如双刃剑，一个拥有积极健康情绪的人往往会有乐观的生活态度，
各种丰富的生活情趣。
8．人的烦恼起于事件事物，并不是对事件事物的看法和看问题的角度。
9．爱国情感是崇高的道德情感，它是我们对国家和民族的认同感、荣誉感、
自豪感、责任感、义务感。
10．当我们看见不道德的行为时会有相应的情感体验这就是道德感，我们
追求正义、善良和公正。

三．谈感受谈认识，提升你的理解认知能力（共18分）
1． “人多力多推山倒，众人拾柴火焰高”
A．你有什么认识和感受请写出来。（5分）
B．身边有真实的经历吗？请举例。（3分）
2． 巴甫洛夫说：忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快、坚强的意志
和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以强壮和长寿。
A． 谈谈不同的情绪对人的影响（6分）
B． 说说自己的体验和经历。（4分）

四．读材料多分析，增强你的书写归纳能力（共12分）
1．英国科学家法拉第年轻时体质较差，加上工作紧张用脑过度，身体十分虚弱，

多方求治也不见效。后来一位名医给他进行了检查。医生没有给他开药方，只送了一句话：“一个小丑进城，胜过一打名医。”法拉第细细品位这句话，悟出了其中的奥妙。从此他经常抽空去看马戏和喜剧。精彩的表演总是令他开怀大笑。他还到野外和海边度假，调剂生活，经常保持愉快的情绪。久而久之，他的身体逐渐康复了。
A．通过这个故事你懂得了什么道理？（4分）
B．你有哪些好方法说出来与大家分享。（至少说出2种，4分）
2．看图：

请分析，面对同样的事情，为什么不同的人会有不同的情绪表现？（4分）

五．实践探究，解决实际问题（共10分）
1．小洁是七年级的学生，有好几次回答问题时答错了，有同学说她是个笨蛋。她听到后
非常伤心，变得非常敏感，心情忧郁，吃不下饭，睡不着觉，经常头痛胸闷。请问她该怎么办？（4分）
2． 要创建良好的班级需要我们每个人的努力和责任心，说说自己所在的班级目前存在
什么样的问题？（3分）自己能做些什么？（3分）

注意：1.要求卷面整洁，没有涂抹，答题语言准确、丰富
和完整；2.保留卷面，只交答题卡。