思品导学案(学案).doc

年级：八年级 科目：思想品德（上） 备案人裴世明
时间：
第四课 交友的智慧
课时:2课时 总第8课时
第1课时：善交益友 远离损友
学习目标：
一：知识与能力
1．明白交友要讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法；能够说出交友的基本原则。
2．能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够做出负责任的选择。
二：过程与方法
创设情境，合作交流
三：情感，态度与价值观
通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。
学习重点：
交友要讲原则。
【课前尝试】
（一）预习准备
1．收集有关名人、伟人间真挚友情的事例，课堂进行交流。

2．搜集因交损友而走上违法犯罪道路的少年犯的事例，并加以分析。

（二）知识预习X K b1.C o m
1．真正的友谊是 、 和 的。这种友谊经得起时间的考验。
2．所谓“益友”是指 、 ， 的朋友。
3．善交益友包括乐交“ ”。 “诤友”就是能够 地指出我们的 ，批评和帮助我们的朋友。 同学之间要乐于接受批评，也要善于提出批评。
4．友谊与“江湖义气”是有本质区别的。 “江湖义气”只讲“ ”,不讲 ，会助长
的产生，最终必然是一害 ，二害 ，三害 。
5．“损友”是指 的朋友。
6．交友的原则有哪些？

【课堂探究】
1．小组讨论：
（1）在我的朋友中，益友有哪些？

（2）我把他们当成益友的原因是什么？

2．在交往过程中，有些朋友喜欢直言不讳地指出我们的错误。你是否喜欢这种朋友？怎样互为“诤友”？

3．朋友之间一味地“你好，我好，大家好”，是不是一件好事，为什么？

4．阅读课本P37页事例，思考管宁为什么不与华歆交朋友？怎样才能远离损友？

『课后检测』
1．古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话表明
①广交朋友，朋友多是好事 ②朋友之间是相互影响的
③结交好的朋友，会使我们终身受益 ④结交坏的朋友，会使我们染上坏思想、坏习惯
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
2．下列朋友属于益友的有
①能帮助自己上进的朋友 ②会对自己的道德品质产生不良影响的朋友
③能直言不讳地指出自己错误，批评帮助自己的朋友 ④讲哥们义气的朋友
A．①③　　　B．①② 　　 C．②③　　　 D．③④
3．春秋时期的孙膑与庞涓，同师学艺，但庞涓心胸狭窄，嫉妒孙膑的才能，于是设计陷害孙膑，使孙膑蒙受不白之冤，遭受残肢之刑。这个故事告诉我们
A．庞涓不讲哥们义气
B．孙膑择友标准太低
C．不做别人的损友，要成为别人的益友
D．老师没有告诉学生如何做人
4．你的朋友与别人打架，朋友吃亏了，让你帮助还击出气，你正确的选择是
A．为朋友出气，两肋插刀，在所不辞
B．朋友上门来求，不好拒绝
C．反正是别人先动手，当然要还击
D．拒绝朋友的请求，告诉他正确的解决办法
5．当你和自己最好的朋友因某件事产生分歧时，你应该
①从此绝交 ②求大同，存小异 ③服从朋友，放弃自己 ④加强与朋友沟通，继续交往
A．①④ B．②④ C．②③ D．①②
6．1915年夏天，青年时代的毛泽东向长沙各校发出一则征友启事，邀请有志于爱国工作的青年做朋友，并指明要结交性格刚毅，随时准备为国家捐躯的青年。毛泽东的交友故事说明，选择朋友最根本的是
A. 志同道合
B. 年龄相仿
C. 经历坎坷
D. 性格相似
【作业设计】
1交友的原则
2益友，诤友，损友的含义？
3怎样才能远离损友？
4交友应该掌握的方法