七年级上册道德与法治期末材料与分析题试题及答案解答.doc

七年级上册道德与法治期末材料与分析题试题及答案解答

一、非选择题
1．观察下列漫画，探究问题。

(1)小猫对着镜子说：“你是谁？”这表明什么问题？
(2)猫妈妈回答小猫“它为什么那么凶”的答案是：“你怎样对待别人，别人就会怎样对待你。”猫妈妈的话启示我们应该如何与朋友们相处？
(3)我们应该怎样呵护友谊？
2．今年13岁的小梅在网上聊天时认识了一位网友，她常常和网友讲述自己的生活，说说自己的心里话。小梅对网友越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要见网友呢？小梅发帖求助，回帖如下。
小饭：互联网中不真实的东西太多了，最好不要和陌生网友见面，尤其是女孩子。小心坏人哦！
冰冰：我觉得见一见无所谓，只要不是单独一人。
小小：我不会去见我的网友，我想保留一些神秘感，只做网上的好朋友。
米多：见面也许会给双方关系带来负面影响，失望大于欣喜。即使见面后双方感觉良好，也不能毫无保留。
⑴你如何看待这些回帖？
⑵你的建议是什么？
⑶请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？
3．目前，网络已成为我国青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的平台。据有关部门调查，中学生上网后聊天交友的比例最高，占48%。但青少年自制力和理性发展都未达到成人状态，因此上当受骗的事情时有发生，互联网变成了乱象滋生的地方。因此，加强网络文明建设，有效掌控虚拟世界，不仅是大力推进社会主义精神文明建设的应有之义，也是提升文化软实力的现实需要。
为营造文明健康、积极向上的网络文化氛围，某校团委计划开展以“倡导健康上网，创建绿色网络”为主题的系列活动，请你积极参加完成下列任务。
（1）（我建言）为使同学们更好享受健康的互联网生活，学校决定开设“绿色校园网”。请你为网站设计两个栏目。
（2）（我分享）针对部分同学沉溺于网络聊天，喜欢在网上结交网友的现象，请你告诉他们应该如何理性结交网友？
（3）（我倡议）为享受健康的互联网生活，避免互联网给我们带来负面影响，请你为健康上网发出倡议书。
4．成长的节拍
（畅谈中学生活）在七年级新生欢迎仪式上，校长满怀激情地说：中学生活是时光送给你们的礼物，你们一定要珍视这份礼物，不让时光虚度。
（1）结合所学知识，谈谈你对中学生活这份礼物的理解。
（学习的苦与乐）下图是七年级同学美佳对班级同学学习感受的调查结果：

（2）从上图中我们可以得出什么结论？
（3）如何能让感觉学习“苦”的同学感受到学习的“乐”？请你提出两点建议。
（做更好的自己）把简单的事做成不简单的事业，意味着千锤百炼，意味着精益求精，这就是工匠精神。在孔波26年的工作历程里，“苦练业务功夫、磨砺更好的自己”是唯一的信条，他先后获省行、市分行“先进工作者”和“全行工作标兵”、“湖北省分行国际专业先进个人”等荣誉，并成为国际业务专业的专家型人才。
（4）作为中学生，我们应如何向孔波学习，磨砺更好的自己？
5．在“放飞梦想,我是一名中学生”的主题班会上,老师说:“梦想是人们与生俱来的重要宝藏之一,它等待着你的珍视和实践。“老师让同学们谈谈自己进入中学以来的感受及遇到的团鸟。小坤说:“我感觉自己一下子长大了好多。我每天都充满着斗志,为了考上理想的高中努力拼搏。“他希望自己快快长大,但他在期待之余还有些担洸:“周围的同学都是非常优秀的,我怕自己会落在后面。“他希望中学阶段的学习是快乐的。
请你参加本次主题班会并完成下列任务。
(1)（畅谈梦想）你是怎样理解“梦想是人们与生俱来的重要宝藏之一“的?(三个方面即可。6分)
(2)（青春宣餐）我以青春的名义宣誓“即使成功远在天边,我也要勇往直前,不段艰难;即使失败近在眼前,我也要坚守信念,挑战极限。面对学习中的困惑和挑战,我们要坚守信念,不畏艰难,学会学习。”请你谈谈我们应该如何学会学习?
二、非选择题
6．“千万里，他们从天南地北回来为你送行。你走了，你没有离开。教书、家访、化缘，埋头苦干，拼命硬干。你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁。那一夜，孩子们熄灭了校园所有的灯，而你在天上熠熠闪亮。”这是感动中国评选委员会给2015年度感动中国获奖人物---广西都安高中的原校长莫振安的颁奖词。任教三十多年来，他不仅用自己微薄的工资资助近300名学生上大学，还利用休息时间，来到全国各地的机关、企事业单位，做演讲做动员，筹集3000多万元善款，让1.8万贫困学子圆了大学梦。因积劳成疾，他于2015年3月9日突发心脏病去世。
（1）莫校长为什么能感动中国？你觉得师生交往的良好状态是怎样的？
（2）成长中我们离不开老师的勉励，也离不开老师的批评与引导。那么，我们应该怎样对待老师的表扬与批评？
（3）你来出主意：你的好朋友自从上初中后感觉不能与老师和谐相处，你来告诉他怎样做才能构筑融洽的师生关系呢？
7．生命好像一场旅行。进入中学阶段，展现在我们面前的是不一样的风景。在这里，我们的学习、生活都会发生很大的变化。“恰同学少年，风华正茂。”中学生活的序幕刚刚拉开，我们充满朝气、富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航。
中学阶段，学习是我们的重要任务。学习伴随着我们的成长，点亮我们心中的明灯。学习中有快乐，也有辛苦。当我们收获学习的成果时，会体验到学习的美好。
（1）学习是一种美妙的享受，学会学习需要我们掌握哪些好的方法呢？
如同世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有完全相同的两个人。随着对自己认识的不断深入，我们会更加清晰地认识自我，懂得接纳和欣赏自我，努力完善自我，做更好的自己。
（2）做更好的自己需要正确认识自己。正确认识自己的意义有哪些？
古人云；“安其学而亲其师，亲其师而信其道。”与老师共处的校园生活将会成为我们一生中最美好的一段经历。
（3）每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们如何面对风格不同的老师？
8．为推动精神文明建设，传递和谐家庭文化，安强中学七年级(3)班同学在老师的带领下开展了主题班会。请你参与其中，并完成相关任务。
●●畅谈
首先，同学们在班会上纷纷发言，诉说自己对“家”的认识。以下是几个同学的精彩发言。
■张萌：家是避风的港湾，能为我们遮风挡雨。
■李娜：家是我们的物质生活后盾，为我们提供“粮草”与“弹药”。
●徐辉：家是我们成长的大本营，激励我们创造精彩的人生。
（1）请说说你是怎么理解“家”的。
●●思考
接着，班主任展示了一刷新闻素材：
2018年7月19日，雅溪县“树立良好家风动力乡村振兴”基层巡讲活动在四铺镇五铺村开展。五铺村广大群众不惧酷暑积极参会，会场人数多达2000。
（2）良好的家风对青少年的成长有何重要作用？
●●发现
最后，班长展示了一组“亲子关系问卷”的调查数据：

（备注）①你有苦恼，宁愿与要好的同学说也不愿与父母说吗？②如果父母翻看你的书包或放个人物品的抽屉，你会感到不满吗？⑤你是否讨厌父母对你在家外的活动也追根究底地询问？④父母详细询问你在学校的情况时，常常使你感到不耐烦吗？
（3）上述调查结果说明了什么问题？
（4）我们应该怎么解决这一问题？请你出招。
9．（关注生活提升自我）
自从进入初中后，中学生小丽的学习和生活经历越来越丰富，她在日记中写到：
日记一：团课学习《XXX关于青少年和共青团工作论述摘编》时，看到XXX主席说的这样一句话：中国梦是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的所有中国人的梦。不禁思考，我该怎样通过努力去实现梦想呢？
（1）小丽日记中的中国梦是什么？
（2）我们青少年应该怎样通过努力去实现梦想？
日记二：2018年9月1 0日，在全国教育大会上，XXX主席对教师队伍建设提出新的更高要求，他说：“做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。”那么好老师的标准有哪些呢？
（3）你心目中好老师的标准有哪些？
日记三：最近同桌交了新一个网友，相约周末去爬山，同桌让我陪她一起去。我觉得这样交友很危险，我该怎样劝说同桌不要去呢？
（4）请你告诉小丽，她应该怎么劝说同桌？
10．（亲情至上）
“有钱没钱，回家过年”，中国的春运可谓是世界上独一无二的景观，被称为春运中国“结”。无论路途多么遥远，归程多么煎熬，什么都挡不住家的诱惑。
（1）“家的诱惑”为什么如此之大？
处于青春期的我们，经常会因与父母意见相左而倍感烦恼。中国教育科学研究院对北京、黑龙江、广东和山东等六省一市的2万名初中生进行的调查显示，超八成家长和学生均认为亲子之间不同程度的存在冲突。
（2）我们应怎样化解与父母的冲突与矛盾？
在学习“家的意味”的时候，老师在课堂上引用了几句话，“和谐家庭我出力”，“沟通让家更美好”……
（3）通过学习，作为家庭的一员我们应如何让家更美好，更和谐？

【参考答案】

一、非选择题

1．(1)表明小猫没有正确认识自己。
(2)①友谊是平等的、双向的。②接受帮助，也要学习帮助对方。③感受关怀，也要学习关怀对方。④交友能共同分享快乐，也能相互分担忧愁。⑤朋友双方要互相尊重。
(3)呵护
解析：(1)表明小猫没有正确认识自己。
(2)①友谊是平等的、双向的。②接受帮助，也要学习帮助对方。③感受关怀，也要学习关怀对方。④交友能共同分享快乐，也能相互分担忧愁。⑤朋友双方要互相尊重。
(3)呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
【详解】
（1）仔细观察漫画内容，小猫不认识镜中的自己，根据所学知识，这是不能正确认识自己的表现。据此进行说明。
（2）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。题目中，我们要学会与人相处，把握好交友的原则。具体来看，从友谊是平等的、双向的；接受帮助，也要学习帮助对方；感受关怀，也要学习关怀对方；共同分享快乐，也能相互分担忧愁；双方要互相尊重等方面进行说明。
（3）本问考查对如何呵护友谊的认识和把握。根据所学知识，从用心去关怀对方、学会尊重对方、学会正确处理冲突、学会正确对待交友中受到的伤害等方面的内容进行说明。
【点睛】
在解答漫画型时，首先要认真观察漫画，尤其是漫画的标题、文字提示、人物表情等，准确提取有效信息；二要深刻理解漫画的寓意；三要与课本知识相结合。此题解答的关键是读懂漫画的寓意，在此基础上结合教材知识组织答案。
2．⑴他们说的都有道理。小饭、小小和米多反对和网友见面，他们认为这样做既不安全也容易失望；冰冰觉得可以见面也反对单独与网友见面。⑵将网上的朋友化为现实中的朋友需要慎重。除了考虑安全因素，我们还需要面对很
解析：⑴他们说的都有道理。小饭、小小和米多反对和网友见面，他们认为这样做既不安全也容易失望；冰冰觉得可以见面也反对单独与网友见面。⑵将网上的朋友化为现实中的朋友需要慎重。除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方；对方与自己的想象有差距，该如何对待；等等。⑶他们建议最好不见面，即使一定要见面，也应该和父母一起，避免受到坏人的侵害或者受到损友的不良影响。
【详解】
（1）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。根据所学知识，网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点，因此我们在与其交往时，应提高安全防范意识，不随意答应网友见面的要求。材料中小饭、小小和米多反对和网友见面，他们认为这样做既不安全也容易失望；冰冰觉得可以见面也反对单独与网友见面。因此他们的观点都是正确的，值得小梅借鉴。
（2）此问旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。根据所学知识，与网友交往时要提高安全防范意识、不随意答应网友的要求，学会自我保护。只要学生从上述角度进行回答，言之有理即可。
（3）此问旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况，具有很强的开放性，难度值一般。从家长和老师的角度看，人身安全是最重要的，因此只要学生的建议符合家长和老师的身份，能体现对未成年人的保护即可。
3．（1）校长信箱、师生对话、知识天地、心灵港湾等。
（2）①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②我们要有一定的自我保护意识。如：对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的情
解析：（1）校长信箱、师生对话、知识天地、心灵港湾等。
（2）①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②我们要有一定的自我保护意识。如：对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的情况要注意保密；遇到问题时，要学会求助。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往
（3）①善于利用互联网开阔视野，增长知识；②反对沉溺于网络游戏，坚决杜绝浏览不健康的网站；③增强自我保护意识，自觉接受父母、学校、社会的监督；④积极参加健康有益的互联网文化活动等。
【分析】
背景素材：某校团委计划开展以“倡导健康上网，创建绿色网络”为主题的系列活动
考点考查：慎重结交网友、网络的负面影响
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健康成长
（1）
本题考查学生的社会实践活动能力，结合社会实践活动经历进行举例说明。
（2）
第一步：本题的设问主体是慎重结交网友，联系相关课本知识；
第二步：有效信息：部分同学沉溺于网络聊天，喜欢在网上结交网友的现象→不能慎重结交网友→要慎重结交网友；
第三步：组织答案。得分点：学会理性辨别、慎重选择+有一定的自我保护意识+慎重将网上的朋友转化为现实中的朋友+不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往。
（3）
第一步：本题的设问主体是为健康上网发出倡议，联系学生的上网经历；
第二步：有效信息：享受健康的互联网生活，避免互联网给我们带来负面影响→发挥网络的优势、增强自我保护意识、合理利用网络；
第三步：组织答案。善于利用互联网开阔视野，增长知识；反对沉溺于网络游戏，坚决杜绝浏览不健康的网站；增强自我保护意识，自觉接受父母、学校、社会的监督；积极参加健康有益的互联网文化活动等。
4．（1）只要学生所答符合题意，说法正确，写出两点即可。例答：①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。②中学生活为我们的发展提供了多种机会。
（2）只要学生所答符合题意说法正
解析：（1）只要学生所答符合题意，说法正确，写出两点即可。例答：①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。②中学生活为我们的发展提供了多种机会。
（2）只要学生所答符合题意说法正确即可。例答：学习是多方面的，有快乐也有辛苦。
（3）只要学生所答符合题意，建议正确，写出两点即可。例答：①保持对学习的兴趣，在坚持中摸索出适当的方法；②掌握科学的学习方法，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
（4）只要学生所答符合题意说法正确，写出两点即可。例答：①不断激发自己的潜能；②为他人、为社会带来福祉。
【详解】
（1）本题考查成长的礼物，考查学生知识再现的能力。依据教材知识，从中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，意味着新的目标和挑战，为我们的发展提供了多种机会等方面来回答。
（2）本题为图表分析题，考查学生分析问题的能力。从图表中的认为学习快乐的占到50%，认为学习苦的占到32%，不苦不乐的占到18%，结合所学知识，结论从学习是多方面的，有快乐也有辛苦方面来回答。
（3）本题考查学会学习。结合所学知识，分析让感觉学习“苦”的同学感受到学习的“乐”，就要学会学习，从保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力等方面来回答。
（4）本题考查如何做更好的自己，考查学生知识再现的能力。依据教材知识，从不断激发自己的潜能；为他人、为社会带来福祉方面来回答。
5．（1）梦想能够帮助我们找到前进的方向；能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。少年有了梦想，才能不断地进步和发展。
（2）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需
解析：（1）梦想能够帮助我们找到前进的方向；能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。少年有了梦想，才能不断地进步和发展。
（2）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
【详解】
（1）本问考查对梦想的正确认识。根据所学知识，学生可从梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望；有梦想，才能不断地进步和发展；有明确的人生目标，能够找到前进的方向等角度作答。
（2）本问考查学会学习的方法，是对课本基础知识的考查。根据所学知识，学生可从需要发现并保持对学习的兴趣需要掌握科学的学习方法；要善于运用不同的学习方式等角度作答。
二、非选择题

6．（1）他用生命来关心呵护每一个学生。师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
（2）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
②老师的批评意味着关心、提醒和
解析：（1）他用生命来关心呵护每一个学生。师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
（2）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
（3）面对老师的引领和指导，养成主动参与、勤学好问的态度，真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；学会正确对待老师的表扬和批评；彼此尊重；正确处理与老师发生的矛盾；在平等相待、相互促进的师生交往中，我们也应主动关心、理解老师。
【详解】
（1）本题考查对人物行为的分析。材料中莫校长“他用自己微薄的工资资助近300名学生上大学”的事迹，体现了他兢兢业业，为教育事业奉献毕生的优秀品质，用生命来关心呵护每一个学生。第二问考查良好的师生关系表现。根据教材知识，学生乐于学习，老师寓教于乐。师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。（2）本题考查怎样对待老师的表扬与批评。依据教材知识，从老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫；要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心等方面来回答。（3）本题考查如何构筑融洽的师生关系。依据教材知识，从真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解，学会正确对待老师的表扬和批评；彼此尊重；正确处理与老师发生的矛盾；主动关心理解老师等方面来回答。
【点睛】
解答本题要注意通过材料本身，揭示相关的教材知识点，明确答题方向，从多个角度多个方面分析作答；分清条目，逻辑清晰，层次分明。
7．（1）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。要合学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，如自主学习、
解析：（1）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。要合学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，如自主学习、合作学习、探究学习等。
（2）①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
（3）①要承认老师的差别，接纳老师的不同；②要发现不同风格老师的优点，从多角度了解老师；③要了解老师教育行为的目的，更好地理解老师；④要主动和老师交往，积极与老师交流沟通；⑤要尊重老师的不同，走近老师，增进与老师的感情。
【详解】
（1）本题考查学会学习，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；需要掌握科学的学习方法；要善于运用不同的学习方式等方面来回答。（2）本题考查正确认识自己的意义，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从正确认识自己，可以促进自我发展；正确认识自己，可以促进与他人的交往等方面来回答。（3）本题考查如何面对风格不同的老师，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从接纳老师的不同；发现不同风格老师的优点；理解老师；积极与老师交流沟通；尊重老师的不同等方面来回答。
8．（1）家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情；等等。
（2）有利于未成年人健康成长；有利于引导青少年树立正确的价值观、人生观；有利于青少年养成良好的道德品质，培养健全人格
解析：（1）家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情；等等。
（2）有利于未成年人健康成长；有利于引导青少年树立正确的价值观、人生观；有利于青少年养成良好的道德品质，培养健全人格。形成良好的行为习惯，成就美好人生。
（3）说明了该校子女和父母在理解与沟通上存在很多问题，“爱的冲突”严重。
（4）关注事实；把握时机；留意态度；选择方式；考虑环境；时时记住父母的良苦用心；不自作主张；做错事主动检讨；等等。
【详解】
（1）本题考查对家的理解相关知识，考查学生基础知识的理解和掌握，落实知识目标，比较简单。根据教材内容，围绕家的功能、家的特点等方面展开知识点作答。
（2）本题考查良好家风的作用相关知识，考查学生分析问题、解决问题的能力。找准角度，围绕良好的家风对于促进青少年的健康成长、促进正确价值观的形成、良好道德品质的形成、良好习惯的形成等方面的作用来阐述。
（3）本题考查亲子之间的矛盾相关知识，考查学生分析归纳整理的能力。 仔细分析图表，不难发现，青少年学生不愿和父母交流，根据这一主旨，结合教材内容，围绕该校子女和父母在理解与沟通上存在很多问题，“爱的冲突”严重阐述。
（4）本题考查如何解决亲子冲突相关知识，考查学生基础知识的理解和掌握，落实知识目标，比较简单。根据教材内容，围绕关注事实、把握时机、选择方式、理解父母的良苦用心等方面展开知识点作答。
【点睛】
考查基础知识的试题，要紧扣教材，运用书中的知识点作答，做到多引少编。
9．（1）实现中华民族伟大复兴。
（2）努力，是一种生活态度，要有不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气；努力，需要立志，把自己重要的人生志向和人民联系在一起；努力，需要坚持，落实在每一天的具体行动中；等等
解析：（1）实现中华民族伟大复兴。
（2）努力，是一种生活态度，要有不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气；努力，需要立志，把自己重要的人生志向和人民联系在一起；努力，需要坚持，落实在每一天的具体行动中；等等。
（3）有理想信念；有道德情操；有扎实学识；有仁爱之心；等等。
（4）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，我们要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；等等。
【详解】
（1）本题考查中国梦的内容相关知识，考查学生的识记能力，根据教材内容阐述即可。
（2）本题考查实现梦想的途径，考查学生基础知识的理解和掌握，落实知识目标，难度不大。根据教材内容，围绕努力，是一种生活态度，努力，需要立志，努力，需要坚持等方面展开知识点回答。
（3）本题考查四有好老师的内容相关知识，考查学生的识记能力，落实知识目标，比较简单。根据教材内容，围绕有理想信念；有道德情操；有扎实学识；有仁爱之心来回答。
（4）本题考查如何慎重结交网友相关知识，考查学生基础知识的理解和掌握，落实知识目标。根据教材内容，围绕网上交友，要学会理性辨别、慎重选择，我们要有一定的自我保护意识，将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重来回答。
10．（1）家是我们身心的寄居之所，家是我们心灵的港湾；家中有亲情，家中有亲人。
（2）①爱是需要呵护的，互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间的润滑剂；②选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；③
解析：（1）家是我们身心的寄居之所，家是我们心灵的港湾；家中有亲情，家中有亲人。
（2）①爱是需要呵护的，互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间的润滑剂；②选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；③可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；④可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱；⑤掌握和父母沟通的技巧。
（3）①家庭成员之间互相理解、信任、体晾和包容；②有效交流与沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突；③以良好的心态面对家庭发生的变化。
【详解】
（1）本问考查对家的特点以及对家的作用的认识和把握。根据所学知识，从家是我们身心的寄居之所，家是我们心灵的港湾；家中有亲情，家中有亲人等角度进行说明。
（2）本问考查对怎样化解与父母的冲突与矛盾的认识和把握。根据所学知识，从爱是需要呵护的，互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱，掌握和父母沟通的技巧等方面进行说明，组织问题的答案。
（3）本问考查对让家更和谐的认识和理解。根据所学知识，从家庭成员之间互相理解、信任、体晾和包容；有效交流与沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突；以良好的心态面对家庭发生的变化等方面进行分析说明即可。
【点睛】
本题为综合性探究题，具有开放性，以材料为依托，引导学生发散思维，自主探究。做好此题，首先明确题意，既要认真阅读材料明确材料反映的重要观点和答题要求，又要避免答非所问，这是解答试题的关键。要按照题目要求，创造性地、有理有据地作答。