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重庆市人民小学小学六年级上册期末语文试题
1．读句子，写词语。
（1）放学回到家，我看见妈妈正在 chú fáng( )里炖着排骨。妈妈用勺子尝了一下咸淡，对我说：“从 chōu ti( )里拿点钱去小区超市买瓶jiàng yóu( )回来！”我刚回来，妈妈又向我喊道：“再去买块豆腐回来！”我 bào yuàn( )道：“今天真是zāo gāo( )的一天。”
（2）昨天晚上下了一场大暴雨，山前的pù   bù( )páo xiào( )着，从百米高的 xuán yá( )上倾泻下来。它把能量都聚集在水流中，狠狠地砸向下面的深潭，霎时， jīng yíng( )的水珠四溅，水雾一阵阵 dàng yàng ( )开来，如同仙境一般。
2．下列加点字的注音全部正确的一组是（       ）
A．瘦削（xuē）       供品（ɡòng）       妩（wǔ）媚       斩钉截铁（zhǎn）
B．毡帽（zhān）       蒙（ménɡ）汉       旗帜（zhì）       念念有词（liàn）
C．压轴（zhóu）       狞笑（nínɡ）       风靡（mí）       自作自受（zuò）
D．滥用（làn）       吞没（méi）       绷（bēnɡ）带       一哄（hōnɡ）而散
3．下列词语中，加点字读音字形完全正确的一项是（       ）
A．笨拙（zhuó）       衣襟（jīn）       倾听（qīn）       全神惯注（guàn）
B．参差（cēng）       慷慨（kǎi）       沮丧（jǔ）       技高一筹（chóu）
C．瘦削（xiāo）       凝视（líng）       和蔼（ài）       斩钉截铁（zhǎn）
D．呻吟（shēn）       埋怨（mán）       花蕾（lěi）       威风凛凛（lǐn）
4．对下列句子运用的修辞手法，判断完全正确的一项是（       ）
（1）火苗舔着锅底，锅里的水沸腾了。     （2）会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
（3）遇到困难，少先队员怎么能退缩呢？     （4）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
A．拟人、夸张、反问、比喻 B．拟人、比喻、反问、对比
C．拟人、夸张、疑问、比喻 D．比喻、夸张、反问、拟人
5．下列句子中有语病的一项是（       ）
A．我一定听取大家的意见，改正缺点。
B．通过这次综合实践活动，同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。
C．同学大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。
D．为了防止踩踏事故发生，学校加强了安全教育和管理。
6．下列标点符号使用错误的一项是（     ）
A．家，是温暖的港湾；家，是心灵的归宿；家，是情感的寄托。
B．这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭都不一样。
C．放眼望去，蓝天，远山，丛林和溪流构成了一个美丽的世界。
D．美哉，我少年中国，与天不老！壮战，我中国少年，与国无疆！
7．按要求写句子。
（1）羊群走在小丘上。（改为比喻句）
____
（2）父亲对我说：“这就是我对你的期望，请你落到行动上！”（改成转述句）
____
（3）魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网。（缩句）                                                               
____
（4）万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。（修改病句）
____
8．根据课文内容填空。
（1）伯牙鼓琴，锺子期能听懂他的琴意，伯牙志在太山，锺子期曰：“_________，________”。伯牙志在流水，锺子期又曰：“_________，________”锺子期去世，伯牙破琴绝弦，________，________。
（2）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（请你解释这句话的深刻含义。）
___________________
（3）( )，怜子如何不丈夫，
（4）( )是唐代著名书法家。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。（《_____》）是其楷书代表作之一。
（5）( )，乡音无改鬓毛衰。
（6）捐躯赴国难，( )。—曹植
9．填空。
（1）宋代______________的《西江月·夜行黄沙道中》“_______________，清风半夜鸣蝉。”两句词，将乡间寻常景物巧妙组合，描绘出了_______________之美。
（2）刘禹锡《浪淘沙（其一）》中“_____________，浪淘风簸自天涯”形 象地写出了黄河的磅礴气势。
（3）杜牧《江南春》中“___________，水村山郭酒旗风。”两句诗有声有色地描绘出江南__________（季节）的美景。
（4）“鞠躬尽瘁，______________。”表达了诸葛亮的报国之情。
（5）微波粼粼的海面上，____________________。月亮越升越高，_________________。（《月光曲》）
（6）钟子期死，____________________。（按课文内容填空，并用自己的话写出这句话的意思。）______________________________________
阅读下面文章，完成问题。
谁让太阳变懒了
日益严重的大气污染，使得我们赖以生存的空间变得越来越“朦胧”。人造卫星传回地球的照片表明，大气污染已经使“革命圣地”——延安从卫星的“太空之眼”中消失了。
科学家们的另一个警告更令人心惊：北京、上海、广州等城市的日照时间每天平均减少了一个小时，太阳越来越“不喜欢”地球，与地球“约会”的时间越来越短了！
太阳是一个炽热的气体球，内部不断进行着四个氢原子核聚变成一个原子的核能反应，从而释放出巨大的能量。太阳发出的可见光线不仅给人类带来了光明和温暖，还使地球每年获得了60亿千瓦小时的太阳能。
现在，地球上的绿色植物利用太阳光每年可以“生产”2亿亿吨碳水化合物。虽然日照的减少不至于使人类灭绝，但恶性循环却让人类呼吸到的新鲜空气越来越少，甚至已有科学家提出今后人们将戴上面罩出门。
日照时间减少，后患无穷。不仅人类习以为常的夏季昼长夜短、冬季昼短夜长的感觉不复存在，利用太阳能建成的太阳能温室、太阳灶、太阳能电池、太阳能空间发电站……也会因此缩短有效工作时间，从而加剧地球的能源危机。由于地球上的天气情况主要取决于太阳的辐射，日照日间的减少，将使到达地球磁场的太阳能辐射和带电粒子流产生变化，从而引起气压和气温的变化。日光中的红外线和紫外线能增进人类的新陈代谢，有扩张皮肤、肌肉，杀死皮肤表面细菌，增强皮肤防范功能的功效。日照时间的减少，势必缩短人类皮肤的有效日晒时间，造成人类皮肤的免疫力下降，佝偻病和骨软化症的诱发因素增多，对人类健康产生影响。
由此看来，保护我们的地球和大气层不再受到污染已经是刻不容缓。为了我们的未来，请爱护我们的环境吧！
10、读短文的题目，说说你的发现。
____________________
11、联系上下文，“刻不容缓”的意思：_________________
12、说说你对第二自然段中画线句子的理解。
__________________
13、第五自然段表达了怎样的观点？讲了哪三个方面的内容？
观点：_______________________。   内容一：______________________；
内容二：___________________；   内容三：____________________。
14、请你联系生活中“大气污染”的现象，设计一条爱护环境的宣传标语。
___________________
阅读下面文章，完成问题。
______________
说真的，这种事我还从来没做过。原因有两条，一是学习太紧张，二是难为情，也许后者一直是主要原因。
端来热水，拿来毛巾，准备就绪，但我迟迟没能叫母亲坐下。经过几分钟的调整，我鼓起勇气对正在厨房刷碗的母亲说了声：“妈，您……过来一下。”声音很轻，近似耳语。
“干什么？”母亲回答道。
“妈，您坐下，我给您洗脚……”我说这话的时候感到面红耳热，呼吸加促。我低着头摆好板凳，不让母亲看到我局促的样子。
沉默……
母亲竟愣在那里，半晌才醒过神来。“好，好……”母亲赶忙答应，脸上露出会心的笑容，几道浅浅的皱纹也舒展开了。
母亲坐下，我挽了挽衣袖，捧起母亲的脚。
这是一双多么苍老的脚，肤色暗淡，毫无光泽，硬邦邦的没有弹性，脚指甲弯曲得变了形，乍看上去如同一段枯树。
天呐，这是母亲的脚吗？是那双陪我玩耍、细腻柔滑的脚吗？我努力唤起尘封的记忆，但这双脚太苍凉，太陌生，远不是我所能想到的。
我一只手捧着母亲的脚，另一只手用水轻轻地搓洗。此时抬头看看母亲，发现母亲也在看我，四目相视，无言以对。母亲的脸上写满了幸福，娓娓地说起了我小时候的事情，此时我并没觉得母亲啰唆，而是很有味地听着。这种氛围令我沉醉……
那夜，我失眠了，母亲难以形容的惊喜令我窘迫。母亲溢于言表的喜悦令我无地自容。我做得太少了，母亲付出的太多了。母亲为我耗干了心血，付出了青春，如果不学出个样来，怎么对得起母亲呢？
母亲的脚厚重而有力量。我时常想，母亲的脚像辛勤的除草机，为我除去人生道路上的荆棘；母亲的脚又像顶天立地的铁柱，为我撑起一片自由翱翔的天地……
15、在文前的横线上为短文加上合适的题目。
16、在文中找出下面词语的近义词。
困窘——( )       陶醉——( )
17、本文按____________、____________、____________的顺序，写了自己给母亲洗脚的事。
18、请概括写出“我”的心理活动变化过程，将有关词语填在下面的括号里。
( )——( )——( )
19、把下面的句子改写为不带问号的句子，意思不变。
母亲为我耗干了心血，付出了青春，如果不学出个样来，怎么对得起母亲呢？
_______________________________________
20、细细品读文章的最后一句话，联系实际谈谈你的理解。
______________________________________
21．习作。
在小溪里，鱼常常感觉自己很大，到了大海里，它才知道其实自己很小；人不是火柴，不能一擦就冒火；只要你长着耳朵，就会听到不中听或中听的话，不必为此烦恼；成功并不在于别人走你也走，而是在于别人停下来，你仍然在走……成长，永远是那么精彩！
上面的这段话，能否勾起你的某些童年回忆？请从中选择一件事写下来，分享自己独特的成长经历。要求：题目自拟，不少于400字，语句通顺，描写具体，表达真情实感。文中不要出现真实的校名、人名。
【参考答案】
1．     厨房     抽屉     酱油     抱怨     糟糕     瀑布     咆哮     悬崖     晶莹     荡漾
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“厨、屉、酱、怨、糟糕、瀑、咆哮、悬崖、荡漾”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．A
解析：A
【详解】此题考查字音的辨析能力。
A：全对
B：蒙汉拼音：měng hàn；念念有词：niàn niàn yǒu cí；
C：压轴拼音yā zhòu；风靡：fēng mǐ；
D：吞没拼音tūn mò；一哄而散：yī hòng ér sàn；
3．D
解析：D
【详解】本题考查了选择正确的读音。
注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A．笨拙（zhuó）——zhuō；倾听（qīn）——qīng；全神惯注——全神贯注：注意力高度集中。
B．参差（cēng）——cēn；
C．瘦削（xiāo）——xuē，凝视（líng）——níng；和蔼（ài）——ǎi
D．正确。
4．A
解析：A
【详解】考查修辞的辨析能力。
A项，把“火苗”看作了人，运用了拟人的手法。
B项，把“掌声”夸大了，运用了夸张的修辞。
C项，无疑而问，运用了反问的修辞。
D项，把“微云”比作“轻纱”，运用了比喻的手法。
5．C
解析：C
【详解】本题考查学生病句辨析能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方。病句常见病因：用词不当；搭配不当；成分残缺；词序混乱；重复啰唆；前后矛盾；不符事理；归类不当；指代不明等。
C项，“疾病就有了保障”说法错误，去掉“和疾病”。
6．C
解析：C
【详解】此题考查的是标点符号：
逗号：用于句子中间，表示一般性的停顿。
顿号：是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。
感叹号：用于句子结尾，表示惊叹、感叹。
句号：表示句意完整。
7．     羊群走在小丘上，像给无边的绿毯绣上了白色的大花。     父亲对我说，这就是他对我的期望，请我落到行动上。     渔夫拖着渔网。     万里长城和故宫博物院是中外游客向往的古迹。
【详解】（1）本题考查改写比喻句。
比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。
把“羊群走在小丘上”比作相似的事物即可。
（2）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。
转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
即：父亲对我说，这就是他对我的期望，请我落到行动上。
（3）本题考查缩句。
缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶，缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句步骤：
第一，弄懂句子的意思；
第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；
第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
本句中主语是“渔夫”，谓语是“拖着”，宾语是“渔网”。
（4）这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
搭配不当，“南京长江大桥”不是古迹，故删掉“南京长江大桥”。
8．     善哉乎鼓琴     巍巍乎若太山     善哉乎鼓琴     汤汤乎若流水     终身不复鼓琴     以为世无足复为鼓琴者     在黑暗的社会中，四处受到国民党反动派的迫害和打击。     无情未必真豪杰     柳公权     玄秘塔碑     少小离家老大回     视死忽如归
【详解】本题考查根据课文内容填空。
（1）出自文言文《伯牙鼓琴》，全文为：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”意思是你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”意思是你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”意思是锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
（2）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话出自课文《我的伯父鲁迅先生》，是鲁迅对周晔（鲁迅先生的侄女）说的话，这句话鲁迅先生一语双关，既幽默地解答了“我”的问题，又隐含着对当时黑暗社会的不满。国民党反动势力千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。
（3）“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”出自近现代鲁迅的《答客诮》，意思是对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？
（4）柳公权，字诚悬，唐朝中期官员、书法家、诗人，兵部尚书柳公绰之弟。柳公权的书法以楷书著称，初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，吸取了颜真卿、欧阳询之长，溶汇新意，自创独树一帜的“柳体”，以骨力劲健见长，后世有“颜筋柳骨”的美誉。与颜真卿齐名，人称“颜柳”，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。
《玄秘塔碑》为柳公权书法创作生涯中的一座里程碑，标志着“柳体”书法的完全成熟，历来被作为初学书法者的正宗范本，对后世影响深远。
（5）出自唐代贺知章的《回乡偶书》，全诗为：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
（6）出自三国曹植的《白马篇》，“捐躯赴国难，视死忽如归。”意思就是抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。
9．     辛弃疾     明月别枝惊鹊     乡村月夜     九曲黄河万里沙     千里莺啼绿映红     春天     死而后已     霎时间洒满了银光     穿过一缕一缕轻纱似的微云     伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者     钟子期死后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，他认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
【详解】本题主要考查对诗词名句、课文的默写。
（1）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。”出自辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》意思：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。
（2）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”出自刘禹锡《浪淘沙·九曲黄河万里沙》意思：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。
（3）“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”出自杜牧《江南春》意思：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。
（4）“鞠躬尽瘁，死而后已”表达了诸葛亮的报国之情。
（5）“微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云”语段选自《月光曲》，文章讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
（6）“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”出自《伯牙鼓琴》意思：锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
10、用了疑问句式和拟人的修辞手法。
11、片刻也不能拖延，形容形势紧迫
12、地球上的日照时间越来越少
13、     日照时间减少，后患无穷      加剧地球能源危机      引起气压和气温的变化      影响人类的健康
14、善待地球，就是善待自己
【解析】
10、此题考查说明文标题的理解。
标题一般含有丰富的信息，比如点明说明对象、生动形象，吸引读者阅读兴趣等，“谁让太阳变懒了”这一标题，句式是疑问句，运用了拟人的修辞手法，吸引了读者眼球，语言生动有趣。
11、此题考查字词的理解。
这类题目需要回到原文，联系上下文的内容，体会词语。“刻不容缓”的意思即“片刻也不能拖延，形容形势紧迫。”
12、此题考查句子的理解和概括能力。
“太阳越来越‘不喜欢’地球，与地球‘约会’的时间越来越短了！”这一句运用了打比方的说明方法，生动形象，结合上下文理解，这句话的意思就是“地球上的日照时间越来越少。”
13、此题考查文章内容的概括和获取信息的能力。
此题本段是总分结构，首先找出本段的观点句，即第一句：“日照时间减少，后患无穷。”；结合文中“利用太阳能建成的太阳能温室、太阳灶、太阳能电池、太阳能空间发电站……也会因此缩短有效工作时间，从而加剧地球的能源危机。”“由于地球上的天气情况主要取决于太阳的辐射，日照日间的减少，将使到达地球磁场的太阳能辐射和带电粒子流产生变化，从而引起气压和气温的变化。”“日照时间的减少，势必缩短人类皮肤的有效日晒时间，造成人类皮肤的免疫力下降，佝偻病和骨软化症的诱发因素增多”可知，其次分述的三个方面内容即加剧地球能源危机、引起气压和气温的变化和影响人类的健康。
14、此题考查对文章的主旨理解和拓展能力。
阅读本文的基础上，联系生活中“大气污染”的现象，设计宣传标语，要注意内容上要契合，结构上要符合宣传标语的要求，即句式简短、字数简洁、表情达意。“善待地球，就是善待自己！”“手下留情，足下留青！”等符合要求均可。
15、给妈妈洗脚
16、     窘迫     沉醉
17、     洗脚前     洗脚时     洗脚后
18、     局促不安     沉醉其中     无地自容
19、母亲为我耗干了心血，付出了青春，我一定要学出个样来，才能对得起母亲。
20、母爱是最伟大的。
【解析】
15、本题考查了学生加标题的能力。标题一般能体现章的主要内容或表达的主题。本文主要写了作者按照洗脚前、洗脚时、洗脚后的顺序，写了自己给母亲洗脚的事。看到母亲的脚，就想到她的付出，对我的爱。所以可加标题“给妈妈洗脚”。
16、本题考查近义词。困窘：指为难；使为难；尴尬。故近义词为“窘迫”；陶醉：欢畅地喝酒，直至醉倒。故近义词为“沉醉”。
17、本题考查文章的写作顺序。结合文中“说真的，这种事我还从来没做过。”“母亲坐下，我挽了挽衣袖，捧起母亲的脚。”“我一只手捧着母亲的脚，另一只手用水轻轻地搓洗。”“那夜，我失眠了，母亲难以形容的惊喜令我窘迫。”可知，文中是按照“洗脚前、洗脚时、洗脚后”的顺序，写了自己给母亲洗脚的事。
18、本题考查“我”的心理活动变化过程。结合文中“说真的，这种事我还从来没做过。原因有两条，一是学习太紧张，二是难为情，也许后者一直是主要原因。”可知，作者在给母亲洗脚前是局促不安的；结合文中“我一只手捧着母亲的脚，另一只手用水轻轻地搓洗。”“此时我并没觉得母亲啰唆，而是很有味地听着。这种氛围令我沉醉……”可知，作者在洗脚时是沉醉其中的；结合文中“那夜，我失眠了，母亲难以形容的惊喜令我窘迫。母亲溢于言表的喜悦令我无地自容。”可知，作者在洗脚后感到无地自容。
19、本题考查反问句变陈述句。把“如果不”改成“我一定要”，把“怎么”改成“才能”，去掉“呢”，问号变句号。
20、本题考查句子的理解。结合文中“母亲的脚像辛勤的除草机，为我除去人生道路上的荆棘；母亲的脚又像顶天立地的铁柱，为我撑起一片自由翱翔的天地……”可知，母亲总是为我默默地付出，不求回报，从中体会到母爱的伟大。
21．范文：
难忘童年
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有那蝴蝶还停在上面……”每当我听到《童年》这首歌的旋律时，就会情不自禁地想起发生在我身上的童年趣事。
记得那时我上幼儿园，一天，我回到家里，满脸兴奋地告诉妈妈说：“妈妈今天李老师表扬我啦！”“噢，老师怎么说的？”妈妈高兴地问。“李老师夸我真百（乖）”“噢，我的宝贝本来就很白呀”“不细（是）”，妈妈猜了好半天，我都说：“不细（是）”我都快急哭啦，我着急地纠正道：“老师说我真百（乖）”妈妈还是不解，什么百（乖）呀？突然妈妈恍然大悟说：“李老师是不是说俊颖真乖呀？”我高兴地点了点头。妈妈总算明白我的意思，忍不住在我脸上轻轻地吻了一下。
这件事虽然过去很久了，但现在爸爸妈妈还常拿这件事来逗我呢！每当我想起这些，心里总会涌起一股幸福的暖流。
童年是一首歌，是一首永远回荡在我心中最难忘的旋律。童年是一幅画，是一幅五颜六色的画。童年是一束花，是一生最美丽的花。它使我感到，平平常常的日子中，我的每一天都是那么的幸福快乐。
【详解】本题为自命题作文。
要求分享自己独特的成长经历。回顾童年时光，想想哪些事让你印象深刻，难以忘怀？选择你最想和大家分享的去写。注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动。
写作构思：
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：通过典型的事例来表现童年的快乐或忧愁，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。