八年级物理人教版上册《科学之旅》导学案.docx

八年级物理导学案 课题：科学之旅（课时1）课型：新课
学习目标：
1.重在激发学生的兴趣，让学生初步了解物理学妈的研究内容；
2.通过本节课的学习，初步形成物理学习的思维和方法；
3.通过一些有趣的物理实验和大量的前沿科技，使学生感到物理学魅力。从而激发学生的科学探究的欲望和意识。
教学重点：激趣求知，使学生初步了解物理学的研究范畴；
教学难点：激发学生科学探究的欲望，有献身科学的意识。
教学关键：各种相应的教学资源科学整合。
教学用具：课件、实验器材（放大镜、玻璃瓶、水、塑料瓶、大小试管、硬纸板、漏斗、乒乓球等）。
教学流程：
一、引言：课的内容起始段落略做改编。
二、明确学习目标：
三、课的内容：
1.物理学是研究什么的？
举例说明物理学来源于生活，在我们的物质世界里都蕴含着物理现象，都可以利用物理知识去解释和解决。，
归纳总结：物理学是研究 ， 、 、 、 等形形色色的物理现象。
2.物理学是有趣的
演示几个有趣的物理实验：
演示实验一：利用放大镜观察物体和对阳光的作用；
演示实验二：覆杯实验
演示实验三：大试管吞噬小试管
编者：吕凤强 分课时： 总课时： 班级： 姓名：
演示实验四：课本P4实验2
演示实验五：手掌开瓶。
3.物理学是有用的
（1）讲述牛顿研究发现“白光色散”现象，利用其可以解释一些生活中的很多现象和一些发明创造。如彩虹的产生，彩色电视机的发明。
（2）牛顿对物理学的主要发现和贡献。
（3）医学、军事、通讯等方面物理学的重要应用。
（4）爱因斯坦对科学的主要贡献。
（5）我国老一辈物理学家做出的突出贡献。
四．课堂小结：
五、布置作预：
阅读教材“怎样学好物理？”和“伽利略对摆动的研究”
教学反思：

八年级物理导学案 课题：科学之旅（课时二） 课型：新课 编者：吕凤强
学习目标：
1.让学生初步掌握学习物理的基本方法，知道物理探究的七大步骤；
2.通过本节课的学习，使学生形成初步的物理探究意识和物理思维；
3.使学生形成实事求是的严谨的科学态度和为科学献身的精神。
教学重点：初步掌握学习物理的基本方法，知道物理探究的七大步骤；
教学难点：激发学生科学探究的欲望，有献身科学的意识。
教学关键：各种相应的教学资源科学整合。
教学用具：课件、实验器材（放大镜、玻璃瓶、水、塑料瓶、大小试管、硬纸板、漏斗、乒乓球等）。
教学流程：
一、引言：从学生对物理不成熟意识认知，引出本节课的内容。
二、明确学习目标：
三、课的内容：
<一>学习物理的基本方法
讲：物理学是一门从观察、实验为基础的科学。人们的许多物理知识是通过观察和实验，经过认真的思索而总结出来的。
要学好物理，不仅要善于观察，还要乐于动手，多做试验。
演示实验：课本上图7——图10
归纳：一、善于观察，乐于动手
讲：观察、实验、看书、听课，都要多动脑，勤于思考。要养成爱问“为什么”的习惯，用疑问的眼光看待各种现象。探究我们不知道的自然现象和规律。对于所学的知识不应只满足于背诵条文，要力求理解，注意它们是根据那些实验或事实，经过怎样的分析和思考得来的，它们和其他知识有哪些联系，对我们有什么用处。

归纳：勤于思考，重在理解
讲：物理知识是从实际中来的，又要应用到实际中去。在生活中要注意物理知识的应用，达到学以致用，另外，也要注意，不恰当地使用
科技成果会给我们的生活带来麻烦。
归纳：联系实际，联系社会
<二>物理科学探究的流程：
分课时： 总课时： 班级： 姓名:
利用“课件”展示，简要说明。让学生初步了解物理科学探究的步骤以及流程。
归纳：物理科学探究的步骤：
1. 2. ； 3. ； 4. ；5. ； 6. ； 7. 。
<三>课堂小结：
三、布置作预：
预习《长度和时间的测量》，完成导学案上预习题目。
教学反思：