(部编)初中语文人教七年级下册《驿路梨花-》阅读分享.docx

《驿路梨花》
黄燕霞：
下面让我们走进这篇渗入人心的文章《驿路梨花》千年以来，两大儒家学派代表人物，孟子主张的“性本善”，荀子主张的“性本恶”两大争论，至今未熄。决定一切的是态度，影响他人的是环境，“人不怕无能只怕无恒”支撑我们坚持的是恒心。
1977年11月27日《光明日报》发出的微不足道，却深震人心的公德事件，据说，有一间神奇的小茅屋，里面有用不尽的临时救济干粮，更有梨花处处开！

吴先哲：（读课件中的作者简介.........）下面有请阳若瑄等同学带来的故事梗概。

合；池俊豪、邵阳、唐博文：“我们是解放军战士”
池俊豪：“我们在执行任务时经过一片林子，结果半夜下起了大雨”
唐博文：“我们没有地方避雨，就被淋成落汤鸡”
邵阳：“我们想这里要是有一间能够避雨的小房子该多好啊”
池俊豪：“第二天我们就建起了房子”
唐博文：“有一个叫梨花的小姑娘路过这里来拾菌子，摘草药时看见了我们，过了一会后就来帮忙了。”
邵阳：“房子建好后，我们把所剩的一部分粮食留在了茅屋里，请梨花帮忙照料。”
罗郦佳：“我是梨花，十年前，有一队解放军路过这里。我在拾菌子时恰好看见他们建房子于是问道：“你们要在这里长住？”，他们说是为了方便过路人，是雷锋同志教他们这样做的，虽然不知道雷锋同志是谁，但我很受感动，从那里后，我常常趁着砍柴、拾菌子、摘草药的时间来照料这间小茅屋。一个赶路人问我为什么这样做，我说：“这大山坡上前不着村后不挨寨，我要借助为人民服务的精神来帮助每一个过路人。我出嫁后，将照料小茅屋这个重担托付给了妹妹，希望我的妹妹可以接替和传承这种无私的精神”
侯嫣婷：“我是梨花的妹妹，自从姐姐出嫁后，由于她对这间小茅屋的不放心，就将照料小茅屋的重任托付给我。为了方便过路人发现小茅屋的存在，姐姐特地在小茅屋前种了梨花，香远益清，我和我的伙伴们称为“梨花屋”，有一次我们去打扫小茅屋，一个白发苍苍却精神抖擞的爷爷在搬弄些什么，突然，他看见了我们，神色激动，那双充满古谭水似得双眼泛起一阵阵涟漪，他向我们鞠了一躬，我们可吓了一跳，在经过一番彻谈之后，说起了这间小茅屋的故事。”
王晶晶、唐凡斯：“我们是梨花妹妹的朋友，这天我们来打扫，看见三个陌生人，一个老爷爷突然向我们鞠躬，这实着吓我们一跳，真是折损我们呢。”
王博洋：“我是老人，那天在打猎时不小心迷了路，多亏有这间小茅屋，可奇怪的是，里面应有尽有，可就是没有主人，打扰之后想将用去的东西补上，可当我再次来到小茅屋时，里面意外的多了两个人，还错把我当成了茅屋之主，第二天，我们重新将小茅屋装修了一遍。”
黄艺林：“我是老余，我在边境待了多年，有一次和同事赶着去太阳寨，天却早早的黑了，我们不得不露宿深山，但根据我在边境地区的经验，从看到梨花，判断出附近一定有住宿，果然发现，一间茅屋的存在，却没主人，我们差点把送米的老人当成了屋主，在经过老人的解释之下，我们得知了老人并不是屋主，我们不知道屋主是哪位好心人，但是我们知道，用了别人的东西一定要还，于是，我们三个一起修整屋子，心里是十分的感激这些好心人的
莫睿宸：“我是作者彭荆风，我和同事老余在赶往太阳寨的路上，因为没赶到太阳寨，所以在路上看见的小茅屋有柴米油盐，唯独缺少主人，夜晚来临，我们误将送米的瑶族老人错当成主人，后来，在老人的口中知道了小茅屋是梨花在照料，第二天得知小茅屋的来历后，我们决定装饰木屋，以此报恩。”

黄燕霞：“这是一群有为、乐于助人的哈尼族青年。这是一群无私奉献，处处为他人着想的解放军。同样，这也是一群知恩图报、不喜于亏欠的过路人！”
吴先哲：“是的，我相信，这样的好心人终会实现“好人有好报（读课件中的故事梗概）”下面有请符越一组带来的品析语句！”

符越：“大家好，我们组带来的是品析语句，请同学们翻开书本88页，看到第11自然段请同学们跟我读，老余用预备起......“粗大”是为了防止过路人看不见而特意加深了字体。“屋后”、“梁上”是两个方位词，准确的描述了物品所摆放的位置，体现出主人的细心”
龚思琪、曾启月（读文章）：“文章开篇描写山的险峻意在衬托“我”和老余找不到住处焦急的心情，为后文发现小茅屋的存在做铺垫。”
姜洋（读文章）：“这里运用了环境描写，对小屋的描写是由远而近，由外到里，通过描写“火塘”“大竹筒”体现出室内环境的温馨、舒适。从“厚厚的稻草”装满了“水”体现出哈尼小姑娘的周到、善良。表达出哈尼小姑娘好客、细心、热情的美好品质。作者对小茅屋如此细致的描写，是为了表达出小茅屋主人高尚的品格。
谢尚霖（读文章）：“侧面描写，表现出小茅屋主人准备的周全和对素不相识的过路人的关怀。”
刘金星、曾庆培（读文章）：“语言描写，通过写瑶族老人的语言，用人粮食归还的事，体现出老人的知恩图报，同时也表达出老人造福后人的精神。”
刘子涵（读文章）：“虚写，写“我”梦中的场景，用自然美衬托人物美，为后文写自然界的梨花和人物“梨花”相映生辉埋下伏笔，体现出人物“梨花”的善良、纯朴和可爱。”
卢晨语（读文章）：“引用，引用“梨花处处开”说明梨花不止开在山上，还开在人们心中，写出了雷锋精神不断发扬，更具有说服力，也用洁白的梨花说明哈尼小姑娘的纯洁、活泼、善良。”

黄燕霞：“一场有感情的朗读，一次有意义的品析。正是这样的认真，让我感觉到了梨花的善良，解放军的乐于助人，瑶族老人的造福后人，以及作者和老余的知恩图报！”
吴先哲：“在生活中，我们也许不能发现这样的人，但是我们可以成为这样的人。下面有请姜明奥一组带来的提取人物关系！”

姜明奥：“从文中第30自然段中老人像哈尼族小姑娘鞠躬，小姑娘像“小雀似的蹦开”，体现出她们的活泼；从“不怕折损我们”这句话看出她们略带顽皮，自梨花出嫁以来，一直在照料小茅屋，可以看出哈尼族小姑娘的负责和善良！”
梁国麟：“作者和同事老余在深山中迷失方向，发现梨花林，便顺着梨花找到了小茅屋，并决定留宿一晚。将送米的瑶族老人，错当成了主人，并对瑶族老人万分感激，后面通过老人的解释之下，知道了屋主并非瑶族老人。从没有弄清屋主的身份，却不断感激的事情上，体现出的是作者的知恩图报，28自然段体现出作者是一个有功德心的人！”
夏锐鸿：“第5自然段写出老余是个很有经验的人，第28自然段写老余和“我”受到帮助后修小茅屋体现出老余是一个知恩图报的人！”
朱继超：“他们想......这一句话体现出解放军战士的无私奉献、乐于助人的精神。”
蒋浩然：“从梨花受到解放军影响，开始照料梨花，体现出梨花的善良、无私奉献的精神；从梨花趁着砍柴、拾菌子的机会照料小茅屋，可以看出梨花的勤奋、负责的精神。我觉得我们要像梨花一样做一个活雷锋，这样这个世界才能处处开满梨花！”
陈浩东：“从22自然段中，可以看出瑶族老人在打猎，不小心迷失在森林中，遇见了小茅屋，受到帮助，特地送来粮食道谢，可以看出瑶族老人的知恩图报、知恩感恩。说明了当人外出遇到困难时，有个这般周到、细致的，都会倍加感激。说明每个人都要加强“公德”意识的培养，学习雷锋精神！”

黄燕霞：“提到的最多的莫过于知恩图报了，正是因为这样的知恩图报，才让平凡的公德一脉一脉传承、一次又一次的传递！令我感受最深的莫过于老人得知恩图报，这是一种自觉、这是一种责任！”
吴先哲：“下面有请邓程方一组带来的心得体会！”

胡佳：“文章扣住“小屋住人是什么人”这个核心先设悬念，中间穿插两个误会，从而构成了波澜起伏的故事情节，回环递进的结构形式，突出了学习雷锋精神、为人民服务的精神。让我体会到了：一滴水只有融入大海才不会干涸，一个人只有融入集体才会有力量。众人拾柴火焰高，社会风尚的建设亦是如此。只有人心怀他人，为他人着想，有为人民服务的信念。我们的道德风尚才会浓香四溢，我们的社会才会“梨花处处开！”
王艺澄：“解放军战士、哈尼族小姑娘、梨花、瑶族老人的品质，无不使我感动。但把这件事放到当今社会，又有多少人会为了方便过路人而消耗自己的时间，花费自己的精力去建造这样一所茅房？现在的人是自私的，自己过得不好，也不希望别人过得好！而这篇文章中的人都是朴实的，他们付出这么多，都只是为了方便过路人亦或者素不相识的陌生人。这种精神是宝贵而难得的，在当今社会稀少而又罕见，作为新一代中学生，我们应该学习和发扬这种精神，使社会更加美好！”
张弛：“如果将这个小茅屋放在当今现代，或许它存在着，但是，又能够保存多久？里面的柴米油盐可以维持多久？人会像贪婪的蛀虫，钻走这里的一切，只剩下一个空盒。这件茅屋之所以还能保存下来，是因为有人不短的打理、照料。尽管这些人素不相识！但他们依然传递温暖。是这简陋的茅草屋简单又不失爱，不起眼又成为最温暖的避风港。传递这种爱心，让每一个游子不论身在何方，都能感受到温暖。”
邓程方：“小茅屋的存在让清冷的山上多了一丝人情的温暖，解放军淳朴的初衷在人与人之间的信任中获得传递，我认为这大概便是公德，因为这是每个受到帮助的人的尽心回馈，这也许不仅仅是一次帮助，一份回馈，更是一份凝聚的信任和温暖。小茅屋代表的，不再是一间简单的屋子，不在处于最基本的人道主义关怀，更多的，是人至善的一面！”

吴先哲：“我还没有听够，同学们的说完了，你有你听闻过的公德事件吗？”
黄燕霞：“当然！那我就顺便说一个吧，在英国有一个只能靠轮椅维持活动的老太太，她的儿女知道她一直想要专属自己的葡萄园，于是，这个老太太的愿望成真了。但是，她到后面产生了一个想法，她不聘用任何照看葡萄园的看子，她只是吩咐园丁按时给葡萄浇水，就开始经营葡萄园，络绎不绝的人来到这葡萄园，看看上面的标价，摘完了葡萄，在纸箱里投进钱，就离开。当老太太去查账时，发现钱不但没有少，还增多了10%。
这也是公德，这也是信任，这也是每个怀揣美好心灵的过路人，的素不相识的善意！
吴先哲：“信任、乐于助人，或许不会使你完美，但一定不会造就你的人生不起眼！”
黄燕霞，吴先哲：“感谢大家的收听，今天的《驿路梨花》到此结束！”

注：1.按照文档排列的顺序进行演讲！
2.每个人演讲文下台后都给予掌声
3.上台时，一律不允许往前直行，只允许从后绕行！