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一年级上学期语文教学计划
王国凤 宋占东
一、 各单元教学目的、重点、难点和关键
1、学习习惯
  （1）掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。
  （2）掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。
2、汉语拼音
  （1）读准声母、韵母。
  （2）能准确地拼读音节。
  （3）能说出声调符号的名称，读准四声、学读轻声。
  （4）认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
  （5）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》
3、识字写字
  （1）准确认读380个生字。
  （2）说出基本笔画的名称。
  （3） 能按笔顺在田字格里书写，默写160个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁。
4、口语交际
  （1）能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
  （2）能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。
  （3）能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。
5、阅读
  （1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
  （2）认识句号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
  （3）朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话。
  （4）正确地复述，语句连贯。
  （5）能正确、流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知道课外的大意。
二、 教学重点：
1、 培养良好的学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生。
2、 重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。
3、 汉语拼音的重点： 读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节。
4、课文的重点：  识字、写字、朗读、背诵。
三、 教 学 措 施
      1、培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。在实践中养成“姿势不对不读
    书，姿势不对不动笔“的良好的读写习惯，并进行反复的严格的训练。
     2、 教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆掌握它们的音与形，可采用“情境图”与“语境歌”来激发学生的兴趣。教学音节时，还可采用卡片认读，进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的能力。 
3、 课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，知道学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来。