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【语文】青岛市小学四年级下册期末试题
1．看拼音写字词。
wèi jiè      méng lóng     nù hǒu     jiàn kāng     mǐn jié

shū cài      ténɡ luó     zāo yānɡ       jǐnɡ jiè      xiāo sǎ

2．下列词语注音和字形完全正确的一项是（       ）
A．崭（zhǎn）新            屏息（bǐnɡ）            炫耀
B．啼（tí）叫               清平乐（lè）            滕萝
C．慰藉（jiè）             疙瘩（ɡā）               糟殃
3．下面句子中，加点词语运用正确的是（       ）
A．这样深厚的情谊，我们怎能忘怀呢？
B．海风激烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
C．警察叔叔在烈日下保持交通秩序，非常辛苦。
D．张其作业马马虎虎、一丝不苟，经常被老师批评。
4．把下列词语补充完整，并根据语境选择合适的成语填空。
慈( )善( ) ( )耳( )聋   各( )神( ) ( )堂大( )
（1）比赛场上，同学们的“加油”声简直________________。
（2）这位_____________的老红军给大家留下了深刻的印象。
5．下列句子中，没有语病的一项是（       ）
A．春天的福州是最美的季节。 B．近几年来，我国人民的生活水平又有了提高。
C．我的作业全都做完了还有一道应用题没做。 D．看了这部电影，使李刚受益匪浅。
6．依次填入下列句子中的词语合适的一项是（       ）
（1）小明对班级工作很热心，事事带头干，是同学们的______。
（2）我们遇事要有主见，不要做随声附和的______。
A．领头羊     可怜虫 B．小绵羊     可怜虫
C．小绵羊     应声虫 D．领头羊     应声虫
7．下列句子没有语病的一项是（   ）
A．这篇文章的作者是王大铭先生写的。
B．他虽然消瘦了，但是精神很好。
C．经过一次又一次的检查，我终于改正并发现了错误。
D．花园里开满了五颜六色的红玫瑰。
8．按要求写句子。
（1）任选下列一种情况，用一组连续性动作写一个场景。至少用上三个动词。（不少于40个字）
妈妈逛超市
我放风筝
爸爸擦玻璃
_________________________________
（2）根据词语的不同意思各写一个句子。
潜水：①比喻在社交平台上，静静地观看，而不发出声响，宛若大洋海底猎杀敌舰的潜水艇；②在水面以下活动。
①_________________________________
②__________________________________
9．综合性学习。
你住在县城还是乡下呢？画一画你眼中最美的风景，再用几句话描述一下吧。

_________________________________________
____________________________________________________________________________________
10．日积月累。
（1）描述乡村景象的成语：_________________            _________________            
描述城市景象的成语：_________________            _________________            
（2）用恰当的含有动物名的词语来形容下列人物。
①爷爷做事勤勤恳恳，再脏再累的活，他从不抱怨。             ( )
②小冬没有自己的主见，别人说什么，他就跟着说什么。       ( )
（3）“___________________________，___________________________”写出了诗人杜甫在桃花从中欣赏、玩味的愉悦心情。
（4）现代诗读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏，正如朱光潜所说的，
“______________________________________”；辛弃疾的《清平乐·村居》一词中，表现小儿顽皮、淘气的句子是
“___________________________，______________________”
阅读下面文章，完成问题。
抗病毒冲剂
成分：板蓝根、忍冬藤、山豆根、鱼腥草、重楼、青萵、贯众、白芷、土知母。
功用：散风解表，清热解毒，利咽消肿。用于风热侵袭之症，时行感冒、或热毒初袭之症。见有发热头痛、口渴、汗出、咽痛、舌红等症。现代常用于病毒性感冒、急性支气管炎、病毒性肺炎、大叶性肺炎、急性扁桃体炎等。
剂量：12g/包，1~2包/次，3次/日，开水冲服。
注意：风寒感冒或体虚感冒不宜使用。
特点：
（1）是抗病毒西药利巴韦林、病毒灵的最佳替代产品。
（2）纯中药抗病毒冲剂，无残留、不易产生耐药性。
（3）清热解毒，具有明显的退热效果。
（4）能迅速提高动物机体的免疫力。
（5）可以与任何抗生素配伍。
11、抗病毒冲剂的说明书中列举了______种中药名称，说明抗病毒冲剂是一种_______的感冒药。
12、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）抗病毒冲剂是抗病毒性疾病所有药品中的最佳产品。( )
（2）抗病毒冲剂不易产生耐药性。( )
（3）抗病毒冲剂能治疗一切炎症。( )
13、黄小明同学头痛身痛、咳嗽、怕冷发烧，经医生诊断为风寒感冒。那么，他能不能服用这种抗病毒冲剂呢？为什么？
__________________
14、如果医生给你开了抗病毒冲剂这种药，你应该怎么服用呢？（写出3点即可）
（1）_______________________
（2）_______________________
（3）______________________
15、除了药品之外，生活中还有哪些产品配有说明书？请举3个例子。
（1）___________________
（2）___________________
（3）___________________
阅读下面文章，完成问题。
小女孩和牛
霞光里，一个穿着花裙子的小女孩儿打算穿越田埂，到田埂的那边去。//
可是，她怎么也没想到，一群牛走了过来，她急出了一身汗。
她有点怕牛，更何况是整整齐齐的一队牛。
怎么办？田埂极窄，只能容一个人通过，一边是水田，一边是水沟。她急得小脸通红，看来只有跳进水田了。
她赶紧弯腰拎着裙摆，可是，突然——领头的那头老牛已迈步走进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳进水沟，然后，彬彬有礼地从小女孩的身边走了过去。//
小女孩吃了一惊，觉得心里热腾腾的，眼里汪着亮晶晶的泪。晓风中，美丽的裙摆飘飘，小女孩深情地望着“扑踏，扑踏”而去的牛的背影。
也就在那天晚上，小女孩在日记中一笔一画地写道：怪不得故事里的牛总叫“牛伯伯”，原来，它们是那么慈祥、善良，那么心疼我——真的像伯伯！//
16、结合上下文，解释文中加点的词语。
（1）小心翼翼：________________________
（2）彬彬有礼：________________________
17、短文已用“//”分好段落，请用简洁的语言概括第二部分的主要内容。
_______________________
18、小女孩的心情经历了怎样的变化？
__________→吃惊→__________
19、判断下面的句子是从哪方面对人物进行描写的。（请将正确答案的序号填入括号中）
A．语言     B．动作     C．心理     D．神态
（1）她赶紧弯腰拎着裙摆。( )
（2）她急得小脸通红。( )
20、读了短文，你想对“牛伯伯”说点什么？想—想，再写下来。
_______________________
答案：B
21、习作。
童年生活充满奇思妙想：或许是自己突然长大了，或许是自己拥有了一个神奇的本领，又或许是自己回到了亿万年前的恐龙时代……你有过怎样的奇思妙想？请选择一个写一写，注意写出奇特的经历。
要求：语句通顺，想象合理，题目自拟。
1．

【详解】本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“慰藉”“朦胧”“怒吼”“蔬”“藤”“警”“潇”笔画较复杂，易写错，需注意。
2．A
【解析】A
【详解】此题考查学生字音、字形的辨析识记能力。平时学习中，我们要区分形近字、同音字，认清字形。
B清平乐（lè）——清平乐（yuè），原为唐教坊曲名，后用作词牌名，又名“清平乐令”“醉东风”“忆萝月”，为宋词常用词牌。
滕萝——藤萝：又名紫藤萝，是优良的观花藤木植物，缠绕茎，羽状复叶，小叶长椭圆形。
C疙（ɡā）瘩——疙瘩[gē da]：皮肤上突起的或肌肉上结成的硬块；小球形或块状的东西。
糟殃——遭殃：遭遇困难，遇到麻烦。
3．A
【解析】A
【详解】考查对词语的理解和搭配的辨析能力。
忘怀：忘记（多用于否定式）。
激烈：（动作、言论等）剧烈；（性情、情怀）激奋刚烈。
保持：维持（原状），使不消失或减弱。
一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。
B项，结合“澎湃的波涛”来看搭配不当。
C项，结合“交通秩序”来看搭配不当。
D项，结合“马马虎虎”和“经常被老师批评”来看搭配不当。
4．     眉     目     震     欲     显     神     哄     大     震耳欲聋     慈眉善目
【详解】本题考查补全词语和运用词语的能力。
慈眉善目：形容仁慈善良的样子。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
各显神通：比喻在各自工作中显身手。
哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
（1）结合词义，比赛场上的加油声应该是很大，应选“震耳欲聋”。
（2）结合词义，形容老红军的词语应选“慈眉善目”。
5．B
【解析】B
【详解】本题考查修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
A．搭配不当，把“春天的福州”改成“福州的春天”；
B．选项正确；
C．不合逻辑，“全都”改为“基本上”，改为：我的作业基本上做完了，还有一道应用题没做。
D．缺少主语，去掉“使”。
6．D
【解析】D
考查对词语的理解能力。
领头羊：羊群中领头的羊，借指带领大家前进的领头人或单位。
可怜虫：比喻可怜的人（有时含鄙视意）。
小绵羊：常指小于一岁或一岁左右未剪过毛的绵羊；像羔羊般天真、温顺而柔弱的人。
应声虫：比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。
（1）结合“工作很热心，事事带头干”来看应选择“领头羊”。
（2）结合“遇事要有主见，不要做随声附和”来看应选择“应声虫”。
7．B
【解析】B
本题考查的修改语病，仔细阅读选项，找出相应的语病问题所在即可。
A项中本句话的问题是语义重复，“作者是”和“XXX写的”相重复。去掉一个即可。
C项中本句话的问题是语序颠倒，应该是先发现错误后改正。
D项中本句话的问题是前后矛盾，前面写五颜六色，后面又写红玫瑰。相矛盾。
8．阳光明媚，微风拂过脸颊。我和爸爸妈妈去公园放风筝。爸爸手拿着风筝，飞快地奔跑在草地上。我手中紧紧地拉着风筝线，生怕它一溜烟儿跑走了。妈妈慈爱地看着我们俩，露出了温暖的笑容。     面对群里激烈的讨论，大多数人选择继续潜水。     小明在三亚悠闲地潜水。
（1）本题考查语言组织和表达能力。我们首先选择一个场景，结合实际，思考这个场景下会发生什么事。用三个或三个以上的动词写出一组连续的动作即可。
（2）本题考查根据意思写词语。根据两个意思，抓住关键词“社交平台”“水面以下”等造句。
9．
我的家乡在北方的一个农村，虽然不起眼，但风景优美，四季各有自己的特色，尤其是秋天的景色：清澈的天空像被洗过一样，湛蓝湛蓝的。一望无际的田野上，一片片成熟了的稻田预示着今年会是一个丰收年。还有那挂在树上红彤彤的苹果，盛开的花儿，远处的人家……一起构成了一幅水彩画，真是美极了！
【解析】
本题主要考查了语言的表达能力。完成本题要注意分析题干，是先画出自己眼中最美的家乡风景，再组织语言描述画中的风景。描述时，语句要通顺，要有条理。
本题中，可根据自身条件答题，如住在县城就先画出自己认为最美的风景，如有特色的高楼、美丽的公园、灯火璀璨的夜市等等，选一个自己最拿手的去画，再用语言描述即可；如住在乡下，可画的题材就多了：清澈的小河，丰收的田野，果实累累的果园等等，选取一个自己最喜欢的去画，再细细描述画中风景。本题可写范围广，自由发挥合乎题意即可。
10．     鸡犬相闻     炊烟袅袅     车水马龙     灯火辉煌     老黄牛     应声虫     桃花一簇开无主     可爱深红爱浅红     诗和音乐一样，生命全在节奏     最喜小儿无赖     溪头卧剥莲蓬
【解析】
（1）本题考查了学生按类别积累成语能力。
成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。平时在学习生活中学生要注意成语的积累，并学会分类。
根据积累写出描述乡村景象的成语即可，如：瓜田李下、男耕女织、鸡犬相闻、沃野千里、阡陌交错、炊烟袅袅等。
根据积累写出描述城市景象的成语即可，如：车水马龙、人声鼎沸、灯红酒绿、川流不息、门庭若市、灯火辉煌等。
（2）本题考查了学生词语搭配。
完成此类题目时要注意：一要注意词义搭配必须合乎事理，看一看词的意义适用于说什么事、什么东西或情况，意义上能不能配合。二要注意考虑搭配得当，不仅要根据意义，还要根据语言习惯。本题按照要求用恰当的含有动物名的词语形容人物即可。
①结合“爷爷做事勤勤恳恳，再脏再累的活，他从不抱怨”可知，说的是“老黄牛”词语。
②结合“别人说什么，他就跟着说什么”可知，说的是“应声虫”词语。
（3）本题考查了学生对于诗歌的默写能力。
完成此类题目不难，结合学过的课文知识与课外积累，根据题目中的提示将句子补充完整即可。注意不加字不漏字，不写错别字。
结合“诗人杜甫在桃花从中欣赏、玩味的愉悦心情”关键信息可知这是诗句“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。诗句出自唐代杜甫的《江畔独步寻花·其五》，全诗是：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
（4）本题考查了学生对于诗词与名人名言的默写能力。
完成此类题目不难，结合学过的课文知识与课外积累，根据题目中的提示将句子补充完整即可。
结合“现代诗读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏，正如朱光潜所说的”关键信息可知，说的是“诗和音乐一样，生命全在节奏”，意思是：诗句要有鲜明的停顿及抑扬的节拍感，亦如音乐必需的节拍和旋律感。说明了诗的节奏的重要性。
辛弃疾的《清平乐·村居》一词中，表现小儿顽皮、淘气的句子是“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”。全词是：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
11、     9##九     纯中药
12、     ×     √     ×
13、不能，这是抗病毒冲剂，而他是风寒感冒。
14、     开水冲服     每天服用三次     每次服用1-2包
15、     家用电器     电动玩具     需要手动安装的衣柜
【解析】
11、本题考查文章信息的提取。
由“成分：板蓝根、忍冬藤、山豆根、鱼腥草、重楼、青萵、贯众、白芷、土知母”可知一共有9种中药名称，说明这是一种纯中药的感冒药。
12、本题考查文章内容的理解。
（1）由特点“是抗病毒西药利巴韦林、病毒灵的最佳替代产品”可知，它并不是抗病毒性疾病所有药品中的最佳产品。故该项说法错误。
（2）由特点“纯中药抗病毒冲剂，无残留、不易产生耐药性”可知，它不易产生耐药性。故该项说法正确。
（3）由功用“现代常用于病毒性感冒、急性支气管炎、病毒性肺炎、大叶性肺炎、急性扁桃体炎等”可知，它并非能治疗一切炎症。该项以偏概全，故说法错误。
13、本题考查文章内容的理解。
由“注意：风寒感冒或体虚感冒不宜使用”可知，黄小明同学患了风寒感冒，不能服用这种抗病毒冲剂。
14、本题考查文章信息的提取。
由“剂量：12g/包，1-2包/次，3次/日，开水冲服”可知，服用方法是：开水冲服；每天服用三次；每次服用1-2包。
15、本题考查开放性题型。
结合生活实际，说说身边配有说明书的产品即可。如：汽车、饮料、保健品。
B
【解析】16、     形容谨慎小心，一点儿也不敢疏忽。     形容文雅有礼貌的样子。
17、小女孩准备给牛让路，没想到牛群先她一步纷纷让路。
18、     着急     感动
19、     B     D
20、读了您给小女孩儿让路的故事，我很感动。您那么慈祥、善良，很值得我敬佩！
【解析】
16、本题考查的是对词语含义的正确理解。
要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
（1）小心翼翼：形容谨慎小心，一点儿也不敢疏忽。
（2）彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。
17、本题考查对段落主要内容的概括能力。
从“领头的那头老牛已迈步走进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳进水沟，然后，彬彬有礼地从小女孩的身边走了过去。/”可以知道这一部分主要讲小女孩准备给牛让路，没想到牛群先她一步纷纷让路。
18、本题考查对短文内容的理解和概括能力。
我们通过阅读“一群牛走了过来，她急出了一身汗”“么办？田埂极窄，只能容一个人通过，一边是水田，一边是水沟。她急得小脸通红，看来只有跳进水田了”可以知道小女孩一开始的心情是着急。我们通过阅读短文中“眼里汪着亮晶晶的泪”可以知道小女孩最后的心情是感动。
19、本题主要是对描写方法的考查。
人物描写分为正面描写与侧面描写，正面描写又包括：语言、动作、心理、外貌、神态等描写。
（1）“她赶紧弯腰拎着裙摆”，通过句中的“弯腰”“拎着”可以知道是通过动作对人物进行描写。
（2）“她急得小脸通红”，通过句中“小脸通红”可以知道是通过神态对人物进行描写。
20、本题为思路拓展题。
要结合短文内容进行分析，答案不唯一，写出自己的想法即可，但要言之有据，不能偏离短文所表达的主旨中心。例：牛伯伯，你迈进了水沟里给小女孩让路，让小女孩深受感动，你真慈祥、善良。
21、我有一支魔力笔
   笔是我们人类的好朋友，并且在我们的生活中扮演着重要的角色。现在的人都很聪明，发明的钢笔都很好看，可是它们都有些美中不足。
   例如，我用的那根钢笔是用薄薄的塑料制作的
【解析】我有一支魔力笔
   笔是我们人类的好朋友，并且在我们的生活中扮演着重要的角色。现在的人都很聪明，发明的钢笔都很好看，可是它们都有些美中不足。
   例如，我用的那根钢笔是用薄薄的塑料制作的笔盖和笔杆，一掉在地上就摔坏了；笔尖是用铁片做的，一使劲就弯了，而且还很容易磨损，所以我想发明一种魔力笔。为什么称之为魔力笔呢？因为它是用不锈钢做笔身和笔杆，任凭你怎么扔也不会摔坏，而且里面装有特制的笔尖和墨囊，笔尖无论在什么物体上写字都不会出现问题。最神奇的是，笔里面的墨囊是永远也用不完的。
   如果你认为这就是魔力笔的神奇之处，那你就大错特错啦！魔力笔的一侧有红、黄、紫三个按钮，当你遇到不会的题时，你就按一下红色按钮，它会立刻出现一幅思维导图来帮你梳理今天所学习的知识。当你遇到不会写的字时，你就可以按一下黄色按钮，它便立即出现一个记忆这个字的小诀窍，非常方便哦。当你写错字的时候，你只需要按一下紫色按钮，刚才写错的字一下子就消失了。但是你不要以为有了这支笔，就可以在考试的时候偷懒了，这是完全行不通的，因为考试时，它就会变成和普通的笔一样，不管你怎么按都没用。为了发明这支笔，我一定要好好学习，用自己的知识和实力来创造我的魔力神笔。
【详解】本题自命题的想象作文。童年生活充满奇思妙想：或许是自己突然长大了，或许是自己拥有了一个神奇的本领，又或许是自己回到了亿万年前的恐龙时代……你有过怎样的奇思妙想？请选择一个写一写，注意写出奇特的经历。你首先会想到什么呢？它是什么样子的？有哪些功能？展开你丰富的想象，写一篇想象作文，明确写些什么。写作时首先要交代自己想发明一些什么神奇的东西，扣住题目来写，要交代清楚你为什么想发明这个东西，它有什么功能。要展开想象，想象要合理。注意使用积累的好词佳句和修辞手法。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
正文：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。