初一下学科教学计划.doc

学 科 教 学 计 划
（2007—2008学年度第二学期）

科目 数 学
班级 0707，0708
教师 孙建华
学校海门实验学校

海门市教育局教研室编制

原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）
课改实践证明：新的教学方法使教师教得轻松，学生学得愉快，
教学质量得到有效提高。初一（7、8）班的绝大部分学生都初步能够
对学习数学产生了较浓厚的兴趣，养成了一定的科学的学习方法，能通过自
自主学习、合作学习，主动参与课堂教学，能基本掌握所学的双基础知识，
知识。
上学期期末考试平均分都在90分左右，达到了期初教学目标。
但仍有部分学生的基础比较差，有待进一步加强和提高。

本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）
本册教材五章，分16节。第六章平面直角坐标系主要内容包括
平面直角坐标系的有关概念、点与坐标的对应关系等。重点是点与

坐标的对应关系，难点是数形结合思想的应用。第七章三角形的结
构是“与三角形有关的线段”“ 与三角形有关的角”“多边形及其
内角和”“镶嵌”重点是三角形的有关概念和性质，难点是相关性
质的应用。第八章二元一次方程组是与实际生活密切相关的内容。

重点是从实际情境出发，基于学生的认知水平引入开展有关知识，
使学生了解方程是反映现实世界数量关系的有效数学模型，并学寻
找等量关系，掌握基本的解决方法。难点是在实践与探索小节中
通过实例应用方程思想，解决实际问题。第九章不等式与不等式
组的重点是以不等式（组）为工具分析问题、解决问题。同时这也
是本章的难点。第十章是统计部分的第一部分，在系统整理前两个
学段已有经验的基础上，进一步学习收集和整理数据的方法。
本学期教学目标（包括知识、智能、情意）
第六章：认识有序数对，平面直角坐标系。了解点与坐标的对应关
系，能在方格纸中建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置，能
用坐标表示平移变换。
第七章：了解与三角形有关的线段，角。理解三角形的稳定性，三
角形内角和定理，多边形内角和公式，会进行简单的镶嵌。
第八章：了解二元一次（组）及其相关概念，能用其解决实际问题
掌握方程的各种解法。
第九章：了解一元一次不等式及其相关概念，性质。会解一元一次
不等式（组），以及用相关的知识解决实际问题，感受数学的应用
价值。
第十章：了解全面调查与抽样调查收集数据的方法，体会用样本估
计总体的思想，会画各种图形。
教 　学　 措　 施
1．认真研究数学课程标准，钻研教材，认真备课，突出重点，在
“新”、“活”字上下功夫；
2．认真执行教学计划，保证教学课时，提高课堂效率；
3．抓住重点，浅化难点，注重学习过程，培养学生自学、合作学
习、合作探究能力；
4．采用多种教学方法，分层教学，使每个学生都达到最大幅度的
进步；
5．尽量使用电化教学设备，激发学生学习兴趣；
6．与兄弟学校合作，关注教学动态，注重有效教学。

分单元教学进度及具体教学要求
目次
周次
单元或章节内容
教时
本单元重点、难点*
六

6．1平面直角坐标系
3
重点：平面直角坐标系的概

6．2坐标方法的简单应用
3
念。难点：平移与坐标的关

数学活动
1
系。

小结
1

七

7．1与三角形有关的线段
2
2
2
重点：三角形有关的线段、

7．2与三角形有关的角
2
2

角，内角和定理，多边形内

7．3多边形及其内角和
2
角和、外角和定理。

7．4课题学习 镶嵌
2
难点：镶嵌

小结
2

八

8．1二元一次方程组

重点：解法及应用

8．2消元：二元一次方程组的

难点：同上

解法

8．3实际问题与二元一次方程

组

8．4三元一次方程组解法举例

小结

九

9．1不等式

重点；解法及其应用

9．2实际问题与不等式

难点：同上

9．3一元一次不等式组

小结

十

10．1统计调查

重点；全面调查和抽样调查

10．2直方图

直方图

10．3课题学习从数据谈节水

难点：会画直方图

小结

分 单 元 教 学 进 度 及 具 体 教 学 要 求
本 单 元 教 学 要 求
第六章1、通过实例认识有序数对，感受它在确定点的位置中的作用。
2、认识平面直角坐标系，了解点与坐标的对应关系；在给定的直角坐标系中，
能根据坐标描出点的位置，能由点的位置写出点的坐标。
3、能在方格纸中建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置，体会平面直角
坐标系，在解决实际问题中的作用，在同一平面中，能用坐标表示平移变换。
第七章1、了解与三角形有关的线段，理解两边之和大于第三边，三角形的稳
定性，三角形的内角和定理。
2、了解多边形的相关概念和性质，能用几种图形进行镶嵌。
第八章1、了解二元一次方程（组）的相关概念，寻找等量关系。
2、会解二元一次方程组，能解决生活中的实际问题。
第九章1、了解一元一次不等式及其相关概念，能够列出不等式或不等式组表
示问题中的不等关系。
2、探索不等式的性质，能利用它们解一元一次不等式（组）。
3、利用一元一次不等式（组）解决实际问题。
第十章1、了解收集数据、整理数据的方法，会设计简单的调查问卷。
2、感受抽样的必要性，初步体会样本估计总体的思想。
3、会画条形图、扇形图和折线图描述数据。
4、会画频数分布直方图。

计 划 审 核 情 况

审核人： 年 月 日
计 划 实 施 记 载
周次
计划内容
实际教学内容
记载人

计 划 修 订 内 容
目次
教学内容
课时调整
教学重点、难点、要求调整