鄂教版五年级下册综合实践活动教案.docx
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备 课 本 2018—2019 学年度 下 学期 学校: 武汉市张家铺学校 . 学科: 综合实践活动 . 年级: 五年级 . 教师: 熊雷 . 教学计划 一、基本情况 五年级大部分同学在研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术、信息技术教育这四个指定领域上还处在初步的发展阶段,也没有形成有意识地去发展的观念。如许多学生的学习方式单一、落后,学习时表现得消极被动,不能进行自主合作地学习。很少参与社区服务和社会公益活动,社会责任感不够强、实践能力较低等。有一些学生有较强的劳动观念,他们能完成一些较简单的劳动任务。有一部分同学在学校安排的劳动中,表现得特别出色。也有一小部分同学劳动时不够自觉,还需要培养热爱劳动的观念。在一些非指定领域表现得还不够积极主动。 二、教材分析 一、本册教材的教学内容有: (一)非遗文化我传承 (二)中国桥梁多又多 (三)孝敬老人见行动 (四)信息安全要防范 (五)做个会亮的玩具 (六)陶瓷世界显魅力 (七)当个特产推销员 (八)想帮代表写议案 二、教材特点: 1、具有实践性。以活动为主要的开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去。 2、具有开放性。面向每一个学生的个性发展,尊重每一个学生发展的特殊需要,课程目标具有开放性。 3、具有自主性。尊重学生的兴趣、爱好,注重发挥学生的自主性。4、具有生成性。是由师生双方在活动展开过程中逐步建构生成的课程。 三、教材重点: 重点在四个指定的领域:研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。 四、教材难点: 1、教学中坚持学生的自主选择和主动参与,发展学生的创新精神和实践能力。 2、为学生提供开放的个性发展空间。 3、注重促进学生学习方式的变革。 五、教材教学目标: 1、知识与技能:亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。 2、过程与方法:逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力,养成勤奋、积极的生活态度。 3、情感态度与价值观:激发好奇心和求知欲,初步养成从事探 究活动所必备的精神和品格; 在教学渗透环保教育和安全教育。 六、主要教学措施: 1、正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系;课时集中与分散使用相结合,整合校内课程与校外课程。 2、关注学生的个体差异和不同的学习要求,爱护他们的好奇心和求知欲,激发学生的主动意识和进取精神。 3、利用手工制作比赛,激发学生的兴趣及对信息技术的兴趣。 4、开展自我服务劳动、社会公益劳动。 5、组织学生在校园包干区、植物园等进行劳动,提高劳动技能。 七、教学进度: 教 学 进 度 表 周次 教 学 内 容 教 时 1 1、开学准备 2、介绍本学科的特点、学习方式方法 1 2 非遗文化我传承1 1 3 非遗文化我传承2 1 4 中国桥梁多又多 1 1 5 中国桥梁多又多2 1 6 孝敬老人见行动1 1 7 孝敬老人见行动2 1 8 信息安全要防范1 1 9 信息安全要防范2 1 10 做个会亮的玩具1 1 11 做个会亮的玩具2 1 12 陶瓷世界显魅力1 1 13 陶瓷世界显魅力2 1 14 当个特产推销员 1 1 15 当个特产推销员 2 1 16 想帮代表写议案1 1 17 想帮代表写议案2 1 18 复习 测试 1- 配套讲稿:
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- 鄂教版五 年级 下册 综合 实践 活动 教案
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