人教版小学美术四年级下册《小圆点的魅力》课堂实录.doc

小圆点的魅力课堂实录
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　师：上课，同学们好！今天的美术课和平时有点不一样，主要有两个方面，其一、教室里来了许多老师和我们一起来上这一堂美术课，大家用掌声表示欢迎。其二、就是老师为大家带来了一位小伙伴，同学们肯定会喜欢上它的，大家看，它来了--
　　(展示课件动画图片和播放声音)
师：“同学们，听完了小圆点的自我介绍，它的自我评价还挺高，那今天，我们就让小圆点来展示一下它的魅力吧！
生：好！
二、讲授新课
　　师：今天我们在欣赏小圆点魅力之前，必须知道，怎么样才能算小圆点？谁能告诉老师，圆该怎么画呢？
　　生：（议论纷纷）
　　师：老师用圆规示范画圆的方法。当然我们在画的时候不可能这么标准，做到尽量而已！
　　　　师：大家看见今天的课题肯定会觉得有点奇怪，小圆点的魅力在哪里？怎么体现出来呢？
生：表现在色彩不同、表现在大小不同等。
师：下面我们就通过一个微视频走进小圆点，感受它的魅力！同学们准备好了么？
生：准备好了！
（在此播放微视频）
师：通过刚才的微视频，同学们感受到了小圆点的魅力了么？
生：感受到了!
师：那我们来一起总结一下，其中的圆在几种不同位置给我们带来的感觉！
　　师总结：小圆点只要把位置改变了一下，就能产生不一样的感觉，所以我们在画画时，要注意，主体物的位置就象小圆点一样，位置不同也会产生不一样的画面和心理感觉！　　
师：同学们都知道，所有的美术作品都是由什么组成呢？点、线、面，哪位同学告诉老师，点是如何变成线的呢？
生：争抢回答。
师：小圆点不仅仅出现于生活中的每个角落,而且美术作品中，也有他们可爱的身影呢！你们看！出示课件，展示画面中具有小圆点存在的美术作品，让学生明白小圆点的作用和独特的画面艺术效果。
师：同学们，大家看到这么美丽的小圆点，你们想不想自己也亲手试一试把他们变得更美丽啊？
生：想！
三、布置作业，教师巡视辅导
　师：在动手之前小圆点还有几句话要给我们交代，它要和我们说什么呢？展示课件图片和播放声音：
　　1．每位同学用彩色小圆点进行装饰或用小圆点拼出其形状。
　　2．要美观。
　　3．更需要创意。
　　（播放轻音乐，愉悦课堂气氛）
　　　四、作业欣赏、评价
师：同学们画的真不错！让我们一起来欣赏及问同学的作品吧！
生分别介绍自己的作品。
　五、总结、拓展
师：本节课主要是运用彩绘圆点的方法完成美术作品，小圆点的魅力还远远不仅仅在于此呢！还可以利用其它方法、材料，如布、色卡、圆的小物件等等，都可以展示小圆点的魅力所在，在下一课时中我们会继续学习，采用手工制作的方式再次显示小圆点的魅力。小圆点无所不在，美也无所不在，只要我们善于用发现、审美的眼睛去观察、去创造，美就在我们身边！
师：这节课就上到这里！下课！同学们再见！
生：老师再见！