小蝌蚪找妈妈教学设计.docx

34《小蝌蚪找妈妈》教学设计
弋阳县逸夫教育集团 方小琴
教学目标：
1、会认“灰、迎”等８个生字，会写“河、姐”等６个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣。
教学重难点：
分辨字音，比较形近字。
教学时间：
两课时
教学准备：
多媒体课件，有关青蛙的知识。
小蝌蚪、青蛙、鲤鱼、乌龟等头饰。
教学过程：
第一课时（初读课文，认识生字，指导写字。）
第二课时
一、 课前诵读
一只青蛙一张嘴，
两只眼睛四条腿，
扑通一声跳下水。
两只青蛙两张嘴，
四只眼睛八条腿，
扑通扑通跳下水。
二、复习生字词
三、出示《寻人启事》：
我是小蝌蚪，我非常想念我的妈妈，可我不知道我的妈妈是谁？听说一（5）班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！你们愿意帮我这个忙吗？
1、 指名读，正音。
2、 找出小蝌蚪样子的句子读一读。
大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴
四、学习课文
1、自读课文，说说小蝌蚪找到谁？（鲤鱼、乌龟）了解到妈妈的样子是怎样的？（你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！）
　　2、出示鲤鱼和乌龟的话，指名读，分角色读，对比了解“迎”和“追”的意思。
3、总结出示青蛙样子的句子读一读，（四条腿、宽嘴巴，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。）用“已经”说话。（你们已经长成青蛙了。
小青蛙的尾巴已经不见了。）
4、填空练习。
黑黑脑袋，长长尾巴的小蝌蚪，首先（ ），接着（ ）， 然后（ ），小蝌蚪变成了（ ）。
五、指导写“变”字。（重点指导两点朝外，和“业”的两点不同。）
六、拓展小知识
青蛙属于两栖类动物，卵产于水中，孵化成蝌蚪。我国蛙类有130种左右，它们几乎都是消灭森林和农田害虫的能手。一只青蛙每天能吃50多只害虫。对人类有益，所以我们要保护青蛙。
七、读一读，演一演。
1、分角色读一读。
2、选四个孩子上台带头饰演一演。
八、课后作业：把这个故事讲给爸爸妈妈听。
九、板书设计：
34、小蝌蚪找妈妈

大大的脑袋 四条腿 宽嘴巴
黑灰色的身子 披着碧绿的衣裳
长长的尾巴 露着雪白的肚皮
鼓着一对大眼睛