太阳是什么颜色教案修订板.doc

活动名称：大班语言活动 仿编散文——太阳是什么颜色
设计思路：
《太阳是什么颜色》这篇散文主题单纯，语言朴实，内容浅显，是一篇优美的儿童文学作品，它告诉了幼儿太阳对于我们生活的重要性，万物的生长、生存都离不开太阳，同时也激发了幼儿对文学作品的兴趣，给予了幼儿亲切的感觉。新《纲要》中也指出：发展幼儿语言的关键是创设一个让幼儿敢说、想说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆、清楚、表达自己的感受与想法。小朋友们在语言活动中，尝试了各种类型文本的仿编，如仿编诗歌、儿歌等，孩子们对仿编活动非常感兴趣，并能大胆表达自己的想法，因此结合大班孩子的年龄特点和实际水平，同时也结合本学期青年教师培训课对创编、仿编活动的研究，我和同组的两位老师大胆设计了本次活动，希望借此机会能得到各位领导、专家、同事的指导和帮助，以便促进自己专业水平的提高！
活动目标：
1、能积极参与多种形式的仿编，对仿编散文感兴趣。
2、能根据生活经验尝试用散文中“太阳吻一下？，？就变成○色”的句式替换颜色、物体、结果多种方法仿编散文。
3、能与同伴合作仿编散文，认真倾听别人说话。
活动重难点：目标2
活动准备：
1、经验准备：幼儿在第一课时已欣赏学习过散文，能完整背诵散文，知道了万物生长都离不开太阳。
2、物质准备：散文录音、课件、各种蔬菜、水果、植物、动物、人物图片、彩笔、白纸。
活动过程：
一、结合课件、散文录音，回忆背诵散文。
师：小朋友们还记得我们学过的《太阳是什么颜色》这篇散文吗？（记得）今天来了这么多的客人老师，我们就用好听、整齐的声音把这篇散文背诵给客人老师听一听。
小结：小朋友们的声音可真好听，背诵得也非常整齐。
二、引导幼儿仿编散文。
1、调动幼儿已有经验，鼓励幼儿大胆迁移仿编散文。
师：小朋友们想一想太阳还吻了谁，它变成什么颜色了？
小结：你们真是爱观察的孩子，想到了这么多各种颜色的水果、蔬菜和植物，它们的生长都离不开太阳！
2、引导幼儿思路清晰的仿编散文。
师：那我们来试试把刚才想到的仿编成散文中的句子。
（1）引导幼儿变物体，颜色不变仿编散文中的句子。（看课件）
太阳吻一下？，？就变成黄色。
太阳吻一下？，？就变成红色。
太阳吻一下？，？就变成绿色。
太阳吻一下？，？就变成紫色。
小结：刚才小朋友们把太阳吻一下谁换成了你们想到的事物，而颜色没有变。
（2）引导幼儿既变物体，又变颜色仿编散文。（看课件）
师：接下来，我们试试把颜色也换了，看看还能编出什么不同的句子！除了散文中说到的这些颜色，你还在生活中见过哪些其他颜色的蔬菜、水果、植物？请和同桌的小伙伴讨论一下。
太阳吻一下？，？就变成○色。
小结：你们把想到的各种颜色的事物仿编成了散文中的句子，真能干！
（3）引导幼儿不变物体，变结果仿编散文。（看课件）
师：那现在小朋友们想一想，太阳吻一下香蕉，香蕉除了颜色会变成黄色之外，它的外形、味道、气味还会变得怎么样？请把好听的词语编到散文的句子里边。
太阳吻一下香蕉，香蕉就变得……
太阳吻一下苹果，苹果就变得……
太阳吻一下小树，小树就变得……
太阳吻一下葡萄，葡萄就变得……
小结：小朋友们能把这么多好听的词语编到散文的句子中，散文变得更丰富优美了。
三、幼儿自由大胆仿编。
1、幼儿看图片自由仿编。
师：在我们的桌上还有很多图片，小朋友们可以试着用刚才学会的几种方法将图片上的内容仿编成散文中的句子，一会老师请几个小朋友仿编给大家听。
2、幼儿四人一组仿编，一人编一句组成完整散文朗诵给大家听。
师：现在请小朋友四个人为一组，一人编一句，试着合作编成一篇完整的散文。
3、幼儿在白纸上边画边仿编散文。
师：接下来，就请你们把编出的句子画在白纸上，组成一篇好听的散文，呆会儿朗诵给同伴、客人老师听。
4、将自己编的散文与同伴、客人老师分享。
附散文：
太阳是什么颜色
太阳吻一下香蕉，香蕉就变成黄色；
太阳吻一下苹果，苹果就变成红色；
太阳吻一下小树，小树就变成绿色；
太阳吻一下葡萄，葡萄就变成紫色。。。。
那么，太阳到底是什么颜色？我想，太阳的颜色一定是最丰富的，世上所有最美丽的色彩都来源于太阳！
假如没有太阳，世界还能这么美吗？世界是美丽的，首先因为太阳是美丽的！