迷人的张家界教案.doc

《迷人的张家界》教案
【教材分析】 这是人教版小学语文四年级上册一篇选读课文，从多方面生动具体地描写了张家界迷人的自然风光，歌颂了祖国的壮丽山河，点明了张家界举世无双的美学价值和科学价值。课文内容紧扣迷人一词：先说游览张家界之后的总体感受—仙境般迷人；然后通过奇山秀水的描写和张家界在世界自然遗产中的地位，具体表明了张家界的迷人；课文的结尾和开头相呼应，强调了这里确实是迷人的人间仙境。文章语句优美，运用了多种表达手法，是对学生进行朗读训练和写作训练的好素材。
【教学目标 】
1．积累文中的优美词句.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．读懂课文，增强对祖国山河的热爱之情。
3．体会文章的表达方法。多种途径感受张家界迷人的自然景色。
【教学重点】了解作者是从哪几个方面描写张家界的迷人的。
【教学难点】体会文章的表达方法。
【课时安排】一课时
【教学活动概述】教学围绕读文，质疑，解疑，再读，再解疑这一中心环节，借助多媒体网络教学平台，引导学生参与学习活动，在理解课文、查找资料中解疑，在感情朗读中体会表达方法，在仿写练笔中培养写作应用能力。活动内容 教师活动 学生活动 设计意图
板块一、导入 新课，揭示课题：
1. 师：同学们本册书第五单元包括那几课书？（生17.18.19.）我们领略了长城，颐和园，秦兵马俑的风采，你们发现这三处世界遗产有个共同的特点？
生：他们都是老百姓造出来的，都是古代。
师：对！他们是我国古代劳动人民血汗智慧的结晶，其实不光我们人有智慧，大自然也有智慧，你们相信么？让我们一起走进被列入世界自然遗产名录的《迷人的张家界》领略大自然的智慧，感受它的迷人。（板书课题）
2.齐读课题。
3.师：读了课题你最想知道什么？（预设：张家界怎么迷人？哪些景物迷人？）
打开书P170请8位同学读课文，汇报你的读书收获，其他同学画出表现大自然智慧的句子，一会儿交流。
你们朗读的标准？熟读三无：既无错字、无丢字、无添字；朗读三有：既有感情、有声调变化、有快慢节奏。
二、初步感知，学会朗读。
1.评价学生朗读，引出这节课学习的目标是什么？（学会朗读、学会欣赏、学会运用。）
三、引导学生学会欣赏：
1.师：全文中你最欣赏那段话？认为哪个段落最迷人？说说理由（读读这一段，谈谈它的迷人之处在哪里？）
2.文中各段描述在方法上有什么不同？（从描述角度、方法运用和用词造句等方面谈。）这样通过谈论、比较学生对张家界的了解加深了，对课例的迷人也有了更深的认识。
预设一：重重叠叠的山峰拔地而起，高耸入云。它们是那么多，一座挨着一座，一座有一座的特点，一座有一座的姿态：有的像妙龄少女，有的像摩天大楼，有的像中世纪城堡;有的双峰插云，像两根尖尖的竹笋，有的一柱独峙，像一支长长的利剑……它们纷纷排列在你的面前，向你微笑，向你絮絮低语。每一座山峰，都像一幅美妙的画，一首优美的诗。
总分总——
　　 比喻——你来说说看，作者分别把张家界的山比作……
　 师：说得真好，同学们细细读读这六个比喻句，它们可以交换位置吗?
　　生：不能。交流原因。说三个学生。
　　师：我们不妨想象一下，身背草篓的采药老人，那会是怎么的一座山?
　　——(颜色黯然，怪石嶙峋，光秃秃的，没有植被。)
　　这样的山给人一种特别苍老的感觉，那像妙龄少女的山，会是?——(郁葱葱，生机勃勃。)
　　再如像摩天大楼的山，应该是——(很高很高，顶部尖尖的……)
　　而像中世纪城堡的，又应该是——(顶部很平坦，像圆墩一样……)
　　看来，作者把两种感觉截然不同的山放在一起作为一组对比着写，别有用意啊。而且这样的句式给人特别工整有序的感觉，我们不妨来读读看，老师读每一组的第一个有的，你们读第二个有的。(师生对读)这时，我们不难发现，(点板书)后边着重写到了金鞭岩可能就像这儿的写到——黄狮寨可能就像这儿的 ——
看来，文中具体列举到的事物其实在概括部分早已经涵盖了
其他预设一：课文还写了张家界最让人难忘的山，金鞭岩。(生说第三段)——作者用了不少笔墨来写这座与众不同山峰——金鞭岩。(板书：金鞭岩)
　　预设二：课文写了群峰中最高的山峰，黄狮寨。(生读第四段)——是的，文章第四段集中描写了这座最高的山峰——黄狮寨。(板书：黄狮寨)
　　预设三：课文还写了一条小溪，叫金鞭溪。(读第五段)——同学们，金鞭溪因金鞭岩而得名，它是一条天然、美丽的溪流。(板书：金鞭溪。)
　　预设四：张家界还是植物的宝库动物的乐园。据统计(读第六段)——张家界的植物、动物种类繁多，还有许多是奇珍异宝。(板书：植物动物)
预设五：山又多又很陡峭(文中第二段这样写：顷刻间拉开了巨大的帷幕，托出了神奇的世界;重重叠叠，一个神奇的世界;一座挨着一座，纷纷排列在你面前……)——不错，张家界的山重重叠叠，张家界的山高耸陡峭。(板书：山多、山高)
总结写法
1.开头结尾首尾照应；2.2、3、4、5小节第一句话师本届中心句3.采用多种修辞手法；4.调动多种感官
四、学习运用（小练笔）（配乐）
　　(1) 闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。请总的概括地写黄山的怪石。（出图）
　　黄山的山石是那么多，一座挨着一座，一座有一座的特点，一座有一座的姿态：有的像( )，有的像( );有的像( )，有的像( );
　　有的像( )，有的像( )……
　　它们纷纷排列在你的面前，向你微笑，向你絮絮低语。
　　(2)选择有代表性的山峰进行具体描述。
　　在黄山处处可见的山石之中，最使人难忘的要数( )。( )。
五、总结拓展
板书： 山 奇特
5.迷人的张家界 水 秀美 人间仙境
植物宝库 动物乐园