拓印的游戏教案.doc

拓印的游戏
郭海雄
年    级： 四年级
课时安排： 1 课时 
教学目标： 
1、知识与技能：了解版画的艺术特色，学习拓印版画的欣赏方法，掌握简单的拓印方法，并创作一幅纸版画。
2、过程与方法：在欣赏的过程中感受拓印版画的独特美，并且能够体验拓印的乐趣。
3、情感、态度、价值观：培养动手能力和并且体会版画所特有形式的美感，激发学生探究祖国古代艺术和对拓印版画的审美兴趣。
教学重点：学习制作拓印版画的基本方法。
教学难点：底版制作及拓印技巧。
教学过程：
一、导入：
教师表演魔术
同学们，今天，老师给大家表演一个魔术？我可以让这只小猫“嗖”地一声跳到这张白纸里，你们见过吗？好，魔术现在开始~（拓印完后），见证奇迹的时刻到了（教师揭开纸张，在白纸上有一幅小猫的图像）
提问：有哪位同学知道魔术的奥秘呢？
师生揭秘并揭示课题。

二、新授：
1、了解认识拓印
老师提问：请同学们想一想：是不是所有的物体都可以拿来拓印呢？拓印需要什么条件？（学生讨论）
老师小结
2、请同学们找一找：生活中有什么物体可以拿来拓印的？
（手脚、鞋、梳、硬币、钥匙、树叶、象棋、花玻璃、树皮等）
同学们都说的非常好，但今天我们学习的主要内容是拓印版画，所谓的拓印版画就是先要画好一张画作为底版，然后再通过拓印的方法把它展现在白纸上，刚才老师表演的小魔术就是拓印版画的制作过程。

3、欣赏与思考
引导学生欣赏优秀作品并提问学生如果是你，你会拓印什么？
4、任务与要求
任务：
a、分小组自由设计、制作，或是参照作品进行变动，题材不限。
b、要为每一幅作品命名。
要求：
a、造型简练、构图合理。
b、主题新颖、有创意。
c、注意安全卫生。
5、根据步骤老师与学生同步进行创作
6、展示学生作品
三、总结：
今天我们学习了拓印，大家通过动手制作，体验到了拓印的快乐。知道艺术就在我们手中，艺术就在我们身边。希望大家以后能充分发挥自己的想象力与创造力，创作出更加美好的作品，来美化我们的生活。