我给太阳打电话教学教案.doc
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《我给太阳打电话》教学设计 六屯小学:倪生琼 教学内容: 1、学唱《我给太阳打电话》 2、歌曲欣赏《种太阳》 教学目标: 1、能学会演唱歌曲《我给太阳打电话》,并展开想象。 2、在听赏《种太阳》时,能感受其欢快的情绪和意境,丰富自己的想象力。 3、学会掌握四四拍的节奏和视唱练习。 教学重点: 学会唱歌曲《我给太阳打电话》,展开想象力。掌握四四拍的节奏。 教学难点: 感受《种太阳》欢快的情绪和意境。意识到要从小热爱生活,保护环境。 教学用具:电脑、电视机、功放机、教学光碟。 教学时间:1课时。 教学过程 一、情境导入 1、师生问好。 师:“早就听说二(2)班的小朋友很聪明、活泼,又很遵守纪律。都是非常听话的好孩子,今天能有机会跟你们一起学习,我很高兴。小朋友们好。” 生:“老师好。” 2、猜太阳,导入新课。 师:首先请大家帮老师猜个谜语。好吗。 听好了:“有个老公公, 整天热烘烘, 晚上落在西, 早上出在东。你们猜猜它是谁?”(太阳) 3、赏太阳 师:老师这里有一个太阳(出示幻灯片),请学生欣赏太阳的图片。提问学生,你知道太阳的哪些小知识? 生答:太阳每天早早的从东方升起,又从西边落下;我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以我们看上去的太阳只有一个盘子那么大。太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有六千度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。 4、说说太阳 师:太阳公公是我们生活中不可缺少的好朋友,没有了太阳,我们的生活会变成什么样子啊? 请同学们来说一说 ( 没有太阳就没有光和热。植物不能生长。也许地球上所有的生命都是另外的状态,或者地球上不会出现生命……….。) 5、小朋友们说得很好。太阳对我们的生活真的太重要了。下面我们来学习一首关于太阳的歌曲。揭示课题:《我给太阳打电话》,电脑出示课题。 二、新歌教学。 1、节奏练习。 4/4拍节奏练习 × ×× × -∣× ×× × -∣×× ×× × ××∣ 4/4拍视唱练习 3 5 5 5 -∣ 6 3 5 5 -∣ 4 4 4 4 3 1 2 ∣ 2、师:下面请小朋友先听听歌曲。听完后教师提问:“太阳离我们这么远,老师有话想对太阳公公说,你们能帮我想个好办法吗?”。 生:老师给太阳“打个电话吧”。 师:好,我现在就要给太阳打电话啦。请同学们看着太阳注意听老师都给太阳说了些什么?教师范唱。 师:你们听出来了吗?老师借用什么给太阳公公打电话?打电话又说了些什么呢? 请小朋友们拿出歌单,齐读歌词。简单介绍词曲作者及这首歌的节拍。 3、学唱歌曲 师:唱着歌打电话才有趣呢,我们来一起唱一唱。放音乐旋律,请学生小声跟着模唱两遍。 师:和老师一起来唱唱,老师教一句,你们唱一句好吗。 师:好的,现在你们能帮老师打电话了吗?试试吧!出示音乐,学生小声跟唱歌词。 师:老师相信你们,再大点声音唱吧!学生随录音唱歌词,老师予以纠正。 师:谁愿意单独来给太阳打个电话。学生随音乐唱歌词。师生评价,予以鼓励。 4、创编歌词。 你还有什么话想对太阳公公说?把你的话记录下来编进歌里唱给太阳听,好吗? “春天阳光给多点,花儿开得更鲜艳。” 三、听赏〈〈种太阳〉〉 师:地球上有许多许多的地方需要光和热,可是太阳公公每天太辛苦了,有谁能给太阳公公想个办法,让世界每一个角落都变得温暖又明亮呢? 1、师:有个小朋友他想了一个什么办法,把太阳种下去,把结出的太阳送给世界的每一个角落。这个办法好不好?这小朋友很聪明。想象力也很丰富。下面我们来听一听〈〈种太阳〉〉。播放音乐。 师:他想的这个办法真好呀!他想象自己种了一个太阳,还把结出来的太阳送给了南极、北冰洋,世界就变得温暖了,挂在晚上世界就变得明亮了。 2、复听全曲。 师:那你们想想这个小朋友种太阳后心情怎么样呢?你觉得音乐的节奏是不是很欢快?(节奏欢快) 四、本课小结 今天我们学唱了《我给太阳打电话》、听赏了《种太阳》,同时也学到了一些有关太阳的小知识。懂得了要热爱生活、保护环境。老师真为你们感到自豪。我相信,世界在你们手里也将会变得更加精彩绚丽的。 2010年4月19日- 配套讲稿:
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