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《万年牢》教案.doc
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《万年牢》教案 【教学目标】 1、通过课文的研读,体会父亲做事认真,做人实在。 2、学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。 3、学习独立阅读,小组合作,培养自学能力。 【教学重点、难点】 体会文中三处“万年牢”的意思,说说其中的相互联系;让学生从感人的故事中,感受父亲为人和做事的真诚。帮助学生树立正确的人生观。 【设计理念】 1、把握文章以三处“万年牢”为叙事主线,引导学生理解每一处万年牢的意思,再通过朗读、小组讨论、集体交流,在读中理解、交流发现、人物评价体验,读中感悟。感悟父亲为人认真、真诚的优秀品质,让学生心灵上受到震撼,情感上得到熏陶,思想上受到启迪。 2、体现工具性与人文性的统一。立足文本,挖掘文中思维发展点,引导学生交流,表达,通过父亲的认真与老板的生意经作对比,进一步理解课文内容,感受人物的高尚品质。体会三处“万年牢”的紧密联系,学习由做糖葫芦到做生意到做人,一环紧扣一环,叙事清楚的写作方法。 3、落实学生主体地位,老师是教学的引导者,学生学习过程的合作者,体现整个教学过程是教师、学生、文本之间心灵对话的过程。 【教学过程】: 一、歌曲激趣、揭题导入: 1、歌曲欣赏《冰糖葫芦》(同时播放冰糖葫芦的图片) 2、过渡:在解放前的天津,就有一位卖糖葫芦的人,他的糖葫芦做得非常漂亮,味道特棒,在天津很有名气,想知道他是谁吗?他就是我们今天要学的课文《万年牢》的作者的父亲。 3、齐读课题:万年牢。 二、 初读课文,读通读顺。 1、万年牢与糖葫芦究竟有什么关系呢?打开语文书翻到22页。自己放声地读课文,尤其注意是课文中带拼音的字词,多读几遍,如果有困难的,请举手示意,我愿意过来和你一起读。 2、检验认字:比一比再组词 三、 再读课文,理清层次。 1、掌握了字词,相信同学们一定能把课文读得更流利了,默读课文,边读边思考,课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?分别是哪几自然段? 2、课文题目“万年牢”在文中一共出现了几次?用波浪线划出来 3、练读三个句子。 四、 深入研读课文 (一) 理解第一个“万年牢” (出示句子1):“我的糖葫芦糖蘸的均匀,超薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。” 过渡:读着读着,老师觉得很奇怪,父亲为什么给糖葫芦起“万年牢”这个名字,你再读读这个句子,能帮父亲说说理由吗? 1、从这句话中,你来理解一下什么是“万年牢”?(随机根据学生回答板书:质量好) 2、那么万年牢的糖葫芦父亲他怎样做出来的?(欣赏“糖风”图片)。 3、指导朗读:同学们,怪不得父亲说他的糖葫芦是万年牢呢!你觉得父亲在说这句话时,语气是怎样的?谁也来试读一下。齐读句子。 (二) 理解第二处“万年牢” 师:正是因为父亲这样的认真劲儿,让他远近闻名,这不,天津南市旧日租界的一家大字号,邀请父亲去他们柜上做糖葫芦,每个月还有不少工钱呢。但是做大买卖的老板都有套生意经,变着法儿多赚钱,父亲对老板定价太高心里不满意,对老板的行为也看不下去。孩子们,父亲和老板之间一定会有一场不同寻常的对话,让我们用自己的聪明智慧把他们的这场对话再现出来。不过老师有个小小的提示,要想写好对话,读课文是前提。让我们一起来读读课文第6自然段。 生汇报 (出示句子2):“公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。” 1、 思考一下,这一处中的万年牢又指什么?(板书:走正道) 2、 父亲是怎么走正道的额? 3、 指导朗读。如果你是这位父亲,当你面对做生意不走正道的老板,语气会是怎样的呢?谁来读一读。请一生读,一二组读,三四组读。 为了让老百姓吃到上好的冰糖葫芦,面对老板的行为,父亲毅然辞去了这份相对走街串巷来讲比较安逸的工作,辞去了这份有稳定收入的工作,重新踏上“提篮叫卖”的日子。孩子们,父亲“提篮叫卖”意味着什么?与店里做相比,他可能会遇到哪些困难? 4、和这位做事认真、实在的父亲比,让我想到了当今一些社会现象,有不少的生意人不走正道,为了多赚些,在食品中添加了各种对人体有害的东西,我找来了一个视频,请大家认真观看。观看后我们一起交流。 (三) 理解第三处“万年牢” 1、是呀,父亲不仅是这样做的,也是这样教导我的。请女同学一起读第7自然段。 2、这里的 “万年牢”是什么意思?(板书:做人)无论做什么事都要讲究认真,讲究实在,让我们也一起记住这位父亲的话。(板书:讲实在) 五、找联系 自学提示(三)同学们课文一共出现了三次万年牢,这三个万年牢有什么联系呢? 第一处是做糖葫芦做到万年牢的产品质量,第二处是因为走正道,所以能做到万年牢的生意,这些都是靠诚实守信的万年牢的人品,三处“万年牢”由做糖葫芦到做生意到做人,一环紧扣一环,叙事清楚,很有条理。我们要学习这种按一定线索写事情的写作方法。 父亲教导我做“万年牢”,做个可靠地人,实实在在的人,其实也是在教导我们每一个人,无论做什么事,都要讲究认真,讲究实在。现在,请你联系自己的感受试着填一填。 六拓展:动动小笔头。 五、 小结 踏踏实实做人是我们应该有的做人原则;认认真真做事要求我们不以功利的心态去考虑做事的价值和回报,希望我们同学今天能从这位做万年牢糖葫芦的父亲身上学到—— 板书: 万年牢 做糖葫芦 品质好 做生意 走正道 做 人 讲实在- 配套讲稿:
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