高一历史第二次阶段考试试题分析.doc

安阳市一中2015--2016学年
高一历史第二次阶段考试 试卷分析
科目： 历史      年级：  一    考试时间：  2016 年 5月  10 日  分析人  侯升峰 
成绩
情况
实考人1685，试卷满分   100  分，
优秀率 7.1%  ，及格率91.1.81  % ，平均分69.63 
试题

数量

分析

1、试题覆盖所学章节：是（ √ ）；否（   ）

2、重点章节所占分值：恰当（ √ ）；偏多（  ）；偏少（   ）

3、试题总量：偏多（   ）；适中（ √ ）；偏少（   ）；

4、实际考试所用时间：大多数学生在规定时间内完成（√）；多数学生完不成（   ）。多数学生用了（1/3    ）（1/2     ）（2/3以上  √    ）时间
区分度
1、试卷很好的区分了优劣学生
2、试卷真实反映了学生的实际水平
难度
1、试题难易程度偏难  
2、学生掌握情况良好

信度：
1、试题内容的覆盖面适中
2、体现对学生基本知识、基本理论、基本技能考查
课本的内容所占的比重适中，比例分配是合理
3、班级考试成绩与老师掌握情况一致
4、各题分数分配及评分标准合理

试题

质量

分析
难  度
评  价
容易（   ）较容易（   ）适中（√）偏难（ ）难（   ）
典型试题分析
1、学生普遍回答正切的主要是型的试题。
主要原因有：①试题本身较容易（√ ）；②学生理解掌握较好（√  ）；③其它 √ 
2、错误较多的试题有   6、9、12、15、17、18、19、21、24、25、26、32、37、42、48、49、54、55、59、，错误原因主要有：①试题本身较难（ √  ）；②学生对基本知识的理解掌握有错误（√）；③学生分析、评价的能力差（√    ）；④教学过程中有疏漏（   ） 

答卷

情况

汇总

从卷面整体解答情况所反映出的教与学中存在的主要问题（含命题质量）；
1、基础知识薄弱。许多学生考前忽视对基础知识的复习，该记住的东西没有复习到。
2、审题不认真。答题没有条理，缺乏逻辑性，找不到重点。
3、卷面不整洁，书写不工整，错别字太多，文化素养差。
下阶段教学建议
对今后进一步改进教学的思考
1、提高基础知识的复习，加强能力训练。
2、强调理论联系实际，培养科学精神和人文素质。
3、注重思维能力的培养。
4、认真领会新课改理念，转变观念，努力提高课堂教育教学
5、提高学生文言文的理解和分析能力
 ……………… 

附件：选择题答题情况统计
题号
答案
正答率
答A率
答B率
答C率
答D率
1
D
88.6
0.7
2.1
8.5
88.6
2
A
57.9
57.9
30.1
5.1
6.8
3
D
93.6
3.5
2.2
0.6
93.6
4
C
87.3
3.5
5.7
87.3
3.4
5
C
93.0
1.4
1.5
93.0
2.5
6
D
85.0
4.0
7.9
3.1
85.0
7
B
79.0
7.7
79.0
8.1
5.1
8
C
64.7
3.7
7.9
64.7
23.6
9
D
95.0
0.7
1.4
2.6
95.0
10
B
91.0
2.8
91.0
2.9
1.6
11
A
77.4
77.4
11.9
9.2
1.4
12
D
89.8
2.3
3.7
4.1
89.8
13
A
78.0
78.0
9.2
9.5
3.2
14
D
77.3
15.6
1.2
5.8
77.3
15
B
83.8
2.6
83.8
10.2
3.2
16
A
65.3
65.3
6.5
25.0
3.0
17
A
67.8
67.8
17.3
5.4
9.4
18
C
83.4
1.4
9.6
83.4
5.4
19
C
67.1
4.5
19.0
67.1
9.1
20
B
71.0
12.1
71.0
14.0
2.7
21
B
70.3
14.7
70.3
5.3
9.2
22
B
80.1
3.5
80.1
7.7
8.3
23
B
69.6
24.3
69.6
4.2
1.4
24
A
83.6
83.6
6.8
6.1
2.8
25
C
73.6
7.8
11.9
73.6
5.2