云的观测教学设计.docx
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《云的观测》教 学 设 计 教学目标: 1、能够根据云量的多少,把天气分为晴天、多云和阴天;知道云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同天气的来临。 2、用图示法说明云的种类,能根据云的高度和形状给云分类。 3、在对云的研究中能保持浓厚的兴趣,在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。 教学重点: 根据云量的多少,天气可分为晴天、多云和阴天;根据云的高度和形状给云分类。 教学难点: 能根据云的高度和形状给云分类。 教学准备: 分组材料:不同形状的云的图片、直径约30CM的圆片、白纸。 教学过程: 一、导入 教师:通过上几节课的学习,我们已经了解了天气现象并记录了天气日历,那么今天是个什么样的天气呢? 生答:…… 教师:很好,大家都知道今天是什么天气,那么天空中有什么东西出现呢? 生答:云 二、观察云 1、教师板书“云”字,问:看到这个字,你们想到了什么? 指名学生回答,用网状图记录学生的想法(课件伴随) 教师:既然大家对云有这么多的想法,我们现在就对云进行探究吧。 教师:云是怎样形成的呢? 你能不能猜测一下? 指名学生回答。(出示课件小结云的组成) 教师:在天气日历中,我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察,那么,根据云量的多少我们能不能知道不同的天气状况是怎么来划分的呢? 师介绍方法:出示圆片,把天空当成一个圆,平均分成4份,把看到的云量填充到这个圆里,按照云在天空中所占的多少进行区分。 教师具体说明气象学家如何划分晴天、多云、阴天的。 2、学以致用:学生根据理解判断云的类型。(课件出示云的图片) 3、室外观察,明确任务:(1)观察天空中的云量(2)云的高度和云的形状(3)在观察云的过程中,会产生哪些联想。(4)带好文具,将你观察到的天气情况记录到天气日历记录表中。 注意:如果有太阳注意不要直视太阳。 4、师生反馈。注重学生对云量、高度、形状的描述。 三、对云的分类 教师:刚才同学们已经根据云量的多少对天气状况进行了划分,我们来看一看科学家把云分成了几类吧。 师根据学生刚才的观察反馈引入云的分类并介绍云的分类。 学以致用:出示课件云的图片,学生判断云的类型。最后提问:现在你能说说气象学家是根据什么对云进行分类的吗? 学生回答。 教师引导学生说明云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同天气的来临。 四、了解天气谚语,丰富学生生活常识。 五、师生小结。 学生说一说本节课对云的观测的收获,教师提示坚持记录天气日历。 附: 板书设计 云的观测 晴天 卷云 多云 积云 阴天 层云- 配套讲稿:
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- 观测 教学 设计
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