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范文阅读：
做好生活的船夫

哲学家问船夫是否懂得历史、是否研究过数学，得到否定回答后对船夫说：“你失去了一半以上的生命。”不料风吹船翻，二人落水。船夫问哲学家：“你会游泳吗？”哲学家说不会，船夫说：“那你失去了整个生命。”
这则寓言故事，通过鲜明的对比，体现了实践与理论间的关系。人们学习的目的既是为了提高认识水平，也是为了以此来解决实际问题。因为提高认识的根本目的是透过现象认识事物的本质和规律，并把理性认识应用于实践或使之指导实践，这样才能实现认识自身的价值。哲学家虽有一肚子高深的知识，可以到处高谈阔论，却不具备解决实际问题的能力，在现实生活中一旦遇到具体的问题便束手无策，一筹莫展。
遇到事只会纸上谈兵的人，永远都不会成功，最终也将会被现实抛弃。
如果我们把人生看成是一条大河，我们的工作就是小船，员工就是哲学家和船夫。如果你因为自己是哲学家便傲气十足，瞧不起船夫，那么，一旦面对风浪，工作出现波动，需要你用“游泳”这样的职业技能救助你自己的时候，你拿什么来应对呢？很明显，一个抓住机会学习的善于学习的员工，会像船夫那样，在工作（实践）中学会如何应对所有的风浪，因为他已经成长为一名可以应付任何风浪的职业能手；而一名哲学家式的员工，在风平浪静的时候他也许看上去不错，但是，这种不错是经不起考验的，最终会在不期而遇的风浪袭来之时被淹没。
因而，实践对于一个人来说，是成长的重中之重。千万不要轻视任何一个实践机会，这些机会可以使你的理论知识得到锤炼，让你收获真正的体悟，在事业这条长河中成为一名游泳能手，经得起任何大风大浪的考验。
做自己生活的船夫吧——因为实践出真知。让我们深入生活，深入实际，深入学习，深入思考，在实践的大河中，锤炼出具有真正解决问题的本领的自我，赢得那一片碧海蓝天。

珍爱生命

海伦·凯勒是我最喜欢的作家之一。在我的书橱里摆放着许多她的着作。一次，我看到了《假如给我三天光明》这篇文章，一下子就被吸引住了。一口气读完之后，细细咀嚼，不由得感慨起来。这感人的题目，动人的字句，朴实的语言，但最让人震撼的是那平凡的渴望，豁达的情感。也许，她不记得什么是光明，但她在阳光的沐浴下，却感受到心中一片灿烂。
海伦·凯勒出生只有十九个月时，就因病双目失明、双耳失聪。从此，她就一直在黑暗无声的漫漫人生中摸索着生活，长久的盲人生活使她倍感眼睛明亮的宝贵。她热爱我们这个美丽新鲜、充满生机的世界，却为不能用眼睛观察，而只能用手触摸深感遗憾。海伦说：“只有聋子才看重自己的听力，也只有瞎子才懂得眼睛明亮的宝贵。对于已经有的东西不以为然，对于没有的东西极为乞求。这也许是人的共性。”
仔细想想，海伦说的话的确给了我们很多启示：如果再过三天你就要瞎了，那么在这三天里你会特别珍惜你的视力，你会好好看看你认为最宝贵的东西，以免当你什么也看不见的时候后悔莫及；如果你三天之后就要离开这个世界了，那么你能在这三天里做出多少超乎想象的事来啊！
假如，这时候有位长者对我们说：“抓紧时间，好好利用你的生命吧！”我们可能还不以为然，因为我们并不懂得人生的价值，也不知道珍惜有限的生命，努力奋斗。的确，我们这样年轻，人生的路还很遥远，总认为有的是时间，任何事都不用着急，慢慢来吧……
我们这样做，实际等于看轻了自己的生命价值，盲目地生活，没有目标，没有追求。待到生命快要结束的那一刻，才猛然醒悟，发出悲哀的叹息，岂不晚矣？失明了才知道眼睛的宝贵，就应该在明亮时好好珍惜；垂老了才懂得生命的可爱，就应该在年轻时好好利用。
所有的朋友们啊，我们千万不要等到失去了，才去珍惜！从现在开始，就让我们像盲人珍惜视力那样去珍爱自己的生命吧！

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