一年级必背古诗(新).docx

一年级上下册必背古诗

巩义市鲁庄镇赵城小学

目 录
1.咏 鹅
2.画
3.悯农
4.古朗月行
5.风
6.江南
7.送 别
8.乌衣巷
9.清平乐·蒋桂战争
10. 七绝·为李进同志题所摄庐山仙人洞照
11.春 晓
12.赠汪伦
13.静夜思
14.寻隐者不遇
15.池上
16.小池
17.画 鸡
18.蝶恋花从汀州向长沙
19.减字木兰花·广昌路上
20.菩萨蛮黄鹤楼

1.咏 鹅
唐·骆宾王
鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
古诗释义：白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫。洁白的羽毛漂浮在碧绿水面；红红的脚掌拨动着清清水波。
古诗赏析：　《咏鹅》相传是骆宾王在七岁时写的一首诗，这是一首咏物诗。开头的“鹅、鹅、鹅”不只是模拟鹅的叫声，而且把思维的那种跃动表现出来，融为一体。小诗人用三个“鹅”字道出鹅由远至近的欢叫声，让人渐渐看清它“曲项”的外形和“向天歌”的得意神态，再写鹅在水中嬉戏时有声有色的情景。表现小诗人细微入神的观察力。
做一做：
1. 这首诗的作者是_________朝____________
2. 这首诗写的是______________动物
3.表示颜色的词有_____________________
2.画
唐·王维
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
古诗释义：远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。
古诗赏析：全读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，写出了画的特点。远看山有色，远山含笑，有色便是好山，何为有色？清秀俊朗红湿绿垂是色，寒色苍苍亦是佳色，奇傀峭拔也是异色，只因其距离而产生美感，让人觉其有无限的风光。此乃是“静境”，静境之美出乎首句，在于有静心者能品之。
做一做：
1.这首诗的作者是_________朝____________
2. 这首诗写的有哪些景物？______________
3.请写出两对反义词
____________ _______________
3.悯农
唐·李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
古诗释义：农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？
古诗赏析：一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。这就补叙出由“一粒粟”到“万颗子”，到“四海无闲田”，乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的；这也为下面“粒粒皆辛苦”撷取了最富有典型意义的形象，可谓一以当十。它概括地表现了农民不避严寒酷暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。
做一做：
1.这首诗的作者是_________朝____________
2.我们要节约粮食的诗句是：______________，__________________。
3. 这首诗表达了作者________思想感
4.古朗月行
唐·李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
古诗释义：我小时候不认识月亮，所以把它叫做白玉盘。还怀疑是瑶台神仙镜，在夜空中翱翔在蓝天之上。
古诗赏析：　诗人运用浪漫主义的创作方法，通过丰富的想象，神话传说的巧妙加工，以及强烈的抒情，构成瑰丽神奇而含意深蕴的艺术形象。以“白玉盘”、“瑶台镜”作比，生动地表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱，使人感到非常新颖有趣。“呼”、“疑”这两个动词，传达出儿童的天真烂漫之态。
做一做：
1.这首诗的作者是_________朝____________
2.表示动作的词语有:__________________
3.把月亮比作___________________
5.风
唐·李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
古诗释义：秋风一吹来，便会使枝叶零落，令人感到萧瑟、凄凉；但是一到了二月，和煦的春风一起，花朵绽放花蕾，大地又充满了生机。有时大风从江面上吹过，掀起千尺巨浪，有时微风吹入竹林，千万根竹子随著风东倒西斜，又是另一番景象。
古诗赏析：　这是一首歌咏风的诗。在诗人眼中，风是有生命、有感情的，会随著时间、地点的不同，而有各种不同的面貌，给人不一样的感受。诗中所描述的，便是作者平日的观察。这首诗让人看到了风的力量：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
做一做：
1. 这首诗的作者是_________朝____________
2.这首诗歌咏了__________
3.这首诗中的动词有_______________
6.江南
汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
古诗释义：江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，是在南边，还是在北边。
古诗赏析：　这首歌辞只有七句，明白如话，而后四句又基本上是第三句的重复，它的妙处究主要在于运用民歌中常用的比兴、双关手法，把男女之间调情求爱的欢乐之情写得极其委婉、含蓄，耐人寻味，而无轻佻、庸俗之弊。诗的意境清新、开朗，寓情于景，景中寓人，如闻其声，如见其人，如临其境，感到美景如画，心旷神怡，呈现出一派生意盎然的景象。
做一做：
1. 这首诗写的地方是___________
2.请写出两对反义词____________ _____________
3.解释 田田：____________

7.送 别
唐·王维
君言不得意，归卧南山陲。
但去莫复问，白云无尽时。
古诗释义：请你下马来喝一杯酒，敢问朋友你要去何方？你说因为生活不得意，回乡隐居在终南山旁。只管去吧我何须再问，看那白云正无边飘荡。
古诗赏析：　这首送别诗，不写离亭饯别的依依不舍，却更进一层写冀望别后重聚。这是超出一般送别诗的所在。开头隐去送别情景，继而写别后回家寂寞之情更浓更稠，为望其再来的题意作了铺垫，于是想到春草再绿自有定期，离人回归却难一定。惜别之情，自在话外。意中有意，味外有味，真是匠心别运，高人一筹。
做一做：
1. 这首诗的作者是_________朝____________
2.填空 _________________,白云无尽时。
3.表达作者___________________思想感情
8.乌衣巷
唐·刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
古诗释义：朱雀桥边冷落荒凉长满野草野花，乌衣巷口断壁残垣正是夕阳斜挂。
当年王导、谢安檐下的燕子，如今已飞进寻常百姓家中。
古诗赏析：　这是一首怀古诗。凭吊东晋时南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛，而今野草丛生，荒凉残照。感慨沧海桑田，人生多变。以燕栖旧巢唤起人们想象，含而不露；以“野草花”、“夕阳斜”涂抹背景，美而不俗。语虽极浅，味却无限。
做一做：
1. 这首诗的作者是_________朝____________
2.这首诗以_________________涂抹背景
3.填空：旧时王谢堂前燕,______________。

9.清平乐·蒋桂战争
[现代]毛泽东
北风云突变，军阀重开战。洒向人间都是怨，一枕黄粱再现。红旗越过汀江，直下龙岩上杭。收拾金瓯一片，分田分地真忙。
古诗释义：风起云涌，局势变化莫测，军阀再次开战。他们洒向民众的尽是无边的怨恨，他们的黄粱美梦仅是昙花一现。红军越过汀江，直逼龙岩与上杭。收取了祖国山河之一角作为根据地，农民欢欣鼓舞分田分地忙。
古诗赏析：　首句“风云突变”，起笔突兀凌厉。不仅渲染了形势的突然变化，制造出一种浓重的气氛，而且十分形象地写出了当时的时代特征。指出当时蒋桂之战给社会带来的动荡和混乱局面。全词的叙事、议论和抒情交相混融，既有写实之动，又有抒发之妙。显示了一代领袖目睹人民富足而自己也感到无比的乐趣，同时也反映了贫苦农民当家作主的伟大历史变革，蕴涵了十分深刻的历史内容。
做一做：
1. 这首词的作者是_____________
2.这首词写当时的时代特征的词句是______________，____________。
3.这首词写农民欢欣鼓舞分田分地忙的词句是_______________，____________。
10.七绝·为李进同志题所摄庐山仙人洞照
[现代]毛泽东
暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。
天生一个仙人洞，无限风光在险峰。
古诗释义：松树在暮色苍茫中傲然挺立在山崖上，一阵阵乱云从容地飞过。天设地造好一个仙人洞，正是在这险峻的山峰上才能领略到无限美好的风光。 
古诗赏析：　本诗的艺术特色主要表现为寓理于景。毛泽东根据照片的内容和生活的实际情况，首先塑造两个主要形象：“劲松”和“仙人洞”。然后塑造“暮色”、“乱云”、“险峰”等次要形象，它们作为背景出现在诗中，从而构成了庐山仙人洞这一“无限风光”的艺术境界。它不但形象生动，气势宏伟，使人深受感染，因此，这首绝句成为了寄情于景、寓理于景的脍炙人口的佳作。
做一做：
1. 这首诗的作者是_____________
2. 暮色苍茫看劲松，___________________。
3. 天生一个仙人洞，______________________。

11.春 晓
唐 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？
古诗释义：春天睡觉特别香，不知不觉就天亮了。醒来后只听到到处都是鸟儿的欢叫声。回想起昨夜里刮风下雨的声音，也不知道屋外的花儿落了多少？

古诗赏析：这首诗描绘了诗人在春天的早晨一觉睡醒之后，所听到的和所想到的事情，抒发了诗人热爱春天、珍惜春天大好时光的美好情感。诗歌第一句点明了时间是春天的早晨，第二句“处处闻啼鸟”写的是诗人被鸟儿的叫声所唤醒，表现了春天生机勃勃的景象。最后两句，是诗人回想起昨夜刮风和下雨时的声音，从而联想到花儿被风吹雨打后凋零的景象、表现了诗人爱春、惜春的景象。全诗清新自然，韵味悠远，值得回味。

做一做：
1． 这首诗的作者是__________朝__________
2． 这首诗写的是_________季节
3． 这首诗的表达了作者_____________的情感
12.赠汪伦
唐 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
古诗释义：我乘船将要远行，忽然听见岸上踏地为节拍，有人边走边唱前来送行。桃花潭水虽然有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊深厚
古诗赏析：人未到而声先闻，从那热情爽朗的歌声，李白就料到一定是汪伦赶来送行了。这样的送别，侧面表现出李白和汪伦这两位朋友同是不拘俗礼、快乐自由的人。在山村僻野，本来就没有上层社会送往迎来那套繁琐礼节，看来，李白走时，汪伦不在家中。当汪伦回来得知李白走了，立即携着酒赶到渡头饯别。不辞而别的李白固然洒脱不羁，不讲客套;踏歌欢送的汪伦，也是豪放热情，不作儿女沾巾之态。
做一做：
1.这首诗的作者是__________朝__________
2.这首诗写的是______送__________
3.这首诗表现作者和友人深厚情谊的诗句是_____________，____________。 13.静夜思
唐 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
古诗释义： 那透过窗户映照在床前的月光，起初以为是一层层的白霜。仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。
古诗赏析：这首诗在写法上，能注意心理刻画和行动举止描写相结合，第二句中，一个“疑”字点出诗人的内心深处迷离之因。由于是似睡非睡，似醒非醒，因此很容易产生错觉。这是诗人极写思乡之切，因而才情思恍惚，眼目迷离。以无情言情则情出，从无意写有意则意真。于是，诗人将对故乡的思念，化为寄情明月之举，头上的明月，心中的故乡，真是别有一番滋味在心头！
做一做：
1.这首诗的作者是__________朝__________
2.这首诗写作者思乡的诗句是_____________，____________。
3.这首诗表达了作者_________________的感情。
14.寻隐者不遇
唐 贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
古诗释义： 苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。
他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。
古诗赏析：这是一首问答，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。以白云比喻隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。
做一做：
1.这首诗的作者是__________朝__________
2.云深不知处，____________。
3.这首诗体现作者_________________的心情。

15.池上
唐 白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
古诗释义：一个小孩撑着小船，偷偷地采了人家的白莲花回来。他不懂得怎样掩藏踪迹，水面的浮萍留下了一道船儿划过的痕迹。
古诗赏析：这首诗叙述了一个小孩偷采白莲的过程，写出了小孩子顽皮可爱的特点。诗的前两句是小孩子去偷白莲，诗句生动地描绘出儿童的天真可爱、活泼淘气。后两句写的是小孩儿的离去，他不知道掩藏自己，水面绿色的浮萍被小船分出了一道明显的水线，泄露了秘密。这个小孩子就像白莲花一样，天真幼稚、活泼可爱。
做一做：
1.这首诗的作者是__________朝__________
2.这首诗写儿童认为自己不会被发现却留下水痕的诗句是________，_________。
3.这首诗体现了小孩子____________的特点。
16.小池
宋 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
古诗释义：小泉无声像珍惜泉水淌着细流，映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。
古诗赏析：此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。
做一做：
1.这首诗的作者是__________朝__________
2.这首诗写的是____________季节
3用来描写荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头的诗句是_____________，____________。
17.画 鸡
明 唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻声语，一叫千门万户开。
古诗释义：它的头上鲜红如红花怒放的帽子不用裁剪是天生的，它是一只白鸡所以满身雪白走过来。一生之中它从来不敢随便说话，但是一旦喊起来千门万户就随着打开门窗了。
古诗赏析：第一、二句，作者运用了描写和色彩的对比。这是古代诗人写诗的一个特点。第三、四句又道出了深刻的道理来。“平身不敢轻言语”，此句的气色收敛，还很低调，尤其“不敢”一词，用的很贴切，此句是全诗中最难写的一句，为第四句的结句做了无法替代的铺垫，当我们读到“一叫千门万户开”时，才突然醒悟过来，第三、四句又是运用了诗歌的艺术手法，使两句产生了强烈的对比。
做一做：
1.这首诗的作者是__________朝__________
2.这首诗写的是___________动物
3.这首诗描写公鸡外形特点的诗句是_____________，____________。
18.蝶恋花从汀州向长沙
[现代] 毛泽东
六月天兵征腐恶，万丈长缨要把鲲鹏缚。
赣水那边红一角，偏师借重黄公略。
百万工农齐踊跃，席卷江西直捣湘和鄂。
国际悲歌歌一曲，狂飙为我从天落。
古诗释义：六月时候，红军征伐腐败的恶势力，人民要用长长的红缨把鲲鹏捆缚。赣水那边根据地红旗高展，这都是依靠黄公略的努力。所有的工农们要踊跃与敌人争斗，让革命席卷江西，捣破敌人占领的湖南湖北。一曲悲伤的国际歌，好比是正在进行的革命风暴一般。古诗赏析：这首词词风十分豪迈，运用了许多比喻，将革命风暴卷席中国得迅猛，工农们非常踊跃进入红军队伍表现得淋漓尽致。同时也赞扬了将领黄公略的勇敢和机智。这首词中出现了国际悲歌的“国际歌”的概念，显示中国革命的风暴与世界无产阶级的解放运动联为一体，更加增加了诗的革命乐观主义英雄气概。
做一做：1.这首词的作者是__________
2.这首词赞扬的人物是___________
3.鼓舞所有的工农们要踊跃与敌人争斗，让革命席卷江西，捣破敌人占领的湖南湖北的词句是_____________，____________。
19.减字木兰花·广昌路上
[现代] 毛泽东
漫天皆白，雪里行军情更迫。头上高山，风卷红旗过大关。此行何处？赣江风雪迷漫处。命令昨颁，十万工农下吉安。
古诗释义：天全白了， 大军在雪中前进，心情迫切。 头上是峻岭， 狂风漫卷红旗越过关山。 此行将去何方？ 赣江畔风雪正迷乱。 命令昨日已下达， 十万工农武装就要直取吉安。
古诗赏析：纵观全词，意境壮阔，感情豪放。特别是“行”、“过”、“下”三个动词的运用，串起了整个事件的开始、经过、结尾，使动词的独立性与连贯性达到了高度统一。上阕描写行军的场面。起句“漫天皆白”全景展现了恶劣的行军气候。“漫”、“皆”二字，充分写出了降雪之大。在大雪之外还有困难，“高山”、“风”、“大关”都挡在面前。然而“红旗”意象的出现，展现了红军队伍翻山越岭的动人画面，表现出红军战士具有战胜一切艰难险阻的力量和一往无前的精神。
　　做一做：
1.这首词的作者是__________
2.这首词里面的动词有___________
3.这首词表现了红军________________的精神。
20.菩萨蛮黄鹤楼
[现代] 毛泽东
茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。黄鹤知何去？剩有游人处。把酒酹滔滔，心潮逐浪高！
古诗释义：多少大河流贯中国，粤汉铁路、京汉铁路连接南北。向远处眺望，烟雨迷茫，龟山与蛇山隔江对峙紧锁着长江。知道昔日的黄鹤飞去了哪里吗？如今这儿只有些游客过往，端着酒杯洒向滔滔江水，心潮激荡，追逐长江巨浪一样，一浪高过一浪。
古诗赏析：全词一开始从大处作眼，从远到近，层层展开，其中有精确的地理，这地理中暗示作者内心缜密的布局及经纬法度，这一切处理得干净简练，显示了对祖国的山川谙熟于胸。最后二行诗人把酒酹江以抒壮志，涌动的心潮如澎湃的波涛，越来越感受到一种急迫地想立即置身于中心的强烈愿望，诗歌在此达到一个最后的高潮，以绵绵思绪和慷慨高歌抵达诗言志的核心。
做一做：
1.这首词的作者是__________
2.这首词诗人把酒酹江以抒壮志的诗句是_____________，______________！
3．烟雨莽苍苍，___________。

1.咏 鹅
1.唐 骆宾王
2.鹅
3.红白绿
2.画
1.唐 王维
2.山 水 花 鸟
3.有—无 来---去
3.悯农（其二）
1.唐 李绅
2.谁知盘中餐 粒粒皆辛苦
3.对农民疾苦的同情
4.古朗月行
1.唐 李白
2.呼 飞
3.白玉盘
5.风
1.唐 李峤
2.风
3.解 落 开
6.江南
1.江南
2.东---西 南---北
3.荷叶很多的样子

7.送 别
1.唐 王维
2.但去莫复问
3.对朋友依依不舍
8.乌衣巷
1.唐 刘禹锡
2. 野草花”、“夕阳斜
3. 飞入寻常百姓家。
9.清平乐·蒋桂战争
1.毛泽东
2. 北风云突变，军阀重开战。
3. 收拾金瓯一片，分田分地真忙。
10.贺新郎·别友
1.毛泽东
2. 乱云飞渡仍从容。
3.无限风光在险峰。

11.春 晓
1.唐 孟浩然
2.春天
3. 热爱春天、珍惜春天大好时光
12.赠汪伦
1.唐 李白
2.李白 汪伦
3. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
13.静夜思
1.唐 李白
2. 举头望明月，低头思故乡。
3.思念家乡
14.寻隐者不遇
1.唐 贾岛
2. 只在此山中
3. 寻访不遇的焦急
15.池上
1.唐 白居易
2. 不解藏踪迹 浮萍一道开
3. 天真幼稚、活泼可爱
16.小池
1.宋 杨万里
2.夏天
3. 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头。

17.画 鸡
1.明 唐寅
2.公鸡
3. 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
18.蝶恋花从汀州向长沙
1.毛泽东
2. 黄公略
3. 百万工农齐踊跃，席卷江西直捣湘和鄂
19.减字木兰花·广昌路上
1.毛泽东
2. 行 过 下
3. 战胜一切艰难险阻的力量和一往无前
20.菩萨蛮黄鹤楼

1.毛泽东
2. 把酒酹滔滔，心潮逐浪高！
3. 龟蛇锁大江