四语第六单元复习教案.docx

学科： 语文 本周习惯： 自主复习 认真倾听 编号：YfX06－01
课题： 第六单元 课型：复习课 主备人： 司湘云 审核人：四语组
【学习目标】：
1、通过复习我能正确书写生字词语。
2、我能熟背并默写三首古诗词，正确理解诗句； 背诵 《乡下人家》喜欢的段落。体会作者借景、物抒发情感的表达方法。
3、我能积累优美的语言，了解作者的写作方法。
【学法指导】：
1、自主复习、巩固积累。2、合作检查、查漏补缺
【时间预设】：
学习流程
教与学
一、复习提纲（课前自己根据复习提纲认真复习）
1.读一读本单元课文，并正确读词语表中的词语，找出难写和自己易错的字，写下来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、我能找出本单元课文中出现的多音字

3、我能正确找出抄写本单元出现的四字词语

4.默写三首古诗词，家长检查纠正错别字，给家长背诵诗意。
5.熟练背诵《乡下人家》喜欢的段落。
6、复习园地六中的“我的发现”、“日积月累”
二、合作交流
1. 《乡村四月》的作者是_____代的________。诗歌描写了__________________________的场景。能反映乡村四月人们忙碌的词是“________、______ ”。 我能从“______________，_______________ ”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
2、《四时田园杂兴》是_____朝________写的，诗中描写农民热烈劳动场面的句子是____________________________。诗句中“傍”的意思是____________。我能从“ ____________ ，_____________”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面，给这幅画起个名字就叫 ____________。
3.《渔歌子》的作者是______代的_________，描写了 _______时节秀丽宜人的。
____________风光，生动的表现了__________________的生活情趣。
4.荷兰，是水之国，花之国，也是____________。“这就是真正的荷兰”在文中出现了_____次，表达了作者_______________________。
5.《乡下人家》按照房前屋后的_________顺序和_________三季、白天傍晚夜间的_________顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、________、________、充满诗意的乡村生活。
6、《麦哨》为我们描绘了_______________、丰收景象、_______________、_______________四幅图画。表达了作者对_______________的赞美。
三、综合练习，迁移运用。
第一关：我能正确读写第六单元读读写写。

第二关：我能给这些多音字加拼音组词。
冠（ ） 模（ ） 绿（ ） 供（ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
塞（ ） 应（ ） 率（ ） 踏（ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）

第三关：我能正确默写三首古诗词和日积月累。
《乡村四月》 《四时田园杂兴》
朝代： 诗人： 朝代： 诗人：

《渔歌子》 日积月累：
朝代： 词人： （ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）

第四关：我能按照课文内容填空。
1.芍药，凤仙，___________、___________，它们______________， ___________， ，显出一派独特的
2. ______________，______________，头上飞过的______________，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，回城了一幅________、________的_____________。