道德与法治七年级道德与法治上册期末材料与分析题复习知识点.doc

道德与法治七年级道德与法治上册期末材料与分析题复习知识点

一、非选择题
1．观察下列漫画，探究问题。

(1)小猫对着镜子说：“你是谁？”这表明什么问题？
(2)猫妈妈回答小猫“它为什么那么凶”的答案是：“你怎样对待别人，别人就会怎样对待你。”猫妈妈的话启示我们应该如何与朋友们相处？
(3)我们应该怎样呵护友谊？
2．（友谊的彩虹点亮青春）
朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊。某校七年级（1）班同学准备以“让我们的友谊地久天长”为主题的班会活动。假如你是该班的学生，现请你参与并完成以下任务：
（1）请你收集一条有关友谊的名言。
（2）有人说：“朋友是肩膀,可以让你依靠着哭泣 ；朋友是巨浪,可以令你热情高涨 ；朋友是一口井,可以让你放心地倾诉痛苦 ；朋友是一双手,可以把你从绝望中拉出来。”请根据所学的知识，谈一谈朋友在我们生活中的作用。
（3）有朋友相伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。围绕“如何让友谊地久天长”，同学们议论纷纷，其中有同学说：“真正的友谊就要讲哥们儿义气，凡事为朋友两肋插刀这样的友谊才会长久”。 你赞成这种说法吗？请说明你的理由。
（4）请你说说开展这个活动有什么意义？
3．结交友谊之网

在“友谊和网络”的主题班会课上，莎莎所在班级展开了热烈的讨论。下面是他们班会课的片段，请你参与：
（1）从莎莎的感悟中，可以看出友谊的力量体现在哪些方面？
（2）你认为交友要讲究什么艺术和方法？
（3）下图是圆圆在谈到网络交友时出示的一张漫画，请你用所学知识谈谈慎重结交网友，我们要怎样做？

（4）为了让同学们合理使用网络，请你写一条宣传标语。
4．朋友和友谊是人生水恒的话题。步入初中,为了让同学们走进友谊的天空,探寻友谊的真谛,缔结真挚的友情。七(3)班班主任决定在班上开展一次以“友谊”为主题的班会活动,请你参与其中,完成以下任务。
（话说友谊）
(1)请你写一句话来赞美友谊。
（友谊的力量）
学生时代的同桌友谊让很多人都记忆深刻,同桌是我们在校园生活中必不可少的陪伴“同桌”不仅仅是一个词语,更是一段美好的回忆。
(2)在你与同桌的相处中,他(她)给了你哪些令人难忘的帮助?
（友谊的澄清）
故事一：小明和小华是好朋友,他们两人在学习上彼此竞争,你追我赶,共同成长,令其他同学无比羡慕。
故事二：七年级学生赵某结交了一群社会上的朋友后,学会了吸烟,参与打架,学习成绩一落千丈,后来,这群朋友约他打群架,他为了所谓的“哥们儿义气”,将他人打成重伤,受到了法律的制裁。
(3)结合故事一谈谈你对竞争和友谊关系的认识。
(4)故事二给你什么警示?
（交友需谨慎）
故事三：13岁的小梅在网上聊天时认识了一位网友,她常常和网友讲述自己的生活,说说自己的心里话。小梅对网友越来越好奇,正巧对方发出邀请,约在周末和她见面……
(5)小梅该不该和网友见面?请说明理由。
5．（梦想起航）

（1）“中国梦”指的是什么?少年的梦想与中国梦密不可分，____是梦想与现实之间的桥梁。
（2）少年的梦想与个人的什么紧密相连?
（生活感悟）
面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。
（3）做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点的过程就是怎样的过程?
（4）做更好的自己，我们怎样才能激发自己的潜能?（一项即可）
二、非选择题
6．人的一生是在交往中度过的，与同学、理友的交往，与老师，父母的交往是初中阶段主要的人际交往内容，学会与他人积极交往，是初中生健康成长的基本条件。某小组同学围绕“与他人交往”畅谈了自己的困惑与收获。
◆小林：“我最近和好朋友发生了矛盾，她现在不理我了，我是不是应该挑一个礼物送给她，让她高兴高兴？”
(1)你赞同小林的想法吗？请说明理由。
◆小丽：“现在是‘互联网+'时代了，我爸妈还认为网上交友很危险，上网会影响学习，不让我在网上种天交友，我该怎么办呢？”
(2)请你为小丽出主意，告诉她应该怎样做才能让父母放心。
●小华：“妈妈时刻关注我的微信动态，还总是对我进行批评教育，一气之下，我将妈妈拉入微信黑名单。”
(3)请你为小华与妈妈接受介绍一下化解冲突的方法)
7．师长情谊
（分析原因）“明星老师”往往是家长心目中的“好老师”，但明星老师的定义很多：有的是班级经营有一套，秩序、整洁及礼貌奖牌常挂在墙上；有的是课业成绩在同年级遥遥领先，获得家长广为宣传；有的是在某一领域有专长，指导学生屡获佳绩；有的是擅长人际关系，跟家长互动良好。
（1）上述材料中“明星老师”为什么会呈现出不同的风格？
（2）我们应当怎样更好地与不同风格的老师相处？
（观点理解）围绕孝亲敬长，小丽和小飞发表了自己的观点：

（3）结合所学知识，请你分别谈谈对上述两位同学观点的理解。
（表格分析）
序号
内容
亲情表现
①
妈妈总是笑呵呵，就连责备的语言都是温暖的
自然随和、温馨和睦
②
爸妈很爱吵架，但我们还是在一个桌子吃饭
磕磕绊绊，还是有爱
（4）请用一句话概括上述表格的主题。
（总结变化）据新华社报道，我国现在家庭平均为3.02人。随着独一代年轻人步入社会并进入婚育年龄，我国传统的儿孙满堂式的家庭正逐步解体，取而代之的是小规模家庭。
（5）由此可以看出，现代家庭的变化是什么？除此之外，现代家庭还有哪些变化？
8．生命好像一场旅行。进入中学阶段，展现在我们面前的是不一样的风景。在这里，我们的学习、生活都会发生很大的变化。“恰同学少年，风华正茂。”中学生活的序幕刚刚拉开，我们充满朝气、富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航。
中学阶段，学习是我们的重要任务。学习伴随着我们的成长，点亮我们心中的明灯。学习中有快乐，也有辛苦。当我们收获学习的成果时，会体验到学习的美好。
（1）学习是一种美妙的享受，学会学习需要我们掌握哪些好的方法呢？
如同世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有完全相同的两个人。随着对自己认识的不断深入，我们会更加清晰地认识自我，懂得接纳和欣赏自我，努力完善自我，做更好的自己。
（2）做更好的自己需要正确认识自己。正确认识自己的意义有哪些？
古人云；“安其学而亲其师，亲其师而信其道。”与老师共处的校园生活将会成为我们一生中最美好的一段经历。
（3）每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们如何面对风格不同的老师？
9．（关注生活提升自我）
自从进入初中后，中学生小丽的学习和生活经历越来越丰富，她在日记中写到：
日记一：团课学习《XXX关于青少年和共青团工作论述摘编》时，看到XXX主席说的这样一句话：中国梦是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的所有中国人的梦。不禁思考，我该怎样通过努力去实现梦想呢？
（1）小丽日记中的中国梦是什么？
（2）我们青少年应该怎样通过努力去实现梦想？
日记二：2018年9月1 0日，在全国教育大会上，XXX主席对教师队伍建设提出新的更高要求，他说：“做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。”那么好老师的标准有哪些呢？
（3）你心目中好老师的标准有哪些？
日记三：最近同桌交了新一个网友，相约周末去爬山，同桌让我陪她一起去。我觉得这样交友很危险，我该怎样劝说同桌不要去呢？
（4）请你告诉小丽，她应该怎么劝说同桌？
10．材料　每当我们坐在教室里，久久地望着讲台上站着的那个人，我们的思绪总是随着他的话语飘向远方。他带领我们步入文学的殿堂，引领我们走进数学的迷宫。他和我们在历史的隧道里研究，在宇宙的星空下探索……他可能是和蔼的，也可能是严厉的；他可能激情澎湃，也可能是冷静的。但无论他具有怎样的个性，他都有一个我们永远难忘的名字——老师。让我们走近老师、了解老师、颂扬老师、热爱老师，与他们一道建立起平等、民主、和谐的新型师生关系吧！
（我颂我师）
(1)有人说老师是人类灵魂的工程师，老师所从事的教育事业是太阳底下最光辉的事业。你是怎样颂扬自己的老师的？
（我知我师）
(2)认识老师、了解老师是我们学习的关键，请你结合本班任课教师的实际情况，制作表格并如实填写，以加深你对任课教师的了解。
(3)我们该怎样对待不同风格的老师？
（我爱我师）
(4)尊敬老师、热爱老师是中华民族的传统美德。在学校开展的以“我爱我的老师”为主题的演讲比赛活动中，你将在演讲中怎样体现这一主题？
（我助我师）
(5)学习过程就是师生之间的互动过程。我们在课堂上应积极配合和协助老师的教学活动，从而达到最佳的学习效果。请你总结一下自己协助老师上好每一堂课的经验，与同学们分享。

【参考答案】

一、非选择题

1．(1)表明小猫没有正确认识自己。
(2)①友谊是平等的、双向的。②接受帮助，也要学习帮助对方。③感受关怀，也要学习关怀对方。④交友能共同分享快乐，也能相互分担忧愁。⑤朋友双方要互相尊重。
(3)呵护
解析：(1)表明小猫没有正确认识自己。
(2)①友谊是平等的、双向的。②接受帮助，也要学习帮助对方。③感受关怀，也要学习关怀对方。④交友能共同分享快乐，也能相互分担忧愁。⑤朋友双方要互相尊重。
(3)呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
【详解】
（1）仔细观察漫画内容，小猫不认识镜中的自己，根据所学知识，这是不能正确认识自己的表现。据此进行说明。
（2）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。题目中，我们要学会与人相处，把握好交友的原则。具体来看，从友谊是平等的、双向的；接受帮助，也要学习帮助对方；感受关怀，也要学习关怀对方；共同分享快乐，也能相互分担忧愁；双方要互相尊重等方面进行说明。
（3）本问考查对如何呵护友谊的认识和把握。根据所学知识，从用心去关怀对方、学会尊重对方、学会正确处理冲突、学会正确对待交友中受到的伤害等方面的内容进行说明。
【点睛】
在解答漫画型时，首先要认真观察漫画，尤其是漫画的标题、文字提示、人物表情等，准确提取有效信息；二要深刻理解漫画的寓意；三要与课本知识相结合。此题解答的关键是读懂漫画的寓意，在此基础上结合教材知识组织答案。
2．（1）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白
海内存知已，天涯若比邻。—（唐）王勃
（2）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；朋友，见证了我
解析：（1）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白
海内存知已，天涯若比邻。—（唐）王勃
（2）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
（3）不赞成。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。（4）增进了同学们的友谊；知道了友谊的力量等等。
【详解】
（1）此问旨在考查学生的积累情况，具有很强的开放性，难度值一般。古往今来歌颂友谊的名言和诗句有很多，如桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白；海内存知已，天涯若比邻。—（唐）王勃。只要学生任举一条关于友谊的名言、警句、诗句、谚语等，符合题意即可得分。（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。根据所学知识，朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。只要学生从朋友对我们的影响、见证成长的历程、体悟生命的美好三个角度进行说明，言之有理即可。如果学生回答的是具体生活情境中朋友对我们的影响，也可以酌情给分。
（3）此问属于辨析题，旨在考查学生对易错易混点的把握情况，运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。根据所学知识，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。因此对于材料中的观点，我们持不赞成的态度。只要学生判断正确，并从“友谊不能没有原则”部分知识中进行分析说明，观点正确、符合题意即可。
（4）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值较大。解答“意义”类问题，要注意认真思考“这件事对谁或对哪些方面有意义”。经过认真思考可以看出，开展有关友谊的活动，对于同学们了解友谊的重要性，对于建立、增进、呵护真正的友谊都具有重要意义。只要学生从中任选一点回答即可。
3．（1）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；②朋友见证了我们一起走过的成长历程；③朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好。
（2）
解析：（1）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；②朋友见证了我们一起走过的成长历程；③朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好。
（2）①建立友谊，需要开放自己。②建立友谊，需要持续行动。③呵护友谊，需要用心关怀对方。④呵护友谊，需要学会尊重对方。⑤呵护友谊，需要学会正确处理冲突。⑥呵护友谊，需要正确对待交友中受到的伤害。
（3）①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④不能只停留在虚拟的世界中，要学会在现实中与同伴交往，为友谊奠定可靠的基础。
（4）科学上网，做网络的主人；加强自我保护，健康文明上网。
【分析】
背景素材：在“友谊和网络”的主题班会课上，莎莎所在班级展开了热烈的讨论
考点考查：友谊的力量、建立和呵护友谊、慎重结交网友
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：健康成长
（1）
第一步：本题的设问主体是感悟友谊的力量，联系友谊的知识；
第二步：有效信息：友谊是微笑和鼓励→感悟友谊的力量；
第三步：组织答案。得分点：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；朋友见证了我们一起走过的成长历程；朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好。
（2）
本题考查对如何建立与呵护友谊的认识和理解，结合相关知识进行回答。
（3）
本题考查对如何慎重结交网友的认识和理解，属于课本中的基础知识的范畴，结合相关课本知识进行回答。
（4）
开放性试题，言之有理即可。
【点睛】
4．(1)友谊是一种心灵的相遇,友谊是灯塔,为我们指明方向等。
(2)我做错了事,同桌一边批评我一边帮我改正；同桌常常损我但是不允许别人损我；我考得不理想,同桌一边安慰我一边教我修订错题等。
(3)①竞
解析：(1)友谊是一种心灵的相遇,友谊是灯塔,为我们指明方向等。
(2)我做错了事,同桌一边批评我一边帮我改正；同桌常常损我但是不允许别人损我；我考得不理想,同桌一边安慰我一边教我修订错题等。
(3)①竞争并不必然伤害友渲,关键是我们对待竞争的态度。②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。
(4)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
(5)不该。因为虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们未成年人要有一定的自我保护意识。对陌生人的邀请,不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密；遇到问题时,要学会求助。
【详解】
（1）此问为开放性试题，只要符合题意，语言简洁即可。如友谊是一种心灵的相遇，友谊是灯塔，为我们指明方向。（2）本题为开放性试题，结合实际作答即可。如我做错了事，同桌一边批评我一边帮我。（3）此问考查竞争与友谊的关系，依据教材知识，竞争并不必然伤害友谊，从要坦然接受朋友的成就等方面作答即可。（4）此问考查交友的原则。材料中赵某交友不慎，结交损友，导致自己受到法律的制裁，警示我们要谨慎交友，把握交友的原则。（5）此问考查正确对待网络交往对象。网络交往对象的虚拟性、要具有自我保护意识，所以不能够随意约见网友。依据教材知识，理由从虚拟世界的交往带有很多不确定的因素，未成年人要有一定的自我保护意识，对陌生人的邀请不轻易接受，对个人信息要要注意保密，遇到问题时要学会求助等方面来回答。
【点睛】
认真审题，围绕友谊特质、网络交往等知识点，按照题目要求，准确作答。
5．（1）实现中华民族伟大复兴、努力。
（2）与个人的人生目标。
（3）是自我完善、自我发展的过程。
（4）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜欢的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需
解析：（1）实现中华民族伟大复兴、努力。
（2）与个人的人生目标。
（3）是自我完善、自我发展的过程。
（4）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜欢的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务。
【详解】
（1）本题考查中国梦和努力。依据教材知识，中国梦是指实现中华民族伟大复兴。少年的梦想与中国梦密不可分，努力是实现梦想与现实之间的桥梁。
（2）本题考查少年梦想与 个人的关系。依据教材知识，少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。
（3）本题考查做更好的自己。依据教材知识，做更好的自己需要主动改正缺点，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
（4）本题考查怎样激发自己的潜能。依据教材知识，从通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜欢的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务等方面回答即可。
二、非选择题

6．（1）不赞同。理由：①友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。②呵护友谊，需要用心去关怀对方，体会
解析：（1）不赞同。理由：①友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。②呵护友谊，需要用心去关怀对方，体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。③呵护友谊，须要学会正确处理冲突。可以通过相互协商，寻找彼此能够接受的解决方法。（2）①网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②我们要有一定的自我保护意识，如不轻易接受陌生人的邀请，对个人的私人信息注意保密等。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。（3）①爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧是亲子之间的润滑剂。②选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。③可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。④可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
【详解】
（1）本题属于辨析题，首先要判断题中说法是错误的，然后给出理由。阅读材料可知，小林与朋友发生了矛盾，所以想送礼物给朋友，这种做法错误。结合教材知识，可以从友谊是一种心灵的相遇；呵护友谊，需要用心去关怀对方；呵护友谊，须要学会正确处理冲突等方面来回答。（2）本题考查网络交友。现在互联网很常见，也很危险，作为未成年人我们要正确认识网络交友。依据教材知识，可以从网上交友要理性辨别、慎重选择；具有自我保护意识；网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重等方面本来回答。（3）本题考查怎样化解与父母的冲突与矛盾。在生活中与父母发生冲突和矛盾是正常的，但我们要善于化解冲突和矛盾。结合教材知识，可以从爱是需要呵护的；选择不伤害彼此的方法；试着接纳父母的做法等方面来回答。
【点睛】
辨析类试题需要首先判断题中的做法或说法是否正确；然后结合教材知识给出理由；最后如果题中做法错误，要给出正确做法。
7．（1）只要学生所答符合题意，说法正确，言之有理即可。例答：由于年龄、学识、阅历性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
（2）只要学生所答符合题意，说
解析：（1）只要学生所答符合题意，说法正确，言之有理即可。例答：由于年龄、学识、阅历性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
（2）只要学生所答符合题意，说法正确，写出两点即可。例答：①承认并接纳每位老师的不同，创造更多机会了解老师；②发现不同风格老师的优点，试着主动与老师交往。
（3）只要学生所答符合题意，说法正确即可。例答：小丽的观点是正确的。作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
小飞的观点是正确的。尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
（4）只要学生所答符合题意，说法正确即可。例答：每个家庭的亲情表现不尽相同。
（5）只要学生所答符合题意，说法正确，其他变化写出一种即可。例答：家庭结构不断演化，家庭不断趋于小型化。其他变化包括家庭氛围越来越平等民主。
【详解】
（1）本题考查老师呈现出不同的风格的原因，考查学生知识运用的能力。依据教材知识，从由于年龄、学识、阅历性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格方面来回答。
（2）本题考查怎样更好地与不同风格的老师相处，考查学生知识再现的能力。依据教材知识，从承认并接纳每位老师的不同，创造更多机会了解老师；发现不同风格老师的优点，试着主动与老师交往方面来回答。
（3）本题为观点评析题，考查学生分析问题的能力。首先说明小丽的观点是正确的。依据教材知识，理由从作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱方面来回答。再说明小飞的观点是正确的。依据教材知识，理由从尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心方面来回答。
（4）分析表格内容中不同的家庭亲情表现不同，说明每个家庭的亲情表现不尽相同。
（5）本题考查现代家庭是我变化，考查学生知识再现的能力。依据教材知识，分析“取而代之的是小规模家庭”，表明：家庭结构不断演化，家庭不断趋于小型化。其它变化包括家庭氛围越来越平等民主。据此回答即可。
8．（1）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。要合学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，如自主学习、
解析：（1）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。要合学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，如自主学习、合作学习、探究学习等。
（2）①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
（3）①要承认老师的差别，接纳老师的不同；②要发现不同风格老师的优点，从多角度了解老师；③要了解老师教育行为的目的，更好地理解老师；④要主动和老师交往，积极与老师交流沟通；⑤要尊重老师的不同，走近老师，增进与老师的感情。
【详解】
（1）本题考查学会学习，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；需要掌握科学的学习方法；要善于运用不同的学习方式等方面来回答。（2）本题考查正确认识自己的意义，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从正确认识自己，可以促进自我发展；正确认识自己，可以促进与他人的交往等方面来回答。（3）本题考查如何面对风格不同的老师，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从接纳老师的不同；发现不同风格老师的优点；理解老师；积极与老师交流沟通；尊重老师的不同等方面来回答。
9．（1）实现中华民族伟大复兴。
（2）努力，是一种生活态度，要有不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气；努力，需要立志，把自己重要的人生志向和人民联系在一起；努力，需要坚持，落实在每一天的具体行动中；等等
解析：（1）实现中华民族伟大复兴。
（2）努力，是一种生活态度，要有不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气；努力，需要立志，把自己重要的人生志向和人民联系在一起；努力，需要坚持，落实在每一天的具体行动中；等等。
（3）有理想信念；有道德情操；有扎实学识；有仁爱之心；等等。
（4）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，我们要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；等等。
【详解】
（1）本题考查中国梦的内容相关知识，考查学生的识记能力，根据教材内容阐述即可。
（2）本题考查实现梦想的途径，考查学生基础知识的理解和掌握，落实知识目标，难度不大。根据教材内容，围绕努力，是一种生活态度，努力，需要立志，努力，需要坚持等方面展开知识点回答。
（3）本题考查四有好老师的内容相关知识，考查学生的识记能力，落实知识目标，比较简单。根据教材内容，围绕有理想信念；有道德情操；有扎实学识；有仁爱之心来回答。
（4）本题考查如何慎重结交网友相关知识，考查学生基础知识的理解和掌握，落实知识目标。根据教材内容，围绕网上交友，要学会理性辨别、慎重选择，我们要有一定的自我保护意识，将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重来回答。
10．（1）老师是：我们成长的引路人。
老师是：我们的知心朋友。
（2）提示：本题为开放性试题，不设统一答案。同学们可以根据自己所在班的任课教师的具体情况制作表格填写即可。
（3）①每个人心目中都有好老师
解析：（1）老师是：我们成长的引路人。
老师是：我们的知心朋友。
（2）提示：本题为开放性试题，不设统一答案。同学们可以根据自己所在班的任课教师的具体情况制作表格填写即可。
（3）①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。②面对风格不同的老师，我们应该：a.承认老师的差别；b.发现不同风格老师的优点；c.了解老师教育行为的目的；d.主动交往。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。
（4）教师是人类文明的传递，肩负着教书育人的神圣职责，老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用，对于我们的健康成长具有重要意义。
（5）①课前预习课文，这有利于我们快速进入课堂角色；②认真听课，尊重老师的辛勤劳动，提高听课效率；③从不同的角度思考老师提出的问题，并积极主动地回答；④适时提出自己的疑难问题，力争当堂完成老师布置的学习任务。
【详解】
试题分析：（1）此题旨在考查学生对赞美老师的认识，属于开放性试题，主要言之有理即可得分。（2）此题属于开放性试题，只要言之有理即可得分。（3）此题旨在考查学生对怎样对待不同风格的老师的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从承认、接纳、尊重等方面回答，言之有理即可得分。（4）此题旨在考查学生对我爱老师的认识，主要考查学生的认知和情感态度价值观。根据所学，从老师重要回答，言之有理即可得分。（5）此题属于开放性试题，只要角度多元化，言之有理即可得分。