小小蛋儿把门开教案.doc

小班上学期督导展示课
小班上学期音乐活动：小小蛋儿把门开
执教：瞿芸
目标：
1. 幼儿能初步熟悉音乐旋律，并随着音乐做相应的动作
2. 激发幼儿产生对音乐活动的兴趣，体验表演活动的快乐。
准备：
背景图片一张，鸡蛋、小鸡图片各三张，鸡妈妈图片附三个鸡蛋，音乐
过程：
一、导入
1.教师：今天有一位动物妈妈要到咱们小三班来做客了，我们来看看它是谁好吗？（鸡妈妈）
2.教师：咱们给鸡妈妈打个招呼好吗？（鸡妈妈好！小朋友们好！）
3.教师：鸡妈妈可能干了，它会生蛋呢！不信，咱们来瞧瞧！咕咕哒！（教师从鸡妈妈背后撕出一个鸡蛋的图片）咕咕哒（教师再从鸡妈妈背后撕出一个鸡蛋的图片）小朋友一起帮帮鸡妈妈，帮它叫咕咕哒，好不好？咕咕哒（教师从鸡妈妈背后撕出第三个鸡蛋的图片）
4.教师：哎呀！今天鸡妈妈一共生了三个蛋蛋，小朋友猜猜这蛋蛋里面藏着谁啊？（鸡宝宝）
5.教师：鸡宝宝在蛋蛋里面好不舒服啊，动也动不了，它想从蛋蛋里面出来，小朋友一起帮它想想办法，好吗？（用嘴巴啄、用头顶、用脚蹬……）
二、在游戏的过程中渗透儿歌
1.教师：小朋友的办法真不错。瞧！蛋蛋受不了了，终于打开了门（教师演示背景图，打开第一个蛋蛋的蛋壳）小小蛋儿把门开
2.教师：从蛋蛋里面走出了一只小鸡来（教师演示），走出一个小鸡来。小朋友来看看这只小鸡长得什么样子啊？什么颜色的？摸上去怎么样啊？像小朋友冬天的毛衣一样，摸上去毛绒绒的。还长得什么样子啊？胖胖的是不是啊？毛绒绒呀胖乎乎。鸡宝宝从蛋蛋里出来了，高兴的唱起歌来。鸡宝宝怎么唱歌啊？（叽叽叽叽，叽叽叽叽）叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。
3.教师：看看这个蛋蛋里面有没有鸡宝宝“小小蛋儿把门开，走出一个小鸡来，毛绒绒
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呀胖乎乎，叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来”
4.教师：这儿还有一个蛋蛋，里面也藏着一个鸡宝宝，我们一起来把它请出来好吗？“小小蛋儿把门开，走出一个小鸡来，毛绒绒呀胖乎乎，叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来”
三、新授歌曲“小小蛋儿把门开”
1.教师：刚刚我们念得那首儿歌，其实是一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫小小蛋儿把门开。小朋友们想听老师唱一唱吗？
2.教师清唱一遍
四、引导幼儿根据音乐做动作
1.教师：好了，下面宝宝一起跟我来做一个蛋蛋好吗？蹲下来！
2.教师：小小蛋儿把门开，宝宝做一个把门开的动作，可以怎样做啊？
3.教师：毛绒绒、胖乎乎，跟老师一起做
4.教师：叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来，小朋友一起来学一学小鸡唱歌
五、歌表演
1.教师：下面我们跟着音乐一起来做个蛋宝宝好吗？
2.教师：今天我们一起跟小鸡还有蛋宝宝做游戏了，它们累了，我们也一起回家吧！

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