简单机械和功单元测试.doc

　　初三物理十一单元测试　　2006.8.10
…………………密……………封……………线……………内……………不……………准……………答……………题……………………
班 级____________ 姓 名____________ 学 号______
　　　　　　　　　　（考试时间：90分钟，满分：100分）　　　得分＿＿＿＿＿
一、选择题(每题2分,共20分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案

1. 如图所示,林雨将两只鸡蛋举高1米，所做的功最接近于
A. 0.01 J B. 0.1 J
C. 1 J D. 10 J
2. 如图所示，人的前臂可视为杠杆，当将茶杯沿箭头方向举起时，下列说法中正确的是
A. 前臂是省力杠杆，阻力臂变大
B. 前臂是省力杠杆，阻力臂变小
C. 前臂是费力杠杆，阻力臂变大
D. 前臂是费力杠杆，阻力臂变小
3.下列说法中正确的是
A. 机械效率越高，机械做功一定越快 B. 做功越多的机械，机械效率一定越高
C. 功率越大的机械做功一定越多 D. 做功越快的机械，功率一定越大
4. 如图所示的轻质杠杆，AO小于BO．在A、B两端悬挂重物G1和
G2后杠杆平衡．若将G1和G2同时向支点O移动相同的距离，则
A. 杠杆仍保持平衡 B. 杠杆的A端向下倾斜
C. 杠杆的B端向下倾斜 D. 无法判断
5. 如图所示为运动员投掷铅球的过程示意图,下列有关说法错误的是

A. 在a到b的过程中，运动员对铅球做了功
B. 在b到c的过程中，运动员对铅球没有做功
C. 在c到d的过程中，没有力对铅球做功
D. 在a到d的过程中，铅球的运动状态在不断的变化
6. 斜面是一种简单机械，生活中经常用到它，工人
师傅小波和小新分别用如图所示的甲、乙两种方
法，将同样的物体搬上车，下列说法正确的是
A. 甲方法不可以省力，但能省功
B. 甲方法可以省力，也能省功
C. 乙方法可以省力，但不能省功 D. 乙方法可以省力，也能省功
7. 两名运动员,甲比乙高,如果他们举起相同质量的杠铃所用时间相等,如图所示,则
A. 甲做功较多，功率较大 B. 甲做功较多，功率较小
C. 甲做功较多，甲、乙功率相等
D. 甲、乙做功相等，乙的功率较大
8. 如图所示，是工人师傅往高处运送货物的两种方法。物重均为500N，
滑轮重均为10N，不计摩擦和绳重，下列说法正确的是
A. 甲图中的拉力等于乙图中的拉力
B. 甲图中的拉力小于乙图中的拉力
C. 甲图中的机械效率小于乙图中的机械效率
D. 甲图中的机械效率大于乙图中的机械效率
9. 请仔细观察如图所示的漫画,判断小猴和小兔谁分的萝卜重?

A. 小猴 B. 小兔 C. 一样重 D. 无法判断
10. 如图所示，AOB为一杠杆(自重不计)，O为支点
(OA<OB，OD=OA)，在A端悬挂一重物G，那么
A. 在B点用力使杠杆在图示位置平衡，一定是省力的
B. 在C点用力不可能使杠杆在图示位置平衡
C. 在B点用力使杠杆在图示位置平衡，沿竖直方向最省力
D. 在D点悬挂一个与G完全相同的物体能使杠杆在图示位置平衡
二、填空题(每空1分,共26分)
1. 优秀运动员短时间内的功率可达1kW,它的物理意义是__________________________;两台机器的实际功率之比为5:1,则做同样的功所需的时间之比是________;
2. 利用定滑轮提起重物，沿着如图所示方向的F1、F2、F3来施
力拉绳子时拉力大小的关系是F1______ F2______ F3(以上两
空选填“＝”或“≠”)，这是因为F1、F2、F3的力臂________(选
填“相等”或“不等”)
3. 小婷跳绳时所穿鞋的总质量为0.4㎏,她1min跳绳180次，
假定每次双脚抬离地面的最大高度均为5㎝，则每上升一次，她对鞋所做的功为
________J.跳跃时若上升所用的时间占每次跳跃时间的0.3倍，则每上升一次，她
对鞋做功的平均功率为________W（g=10N/㎏）
4. 杠杆的应用非常厂泛，如图所示的两种剪刀，正常使用时属于省力杠杆的是_____剪
刀（填甲、乙）根据功的原理，使用这两处剪刀都不能省______;工程车上的起重臂就
是一个费力杠杆（如图所示），使用它的好处是能够省_________;如图所示,A装置是
____滑轮（选填“定”或“动”）,它的实质是_______________,使用它的作用是
___________________.

…………………密……………封……………线……………内……………不……………准……………答……………题……………………
班 级____________ 姓 名____________ 学 号______
5. 如图所示，重为100牛的物体A在水平拉力F的作用下，
沿水平面以0.4米／秒的速度作匀速直线运动，弹簧秤的
示数为5牛.不计滑轮、绳子、弹簧秤的重力，忽略绳子
与滑轮间的摩擦。则物体A受到水平面的摩擦力为________牛; 若物体A匀速运
动2秒钟，拉力F做功为________焦,拉力F的功率为________瓦.
6. 如图所示，杠杆AC(刻度均匀，不计杠杆重)可绕支点O自由转动，在B点挂一
重为G的物体。使杠杆平衡，应在杠杆上的 点
施加一个作用力，才能使作用力最小，该最小作用力与
物重G的比值是_______.
7. 如图(甲)所示，小华同学用水平力F拉着木箱在水平方
向上运动了距离L，则小华对木箱所做的功为
W1=_______.小昕同学沿如图(乙)所示的斜面用同样大
小的力F拉着同样的木箱在力的方向上也运动了距离L，小昕对木箱所
做的功为W2.则W2 W1(填“>”、“<”或“=”).
8. 如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，
不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重. 若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，
则泥桶上升_______m，手拉绳子的力为______N，拉力的功率为
_______W，滑轮组的机械效率为________.
9. 如图所示,OA是起重机的吊臂，可绕O点转动．在
距O点6m远的B处吊有重3000 N的物体．为保
证吊臂在水平位置平衡，则绕过定滑轮斜向下的拉
力F为_____N.将吊臂缓慢拉起，使用A点升高2m
的过程中，拉力变______．（绳重、吊臂重、摩擦均不计）
三、作图题(每题2分,共6分)
1. 如图所示，请画出铡刀铡物体时动力F1的力臂l1和阻力F2的力臂l2.
2. 如图所示的剪刀就是杠杆.请画出这把剪刀的动力F1的力臂l1,和这根杠杆上B
点所受阻力F2的大致方向.
1
3. 如图所示要用滑轮组将陷入泥潭的汽车拉出,请在图中画出最省力的绳子绕法.

四、实验探究题(共33分)
1. 仔细观察下列漫画,简要说明其物理道理.

甲图说明:______________________________________________________________;
乙图说明:______________________________________________________________;
丙图说明:______________________________________________________________;
丁图说明:______________________________________________________________.
2. 学校组织爬山比赛.同学们在山脚的某一地点同时出发，结果小乐和小强同时到达山顶.若想判断两人谁的爬山功率大，还需要测定的物理量是（ ）
A. 爬山的时间 B. 爬山的路程 C. 两人的体重 D. 山的高度
3. 小昕学习了滑轮知识后，用一根绳和一个滑轮，借助木桩设计出如图所示的甲、乙两
种方案，将船拉上沙滩.请你指明这两种方案的优缺点：________________________
________________________________________________________________________.

4. 在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在
位置平衡，这样做是为了便于测量 ；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平
衡螺母向 调节，或将左端的平衡螺母向 调节.

实验次数
动力F1 / N
动力臂L1 / cm
阻力F2 / N
阻力臂L2 / cm
1
1.5
10
1

2
1
20

10
3
1
20
1.5
10
…………………密……………封……………线……………内……………不……………准……………答……………题……………………
班 级____________ 姓 名____________ 学 号______
上图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中.
(1) 将表格中的实验数据补充完整.
(2) 小明的第3次实验存在错误，其错误是 __________________________.
5. 甲、乙、丙三位同学分别用动滑轮竖直向上匀速提升不同的钩码，并记录了如下
表所示的实验数据. (不计绳重和滑轮摩擦)

动滑轮重/N
钩码重/N
钩码升高的距离/cm
时间/s
甲同学
1
1
75
2
乙同学
1
2
60
1
丙同学
1
4
90
3
根据表中的数据可以知道，有一位同学做功最多，他做的功为________J.做功最
快的是______同学.
6. 在“测定滑轮组的机械效率”的实验中，所用的装置如图所示.
(1)安装好实验器材后，记下钩码和拴住弹簧秤的线端原先的位
置，然后 向上＿＿＿＿提起弹簧秤，读出 的大小，
测出钩码和拴住弹簧秤的线端上移的距离.
(2)某同学正确测得钩码上升的高度为0.2米，钩码重1.5牛，
其他被测和计算的数据如下表：
拉力F(牛)
拉弹簧秤的线端提升的距离s(米)
有用功W有用 (焦)
总功W总(焦)
0.6
0.4
0.3
0.24
上表中肯定错误的数据是 ____和____________.若表中其它数据是正确的，
则该滑轮组的机械效率为___________.
7. 交流与评估是科学探究的一个重要环节.光明中学的同学，利用如图所示的实验
装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组
的实验数据记录：
实验小组
钩码重G（N）
动滑轮G′（N）
拉力F（N）
滑轮组的机械效率η
1
0.5
0.4
0.35
47.6％
2
0.5
0.4
0.38
43.9％
3
1
0.6
0.62
53.8％
4
1
0.8
0.71
46.9％
5
2
0.6
0.98
68.0％
6
2
0.8
1.06
62.9％
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
（1）实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？
____________________________________________________
（2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的
滑轮机械效率却不同，原因不可能是( )
A 滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同
B 测拉力时没有使测力计匀速上升
C 测拉力时拉力的方向没有竖直向上
D 钩码被提升的高度不同
（3）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议(要求写两点):
①____________________________________________________
②____________________________________________________
五、计算题(4分 + 6分 + 5分)
1. 如图所示，某同学在做俯、卧撑运动，可将他视为一个杠杆，支点在O点,他的重
心在A点，重力为500N.求:
(1) 他将身体撑起时，地面对双手的支持力至少多大?
(2) 若他在1min内做了30个俯卧撑，每次肩部上升的距离均为0.4m，则他的功率
至少为瓦？

…………………密……………封……………线……………内……………不……………准……………答……………题……………………
班 级____________ 姓 名____________ 学 号______
2. 小昕要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N．于是，他找来了一些
滑轮，想利用滑轮组提起这个重物.
(1) 已知每个滑轮重20N，小昕想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_____滑
轮组来提起重物(选填“a”、“b” 或“c”);
(2) 请在所选的图中画出正确的绕绳方法;
(3) 如果小昕的实际拉力是280N，求出所选滑轮组的机械效率.

3. 要把重100N的沙子运上三楼，小昕采用了图中的第一种方法，1min完成了任务。
若不计摩擦，试求：（1）运沙子时的机械效率；（2）小昕的功率.
解：
（1）W有用 = G沙·h
= 100N × 6m = 600J
W额 = G桶·h=20N×6m = 120J
W总 = W有用＋W额 = 600J＋120J = 720J
η == 83.3％
（2）P===720W
机械效率是83.3％，小华的功率是720W.

你认为上述解答是否有错误？________(选填“有”或“没有”).如有，请你加以订正.

（命题、校对：初三年级备课组）
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