人教版思想品德七年级上册复习提纲.doc

人教版思想品德七年级上册知识点归类

第一课 珍惜新起点
1、新学校，新同学
⑴初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等。
⑵珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。
⑶与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，让充满青春气息的初中生活充满阳光。
2、创建新集体
⑴共同的目标，前进的动力
⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体
⑶团结协作，互助前行
（4）彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。
（5）只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在班集体中不断成长。
第二课 把握学习新节奏
1、学习新天地
⑴初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面更广、更深。初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方法和技巧。
⑵做学习的管理者：①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。
⑶了解自己的学习方式：学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式最好的。同时，老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。
2、享受学习
⑴学习有苦更有乐，享有学习的权利是一件值得高兴的事。
⑵探索世界的奥妙：当好奇心在学习中得到满足，发现自己的潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们心中。
（3）我们从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多，不断的提升着我们的精神境界，只有不断努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。
（4）怎样理解学习对我们来说都是苦乐交织的：因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
第三课 珍爱生命
1、世界因生命而精彩
⑴生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
⑵生命是顽强的，也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。
（3）为什么我们要尊重生命，关爱生命：每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
（4）我们应时刻牢记，人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自己。
2、人的生命的独特性
⑴每个人的生命都具有独特性：每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。
⑵人类的生命具有独特性：①每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。②人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。③人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
⑶发挥自身的独特性：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
3、珍爱我们的生命
（1）怎样珍爱生命，让生命之花绽放？①永不放弃生的希望。②肯定生命，尊重生命。
③为社会做贡献，延伸生命的价值。
（2）世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会放弃生的希望。
（3）每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦时，为家乡和社会做出贡献时，就更能体会自己生命的价值。实现人生的意义，追求生的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
（4）怎样对待自己的生命：当自己生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境时，尽自己所能伸出救援之手。
（5）怎样延伸生命的价值：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所做的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命才得以延伸。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈地努力，不断延伸生命的价值。
第四课 欢快的青春节拍
1、走进青春
⑴青春期是人一生中身体发育的关键期。我们的身体将发生显著的变化，主要表现在：身体外型的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。
⑵怎样对待青春期的矛盾：青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。
（3）解决内心矛盾，除了老师、家长、亲友以及社会的帮助外，还要自己学会当自己的“心理医生”。
2、感悟青春
⑴彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
（2）处于青春期的我们都希望成为一个与众不同的人，追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
（3）男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
（4） 决定青春最重要的因素是心境。
（5）青春是什么？（1）青春不仅意味着秀丽的容颜，优雅的气质以及健美的身姿，更意味着一种新的精神境界。（2）青春不仅仅是随着年龄的增长带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态，气质，想像力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。（3）青春是活力的象征，它蕴涵着智慧勇敢和意志。

3、祝福青春
（1）青春的幸福是什么：因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
（2）青春期的我们比儿童拥有更多的智慧和理想，比父母拥有更多的活力和梦想，比老人拥有更多的时间和激情。
第五课 自我新期待
1、日新又新我常新
⑴自我新认识：①正确认识自己，就要做到：用全面的、发展的眼光看待自己。全面认识自己：既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美就是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用。全面认识自己：既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。②每个人都是变化发展的，自身优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
⑵认识自我的途径：①通过自我观察认识自己。②通过他人了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。③通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
2、发现自己的潜能
（1）人的潜能是巨大的，犹如一座有待开发的金矿，蕴藏丰富，价值连城。
⑵发掘自己的潜能：①经常给自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己斗志，有利于释放自己的潜能。③只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
3、自我新形象
（1）喜欢明星的原因：喜欢明星是很正常的心理现象，但“人无完人”，偶像也不例外。我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
（2）确立个人的成长目标的依据是：我们应了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
（3）你打算怎样开始自己的青春之旅：1为自己制定一个详细的初中生活规划。2注重在知识学习与品德修养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，养成自省，自律的良好行为习惯。
第六课 做情绪的主人
1、丰富多样的情绪
⑴情绪是复杂多样的，通常我们把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。
⑵情绪对人的行为与生活有什么影响？情绪就像神奇果，会对人产生神奇的作用，有时，它会使人精神焕发，干劲倍增；有事，它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。
⑶情绪对人的积极、消极作用：情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力与精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低个人的活动效率和能力，做出一些令自己后悔甚至违法的事。这是情绪对人的消极影响。
2、学会调控情绪
⑴在生活中，我们可以通过改变自己的态度来调控情绪。
⑵情绪会给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，更应该如此。
⑶调控情绪的方法有注意转移法、合理发泄法、理智控制法
⑷人的情绪具有感染性，一个人的情绪很容易感染到周围的人，我们要在适当的场合，用合理的方式来发泄情绪。

第七课 品味生活
1、情趣与兴趣
⑴情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来的。
⑵高雅的情趣体现对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
⑶情趣可以使我们得以放松，解除疲劳，还能使我们感受到生活中的美，让生活充满欢乐。
⑷高雅的情趣有益于身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。
⑸低俗的情趣的人，看不到生活丰富多彩和生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感觉快乐，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。
2、追寻高雅生活
⑴高雅的生活源于对生活的热爱、对生活的积极和美的感受。生活处处有情趣。
⑵怎样陶冶高雅情趣：1乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。2丰富的文化生活是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。3提升情趣，陶冶情操。
⑶我们应善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己的高雅生活情趣。
⑷怎样看待从众心理：我们要学会鉴别不同的情趣，“则其善者而从之，其不善者而改之” 盲目从众，跟着“群众”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
⑸高尚情操：热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感
⑹健康的生活情趣，陶冶、提升这我们的情操。高尚青草的形成，会使我们的生命放射出夺目的光辉。

第八课 学会拒绝
1、身边的诱惑
⑴金钱的诱惑：对待金钱，要取之有道，通过正当途径来获得。
⑵游戏机的诱惑：适当的、有节制的娱乐并不是坏事，但并不能沉迷于此，要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。 危害：导致精神空虚，浪费时间和金钱，危害身心健康，诱发违法犯罪。 我们不能沉迷于电子游戏。
⑶毒品的诱惑：危害：严重损害身心健康，让人倾家荡产，毁掉前途，连累家人痛苦，诱发违法犯罪。
⑷赌博的诱惑：危害：赌博一旦上瘾，就很难回头，可能会使人一步步走上骗偷抢的违法犯罪之路。
⑸电子海洛因的诱惑：暴力，色情等不良信息称为电子海洛因，他们侵入着人的肌体，毒害着人的精神。 危害：道德败坏，丧失廉耻之心。
⑹邪教的诱惑：邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。
⑺怎样对待不良诱惑：学会分辨并自觉抵制不良的诱惑，才会有健康幸福点的生活，否则，我们会为之付出沉重的代价。
2、学会拒绝不良诱惑
⑴不良诱惑能战胜：勇敢的人取悦于战胜不良诱惑，聪明的人能想出各种办法抗拒不良诱惑。
⑵战胜不良诱惑的方法：不良诱惑又如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确方法（如避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯等），摆脱不良诱惑，避免对自己的危害。
第九课 保护自我
1、身边的侵害与保护
⑴青少年为什么容易受伤害：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。
⑵青少年为什么加强自我保护：身心尚未成熟的青少年在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。因此，我们必须加强自我保护。自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。
⑶面对突发的事故和侵害，应该怎么办：面对突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。
2、防范侵害，保护自己
⑴提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女学生来说，保持高度的警惕、文明行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。
⑵用智慧保护自己：面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。 遭到意外险情时，需要冷静，要学会运用最有效的求助办法。遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服，当然要勇敢的搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，更要有保护自己的智慧和方法。
⑶用法律保护自己：我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》