四年级上学期音乐导学案.doc

四年级语上学期音乐导学案
学校： 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字：
课题
读书郎
课型
学唱歌曲
主备人

审核人

复备人

本周行为
训练重点

班级

小组

姓名

学习目标
1、我能用轻快的声音演唱《读书郎》，并能体会歌曲的音乐形象，培养我们努力学习，自强不息的精神。
2、我能准确唱好倚音、切分节奏及衬词部分。
重难点预设
准确演唱倚音、切分节奏、八度音阶
教学过程
教师“复备”栏或学生笔记栏
一、导学
伟大的哲学家培根说“知识就是力量”，学习科学文化知识是成就事业的基础。没有文化科学知识者，只会使自己愚昧无知和一事无成。但是，仅有某些知识，而缺乏发现问题，解决问题的创新能力，或者不知道如何尽快地、有效地去获取知识，那么，在我们这个知识爆炸的时代就会OUT。今天我们要学习的这首歌曲《读书郎》正好唱出我们的心声。
二、自学
1、我能感受歌曲的速度、情绪。
2、我能跟老师的节奏读歌词。
3、我能完成第2页的两个任务。
4、我能随音乐唱准倚音、切分节奏、八度音阶及衬词部分。
三、互学
对学：1、我能说出歌曲的速度、情绪。
2、与对子讨论歌曲中难唱的乐句或者小节
3、我能可以和对子一起演唱《读书郎》。

群学：1、我能用轻快的声音演唱《读书郎》。
2、歌曲中出现音我能按音高顺序排列。
3、我能用歌舞表演的形式来表现歌曲。
四、 评学
1、分组分任务。
2、点评标准：声音哄亮、情感饱满、站姿规范、形式有创意。

四年级语上学期音乐导学案
学校： 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字：
课题
听赏进行曲
课型
欣赏课
主备人

审核人

复备人

本周行为
训练重点

班级

小组

姓名

学习目标
1、 通过对乐曲的欣赏，培养学生的集体主义精神，达到努力学习，积极向上的目标。
2、 让学生充分体验音乐和节奏带来的快乐。
3、学会分辨不同类型的进行曲。
重难点预设
听辨不同类型的进行曲
教学过程
教师“复备”栏或学生笔记栏
一、 导学
在《少先队礼仪曲集》中收集了很多为少先队多种礼仪活动所创作的乐曲。它们分别是：集合曲、出旗曲、退旗曲、迎宾曲和欢送曲，用队号吹奏。尽管旋律简单，但是非常符合我们少年儿童的年龄特征，是典型的号角性音调，具有明确的号召力。今天我们要欣赏的两首曲子就出至这本曲集。
二、听赏
独学《少先队迎宾曲》
1、初听《少先队迎宾曲》，感受乐曲的节奏、情绪。
2、复听，轻声哼唱。
3、完成第5页的练习。
互学：1、谈谈你的听后感。
2、相互交流第5页的练习。
独学《少先队行进曲》
1、 初听，感受乐曲的情绪、节奏。
2、我能跟老师的节奏读歌词。
3、我能完成第5页的任务。
4、我能随音乐唱准这首歌曲的节奏、情绪。
三、互学
对学：1、我能说出歌曲的速度、情绪。
2、与对子讨论歌曲中难唱的乐句或者小节
3、我能可以和对子一起演唱《少先队行进曲》。

群学：1、我能用准确的节奏演唱《少先队行进曲》。
2、歌曲中出现音我能按音高顺序排列。
3、我能组织小组成员表演这首歌曲。
五、 评学
1、分组分任务。
2、点评标准：声音哄亮、情感饱满、站姿规范、形式有创意。

四年级语上学期音乐导学案
学校： 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字：
课题
读书郎
课型
学唱歌曲
主备人

审核人

复备人

本周行为
训练重点

班级

小组

姓名

学习目标
1、我能用轻快的声音演唱《读书郎》，并能体会歌曲的音乐形象，培养我们努力学习，自强不息的精神。
2、我能准确唱好倚音、切分节奏及衬词部分。
重难点预设
准确演唱倚音、切分节奏、八度音阶
教学过程
教师“复备”栏或学生笔记栏

- 3 -