小学教师备课要求.doc

小学教师备课要求
1、数量：按实有课时数计算，授课前一周完成。
2、项目：（1）、课题：新授课、复习课都要有课题。（2）、教学目标：教学目标明确具体，具有层次性和可操作性。（3）、教学重、难点：正确确定重难点，能围绕重难点组织教学，突出重难点，化难为易。（4）、教具、学具的准备。（5）、教学过程：教学过程的各个环节完整，特别是新授课的导入要详细。教学方法灵活多样，创设民主活泼的课堂氛围，提高学生的学习兴趣。（6）、新授课必须有教后记（教后反思）。（7）、板书设计要美观实用，能突出重点。
3、严格按备课项目要求备课，45周岁以上教师可备简案，其他教师备详案。主课兼任考察学科的教师，主课备详案，考察课备简案。
4、书写：教案一律用黑色或蓝色墨水笔书写，不能用红色墨水笔书写。教案要干净整洁。
5、不能重复使用以前的教案，不能抄写他人教案。
1、 备课：（15%）
备课齐全，能解放思想，大胆创新，尊重教参而不迷信教参，体现新的教学理念，写好教学随笔、教学反思，得13—15分；能按三级备课的要求备好课，但大多从现成教案迁移而来，无个性，教改精神体现不足，得9—12分；敷衍塞责，有缺备、漏备现象，不得分。无教案上课扣15分。
2、 作业布置批改：（10%）
作业量适宜，作业本设置规范，书写端正，卷面整洁，正确率高，批改认真细致，无错批、漏批，订正及时，得8—10分；作业量过多或过少，学生书写不够端正，批改不及时，得4—8分；作业布置无计划，书写马虎，正确率低，无作业批改记录，不得分；常有错批、漏批，扣10分。