八年级半期考试题.doc

八年级半期考试题

一、积累与运用(23分)
1、书写一手漂亮的字是令人骄傲的，请你用自己最满意的正楷或行楷字认真抄写下面的文字。（2分）
展开试卷     品味文化    抒写真情    体验成功

2、下列字词注音不正确的是（   ）（3 分）
A． 篁（huáng）竹 羌（qiāng）管  袅袅（niǎo ） 连袂（mèi ）
B． 豚(tún)  邃(suì)    广厦（shà）     娓娓（wĕi）
C． 汩汩（gū ） 差（cī）互   澄丽（dèng）     倩女（qiàn）
D． 拾级(shè)  虬(qiú松    怡然（yĺ）  藻荇（xìng）
3、选出下面词语中所缺的字，将其序号填到括号里。（2分）
（1） 脍     人口  A、灸B、炙C、致D、久
（2）沟           A、赫B、河C、壑D、贺
4、词语中没有错别字的是（  ）（3分）
A、玲龙秀丽 青葱可爱 柳暗花明 茫茫苍苍
B、重峦叠嶂 横空出世 朦胧眩目 不可阻挡
C、山重水复 虚无缥缈 白雪皑皑 蜜蜜麻麻
D、争先恐后 张灯结彩 摇曳生辉 容光焕发
5、在下面的情景或场合中，语言最得体的一项是（    ）（3分）
A. 建筑工地：施工给你带来了不便，请绕行，谢谢合作。
B. 饭店里：请勿随地吐痰。
C. 公共场所：禁止吸烟，违者罚款。
D. 患者愈后送给医生的锦旗上：救死扶伤是医生的天职
6、下列诗句描写春天的一项是（    ）（2分）
A.     稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
B.     枯荷叶底鹭鸶藏，金风荡，飘动桂花香。
C.     忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D.     碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
7、将下列选项依次填人文段的空缺处，正确的顺序是(    )。(3分)
       爱心是         ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是           ，使濒临绝境的人重新看到希望；爱心是          ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
    A．一首飘荡在夜空里的歌谣          B．沙漠中的一泓清泉
    c．一场洒落在久旱的土地上的甘霖    D．一片冬日的阳光
8、用课文的原句填空。(6分)
（1）我们可以用陆游的              ，             这两句诗句来形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境。 
（2）                ？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。
(3)萧鼓追随春社近，                         。从今若许闲乘月，
                          。
（4）待到重阳日，                          。
二、生活与实践（5分）
9、下列公共标语，表达不太好的一项是（    ）（ 2 分   ）
A、（某候车室）为了您和他人的健康，请勿吸烟。
B、（某企业）今天您工作不努力，明天您努力找工作。
C、（某游点）禁止乱写乱画，为着重罚！
D、（某建筑工地）高高兴兴上班来，平平安安回家去。
10、幽默是一种智慧，看似以料之外却又在情理之中；幽默是一项语言能力，让人捧腹后品味到语言的独特魅力。请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话，让盛气凌人的名作家听后羞愧不已。（3）分
一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书，作家来到书店后，心理非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？”
“当然不是。”书店老板回答后继续说，“                                    ”
三、现代文阅读(23分)
（一）纪念白求恩（10分）
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
１、这两段文字选自《　　　　　　　　　》，作者是　　　　　　　，体裁为　　　　　　　　。（３分）
２、第一段文字提出了论点，请用一句话归纳出来。（２分）

３、这两段文字所用的哪些论证方法吗？你能举例谈谈其中一种的用处吗？（３分）

4、“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。” 这句话是双重否定句，改为肯定句为“　　　　　　　　　　　　　                                                                                ” （２分） 
(二)、帽子的故事(13分)
      ①镇上有个小女孩叫安娜。上一年级的时候，医生从她的身体里查出了一个肿瘤，被确诊为癌。于是，手术、化疗、住院，小安娜为此受尽了磨难，待病情稳定下来，又去上学。小安娜很懂事，学习也很刻苦，她还不知道自己的病有多严重，所以一如既往，活泼快乐。但因为大剂量的化疗，使她那头漂亮的头发全部掉光了，小安娜非常痛苦，一个小女孩光着头去上课多难堪啊!为此，妈妈给她买了顸帽子，天天不离头顸。但是，天气不冷，同学们都没戴帽子，她一个人戴着帽子，反而显得抢眼。
      ②班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化疗结束返校前，她向全班同学郑重宣布：“同学们，我们学校是个很有特色的地方，我们的穿着也应该与这种特色相适应。所以，从下周开始，每个同学必须戴一顶自己最喜爱的帽子来上学，而且要越新奇越好!”
      ③安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了，还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。
      ④安娜敏感地发现，班上的每一个同学都戴了一顶帽子，五颜六色，琳琅满目，在这一片晃动的帽子中，安娜的帽子反而显得土气，毫不起眼了。所以，谁也不注意她的帽子了，她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起来。
      ⑤从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些同学忘了戴帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽子……
     ⑥善良的人总有善良的举动，这位富有爱心的女教师的小小举措，化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬，但意义之大已超过了伟人的功绩。    。
1、解释下列句中加点的词。(2分)
   ①一个小女孩光着头去上课多难堪啊!                                                     
   ②她一个人戴着帽子，反而显得抢眼。                                             
2、文章第②段，班主任郑重宣布全班同学必须戴帽子上学，她对帽子有什么要求?并请你猜测一下老师这一举措的意图。(4分)

3、文章第③段写安娜上学，“一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了”这一描写，反映她怎么样的心情?(2分)    

4、根据文意，写出文章第⑤段末省略号所省略的内容。(2分)

5、根据文章中心，在最后一段划线处加几句议论性的话。(3分)

二、文言文阅读。（18分）
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
1、 结合上下文解释下列加点词。（4分）
（1）遂至承天寺寻张怀民（    　）  　（2）怀民亦未寝（      ）
（3）盖竹柏影也（      ）       （4）但少闲人如吾两人耳（      ）
2、 用“/”为下列句子划分节奏。（2分）
（1）庭下如积水空明   　　（2）水中藻荇交横
3、 这篇幅短文写了一件事，请概括出来。（2分）

4由“月色入户”你联想到有关月色的两句诗是“              ，                ”（2分）
5这篇短文中描写月色的句子是              ，                 ，                。（3分）
6、你喜欢文中的哪一句话，请选出来，然后谈点看法吧！（3分）

7、揭示文章主旨的句子是                                                       ，表达了作者                   的思想感情（2分）
四、写作(30分)
作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有寸我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……
请以“珍惜所拥有的            ”为题，写一篇文章。
 要求：
(1)先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉” 等词语。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
(3)不少于500字。