教科版科学四年级上册科学总复习题.doc

教科版科学四年级上册科学总复习题
一、天气
一、填空：
1、（云量）、（雨量）、（风向）、（风速）（气温）是天气的重要特征，是观察天气的重要数据。。
3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录（云量）、（降水量）、（风速）、（风向）。
4、测量气温要选择（通风阴凉）的地方。通常情况下，一天中(日出前后)气温最低（下午2点）的气温最高。
5、风向是指风（吹来）的方向。如由北向南吹来的是（北风），由西南向东北吹来的是（西南风）。当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。
6、（风向标）是用来测量风向的仪器。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。
7、我们可以用（八个）方位来描述风向。
8、（风的速度）是以风每秒行进多少米来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13）个等级。最小的风是（0）级风，最大的风是（12）级风。我们可以把风速简化为( 3 )个等级。0级（无风）；1级（微风）；2级（大风）
9、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。
10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（ 24小时）的降水量确定下雨等级。如小于10毫米是（小雨）；10～25毫米是（中雨）；50～100毫米是（暴雨），100—200毫米是（大暴雨）。大于200毫米是（特大暴雨）。
11、气象学家通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云），纤细的羽状云是（卷云）。
12、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。

二、简答题
1、怎样做一个风向标？
答:（1）、选一根硬一点的吸管，在吸管两端各切约1厘米的缝隙。（2）、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个箭翼，分别插入吸管两端的缝隙，并固定。（3）、用一根大头针穿过吸管并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。
2、怎样做一个雨量器？
答：（1）找一个高度在15厘米以上的直筒杯子。（2）以毫米为单位利用刻度尺在纸条上画好刻度， 纸条的高度略小于杯子的高度。（3）将画好刻度的纸条粘在透明胶带的中间，并将此胶带竖直粘在杯子的外侧面，要使刻度的底部和杯子内侧底部对齐。
3、一天中气温是怎样变化的？
答：早晨到上午气温是逐渐升高的，到了中午气温升至最高，到了下午又慢慢下降。

二、溶解
一、填空题：
1、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的（颗粒）、（均匀）地分布在水中，不能用（过滤）或（沉淀）的方法分离。
2、不同物质在水中的溶解能力是（不同的），食盐的溶解能力比小苏打（强）。
3、物质在水中的溶解速度跟（颗粒大小）、（水的温度）、（是否搅拌）有关。
4、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。
5、水除了能溶解（固体）和（液体）外，还能少量地溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。
6、水中的动植物是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。
7、物质在水中的溶解是有一定（限度）的，如100毫升水大约能溶解（36）克食盐。
8、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）的方法进行分离。
9、胶水放入水中，开始（沉入水中），经过充分搅拌，会（均匀地分散在水中），因此，胶水可以溶解在水中。
 10、把食用油加入水中，食用油会（漂浮在水面），说明食用油（不能溶解在水中），在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（ 均匀分散在水中），这说明（ 能溶解在水和洗洁精的混合液中 ）。
11、酒精灯的火焰分为（外焰）、（内焰）、（焰心）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰心）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。
12、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加水）的方法让它溶解。
二、简答题：
1、在做过滤实验时需要哪些仪器及工具？
答：带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒和滤纸。
2、酒精灯的使用时应注意什么？
答：（1）点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。（2）加热完毕熄火时，用灯帽将其盖灭，盖火后需要再重盖一次，以免以后使用时灯帽打不开。（3）绝对禁止用嘴吹灭。
3、以高锰酸钾为例说说溶解是怎么回事？
答：高锰酸钾的颗粒进入水中后，颗粒逐渐变小，然后均匀稳定的分散在水中，底部没有沉淀，这种现象叫溶解。
4、做分离食盐与水的实验，需要哪些材料？
答：石棉网、蒸发皿、酒精灯、火柴和三角架。
5、过滤实验的一贴、二低、三靠指的是什么？
答：一贴指的是滤纸贴漏斗的内壁，中间不要留气泡，以免影响过滤速度。
二低指的是滤纸边缘低于漏斗边缘和漏斗里的液平面低于滤纸边缘。
三靠指的是倾倒液体时,烧杯口紧靠玻璃棒、玻璃棒轻轻靠在三层滤纸一边、漏斗下端紧贴烧杯内壁。

三 声音
一、填空：
1、音叉是一种（发声 ）仪器，用来调试乐器和测试（音高）。
2、一个物体在力的作用下，能不断重复地做（往返）运动，这种运动称为（振动）。声音是由物体（ 振动 ）而产生的。
3、声音以（波）的形式传播，当（ 声波 ）遇到物体时，会使物体产生（ 振动），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
4、（声带）是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。
5、声音的强弱可以用（音量 ）来描述，它的单位是（ 分贝 ）。振动幅度越大，声音越（强 ）；振动幅度越小，声音越（ 弱 ）。
6、声音的高低可以用（ 音高）来描述，它的单位是（ 赫兹 ）。物体振动得越快，发出的声音越（高 ）；物体振动得越慢，声音越（低）。
7、声音能在（固体 ）、（气体 ）、（液体 ）中传播，不同物体传播声音的本领（不同 ），（ 固体物质 ）传播声音的能力最强。声音不能在（真空）中传播。
8、在铝箔、棉线、木制米尺、尼龙绳这几种物质中，（铝箔 ）传播声音的本领最强。
9、（ 空气 ）是传播声音的重要物质，在月球上，因为没有（ 空气 ），所以两个人相隔不远，也不能互相通话。
10、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（ 高 ），拉得松，声音（ 低 ）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（ 强  ），轻轻拨，声音（ 弱  ）。
11、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越满，听到的声音（ 低  ）。
12、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到的声音（ 高 ），伸出桌面长，听到的声音（ 低 ）；把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音（ 弱   ），用力拨动时声音（ 强 ）。
13、声音近，鼓膜振动(强烈)；声音远，鼓膜振动(微弱)。
二、问答：
1、我们是怎样听到声音的？
答：物体振动发出的声音通过耳道传给鼓膜，引起鼓膜的振动，听小骨再将这种振动传给内耳，内耳中的听觉神经将这一信息报告给大脑，我们就听到了声音。
2、怎样保护我们的听力？
答：（1）、不要经常用耳塞听音乐。（2）、不要用尖物掏耳朵。（3）、遇到过强的声音要立即捂住耳朵，张开嘴巴 （4）、耳朵如有不适要及时去看医生。
3、怎样控制噪音？
答：1、在公共场所不要大声喧哗 2、禁止鸣笛 3、设置消音墙。　　　　　　　　　　　

四 我们的身体
1、从外形上看，人的身体一般可以分（头 ）、（颈）、（躯干）、（四肢 ）四个部分。
2、身体能够做很多工作，而且工作时总是多个部位（同时参与），（共同完成）。
3、我们的身体里有一个支架，这就是（骨骼），它（支撑着）我们的身体，保护我们的（内脏器官），使我们能进行各种各样的活动。
4、身体的肢体是由（骨骼）、（关节）、（肌肉）协调工作，我们才能运动。
5、运动后我们的（呼吸）和（心跳）加快了。
6、人的呼吸实际上是在进行着（气体 ）交换，使（ 氧气　）进入血液，同时排出（二氧化碳）。呼出的气体中，（　二氧化碳　）增多了，（　氧气　）减少了。
7、人体需要的氧气由（肺　）吸入后进入（血液　），再由（心脏　）通过血管输送全身各处，同时收集（二氧化碳）等废物，在排出体外。
8、人的呼吸器官有(鼻)、(气管)、(支气管)、(肺)、(横膈膜)。
9、心脏的心肌收缩，(血液)流出心脏，心肌舒张，血液流回(心脏)。
10、人体的消化器官主要有(口腔）、(食道)、(胃)、(大肠)、(小肠)。
11、食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸收的。
12、牙齿是我们身体重要的（消化工具），我们的牙齿可分为（门齿）、（犬齿）、（臼齿）三类。门齿(8个)可以（ 切开食物）；犬齿(4个)可以（撕开食物）；臼齿(20个)可以（磨碎食物）。（经常刷牙）可以防止蛀牙。
13、人的一切活动需要依靠身体（各个器官）的协同工作才能完成
14、口腔是食物消化开始的地方,是由(牙齿、舌头、唾液)共同完成的。口腔里的牙齿能（切磨食物），舌头能（搅拌食物），唾液可以（湿润食物）。
15、经常参加体育锻炼，能使我们的（骨骼）粗壮，（肌肉）发达，（关节）灵活，（肺活量）增加，（心脏）强健。
16、为什么我们运动后每分钟呼吸次数会增加?
答: 我们运动后，要消耗大量的氧气,呼吸次数增加可以及时补充我们消耗的氧气。
17、为什么我们运动后每分钟心跳次数会增加？
答：伴随着身体运动量的增加，我们消耗了大量的能量和氧气，这时心跳加快会输送出更多的血液，而血液中的能量和氧气便会被我们吸收。
18、用图或文字描述人体各器官之间有哪些联系？
答：