济南的冬天 教案.doc

济南的冬天
一、教学目标
学习这篇课文，除了抓住景物特征这个主要内容，还应该从词语的运用、修辞的运用等方面学习课文是怎样具体描写景物的。
二、难点、重点分析
1．作者是怎样紧紧抓住济南冬天\"温晴\"的特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景的？
分析：作者抓住济南\"温晴\"的特点，从地理环境、人们的表情与幻想和对小山、小雪、绿水的描写几个角度来写。第一幅画描绘了阳光下济南的全景。济南像被\"放在一个小摇篮里\"，\"暖和安适地睡着\"，多么恬静、多么安逸。济南的人们\"在冬天是面上含笑的\"。第二幅画描绘了秀美的雪景。矮松顶着白花，蓝天镶上银边，白雪夹着黄草，夕阳斜照薄雪，山坡卧着村庄，房顶卧点白雪，如同一幅极美的出自唐代名手的水墨画。第三幅画描绘了澄清温暖的河水。河水不结冰，还冒着热气；水中水藻绿意正浓，水边垂柳弯腰照影；一片清亮的天上，像块空灵的蓝水晶。这一幅幅美景，描绘出了济南特有的动人的冬景。
2．作者是怎样描述主要景物的主要特征，表达最鲜明的印象和感受的？
分析：作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出了济南冬天的景色，抒发自己的内心感受。例如描绘济南小山雪景的那段文字中，作者用了\"青黑\"、\"全白\"、\"银边\"、\"蓝天\"、\"草色\"、\"白\"、\"暗黄\"、\"微黄\"、\"粉色\"等词语，色彩鲜明艳丽，恰到好处。同时又运用了十分确切的比喻、拟人，使景色形象化。通过\"日本看护妇\"、\"花衣\"的比喻和\"露出肌肤\"的拟人，使人感到小雪中的济南依然温暖如春。在这段景物描写中，抒发了作者对济南无比热爱的真挚情怀。
三、教学过程设计
（一）速读测试。
计时速读全文，答题，计算出阅读速度、理解率与阅读效率。
l.本文题目是：_________ ；作者是：________；本文写于： _________年以前。
2．济南冬天的特点是什么，请你用三个词来概括。
3．作者通过哪三个比较来说明\"济南夏算是个宝地\"？
4．本文采用了怎样的描写顺序？
5．本文是怎样描写阳光朗照下济南的山的？
6．本文是怎样描写小雪点染后的山的？
7.本文是怎样描写济南冬天的水色的？
8.本文的中心思想是什么？
9.下面这些句子中，各用了什么修辞手法？
A.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。（ ）
B.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（ ）
C.一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（ ）
10．给下面加点的字注音：
①济（ ）南 ②伦敦（ ） ③髻（ ）
④镶（ ） ⑤贮（ ）蓄 ⑤水藻（ ）
测试记录
阅读速度：__________／分钟
理解率：___________％
阅读效率：__________字／分钟
（二）激疑质疑。
1．本文一共5个自然段，可分为几部分？（）
A.①|②③|④⑤
B.①②|③④|⑤
C.①|②③④|⑤
D.①|②③④⑤
2．本文一个突出的特点是寓情于景，情景交融，说说作者是怎样抒发自己的感情的？
3．本文在语言上有什么特点？
（三）精读导引。
第1题要求在统摄全文内容的情况下，划分段落，以理清作者的思路和文章的结构。做此题要注意在整体性阅读基础上进行分段。
第2、3题都是对写作特点的理解。应当结合自己的有关知识，深入分析体会。并注意随时吸收，用到自己的写作中去。
（四）疑难讨论。
1．C√。因为从全文来看，写了三个方面内容：（1）济南的天气；（2）济南的山景；（3）济南冬天的水色。而第1自然段是写\"天气\"的，第5自然段是写\"水色\"的，中间三个自然段是写\"山景\"的。
2．本文在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。
（1）直接抒发作者赞美的感情。如：开头写\"对于一个在北平住惯的人\"，\"对于一个刚由伦敦回来的人\"，通过三个地区和济南的天气对比，得出\"济南其得算个宝地\"的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。
（2）创造意境，以情动人。如，\"请闭上眼睛想：一个老城……这是不是个理想的境界？\"\"最妙的是下点小雪呀。\"\"这是张小水墨画。\"在优美的意境中，流露出作者赞美的真情。
（3）用虚实结合的方法，给读者以想象的余地，抒发作者的热爱之情。如，\"树尖上顶着一髻白花，好像日本看护妇\"，\"山尖全白了，给蓝天镶上一道银边\"，\"给山们穿上一件带水
纹的花衣\"，不但写出景物的外形，而且十分传神。这种虚实结合的手法，使冬天阳光下的济南出现\"暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒\"的神情；小山说出\"你们放心吧，这儿准保暖和\"的低语，薄雪\"微微露出点粉色\"的羞容；这些，不但非常传神，而且饱含着作者热爱祖国河山，积极向上的思想感情。
3．这篇写景散文写得成功、动人是与作者善于运用各种语言技巧分不开的。
在修辞方面，比喻、拟人、对比都用得十分出色。例如，把济南比做婴儿，把城外山景比做出于\"唐代名手画的\"\"水墨画\"，那么清新明丽。这两个比喻都很精彩。作者还融生命与感情于景物之中，使景物活了起来，生动而逼真，这是运用拟人手法的妙处。至于对比，是把两种相反、相对的事物同一事物相反、相对的两方面，放在一起相比较的一种修辞方法。本文以矮松的青黑，映衬树尖上顶着的一譬儿白花；以全白的山尖，映衬蓝天等，色彩鲜明悦目。
在词语的选用方面，也是十分讲究的。如，老城是\"全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒\"。这句不仅用了拟人的方法，而且\"晒\"、\"睡\"、\"醒\"三个动词准确地勾画出济南温晴的气候特征。
老舍写作用纯正的北京话，简洁的短句，不仅生动活泼，而且朴实明快。
附：速读测试参考答案
1．《济南的冬天》；老舍；1934。
2.无风、晌晴、温晴。
3.写风同北京比；写日光同伦敦比；写日光的强度与热带地方比。
4.采用的是景物的排写顺序。第1段写天。以表现济南的冬天的暖；第2段写地，以表现济南冬天的舒适；第3、4段写山色，以表现济南冬天的秀气；第5段写水光，以表现济南冬天里孕合着的春色，并顺势用一句话勾勒了济南冬天的总体形象。
5．先是用一个设问句和一个反问句指出济南的\"出奇\"不单是因为经常有温暖的阳光，还因为它有迷人的山水；继而写济南的地理特征：是\"山围城\"；然后写济南人情态的特征：因为山就是依靠，山就是温暖，所以人们\"在冬天是面上含笑的\"。
6．先写山的色彩。从山上、山尖、山坡一直写到山腰，一步步地细看，一笔笔精心描绘。它是白的，\"树尖上顶着一会儿白花\"，它是银白，\"给蓝天镶上一道银边\"，它是彩色的，\"给山们穿上一件带水纹的花衣\"。再写山的情态，\"等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。……那些小山太秀气！\"这样，就写出了小雪点染的山的\"妙\"处。不仅使读者感受到小雪点染的山的外在美，也写出了其内在美。
7．写水，作者抓住一个\"绿\"字，着重写了自己对济南冬水的感受，概括水的鲜明形象。作者描绘绿萍的绿，水藻的绿，水面柳影的绿，这其实都是写水的绿，写济南冬天里绿的精神，绿的生命。在此基础上作者又写\"空中、半空中、天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的\"。这实际上是把水艺术化了，感情化了。最后写\"这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影\"，勾勒出一幅完整的济南冬景图。写出了这座有泉城之称的济南的特色。
8．在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候\"温晴\"的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。
9．A.拟人；B.比喻；C.拟人
10．（l）jǐ（2）dūn （3）jì（4） xiāng（5）zhù（6）zǎo