一年级上册音乐教学计划.doc

2015－2016学年度第一学期一年级音乐教学计划
一、学情分析
一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师应从培养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐能力。小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、教材分析
义务教育课程标准实验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包括三个方的内容，聆听、表演、编创与活动。其中在这六单元中，演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演部分规定的曲目，表演部分共有10课。欣赏曲目共有8曲，通过以上曲目的欣赏，培养学生感受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴趣。
本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有律动、读谱知识，而现行的实验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，欣赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲欣赏改为聆听，这是一大不同之处。
三、教学目标
学段目标
1、激发和培养学生对音乐的兴趣；
2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感；
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；
4、培养乐观的态度和友爱精神。
具体目标
（一）感受与鉴赏
1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿；
2、听长短音；
3、体验不同情绪的音乐；
4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；
5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。
（二）表现
1、歌唱的正确姿势；
2、每学年背唱4---6首歌曲；
3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；
4、能作简单的律动、歌表演；
5、认识简单的节奏符号。
（三）创造
1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；
2、歌词的创作活动；
3、线条、色块、图形记录声音或音乐。
（四）音乐与相关文化
1、乐于与他人参与活动；
2、用简单的形体动作配合音乐节奏；
3、声音与生活的探索。
四、具体措施
1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。
4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。
5、强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习，培养学生音乐能力。
6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
7、方法：示范、教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬提高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
五、教学进度安排
周次 课时 课题
第1周 2 活动《寻找生活中的声音》
唱歌《大雨和小雨》
第2周 2 唱歌《布谷》《大鼓和小鼓》
第3周 1 欣赏《青蛙音乐会》
第4周 2 欣赏《中华民族共和国国歌》
《我爱北京天安门》
第5周 国庆放假
第6周 2 唱歌《国旗国旗多美丽》
《草原就是我的家》
第7周 2 唱歌《我爱家乡我爱祖国》
学乐器歌表演《哇哈哈》
第8周 2 读童谣《找朋友》唱歌《好朋友》
第9周 2 欣赏《洋娃娃之梦》
歌表演《两只小象》、学乐器
第10周 2 唱歌《各族小朋友在一起》
集体舞《拍手唱歌笑呵呵》
第11周 2 唱歌《小青蛙找家》欣赏《野蜂飞舞》
第12周 2 知识“声音的长短”
欣赏《引子与狮王进行曲》
第13周 2 欣赏《水族馆》唱歌《小蜻蜓》
第14周 2 活动“丰富多彩的动画人物”
读童谣《唐僧骑马咚得咚》
第15周 2 欣赏《快乐的小熊猫》
音乐情景剧《三只小猪》
第16周 2 唱歌《新年好》
学乐器、唱歌《龙咚锵》
第17周 2 欣赏《新春乐》欣赏《狮子舞绣球》
第18、19、20周 2 期末复习