阿长与《山海经》讲义.doc

《阿长与〈山海经〉》

梳理运用
作者与背景
　　鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，伟大文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将，中国现代文学的旗手。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，还有《且介亭杂文》等杂文集。
　　1926年3月18日北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教，后又受守旧势力的排挤，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写文章聊以自慰。于是写出了回忆性散文集《朝花夕拾》（共十篇文章）。本文是《朝花夕拾》的第二篇，回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。写于北京寓所（北京阜成门内西三条胡同二十一号，现为鲁迅博物馆一部分）。发表于1926年3月25日期《莽原》半月刊第一卷第一期上。
知识积累
　　1．谋死：谋杀。
　　2．隐鼠：鼹（yǎn）鼠的别名。
　　3．切切察察：现在多写作“嘁嘁喳喳”，模拟细碎的说话声。
　　4．絮（xù）说：絮絮叨叨地说。絮，话语啰嗦重复。
　　5．顺顺流流：即“顺顺溜溜”，顺当。
　　6．辟头：开头。
　　7．制艺和试帖诗：都是科举考试规定的公式化诗文。这里指当时书坊刊印的八股文和试帖诗的范本。
　　8．全体：全身。
　　9．震悚（sǒng）：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。悚，害怕；恐惧。
　　10．执干戚：拿着盾、斧。干，盾牌。戚，一种像斧的古代兵器。
　　11．刑天：《山海经》中的神话人物。
　　12．图赞：写在画面或图页上的赞美诗文。
　　13．懿（yì）：美好。
　　14．骇（hài）：惊吓，可怕。骇人听闻。
　　15．掳（1ǔ）：抢夺。掳掠。
　　16．惶（huáng）急：惊慌急迫。
　　17．疮（chuāng）疤：疮好了以后，留下的疤。疮，指皮肤或黏膜溃烂的病。
　　18．诘（jié）问：诘责并质问。
　　19．渴慕：非常思慕、渴望。
　　20．疏懒：懒散而不习惯于受拘束。
　　21．霹雳：云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。本文指作者受到了极大的震撼。
　　22．孤孀（shuāng）：死了丈夫的妇人。
　　23．惧惮（dàn）：害怕。　
　　24．画舫（fǎng）
　　25．脖颈（gěng）　　　　 　　　　　
　　26．苌（cháng）　　　
　　27．淏（hào）

考题例析
　　 在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐《朝花夕拾》。下列不能作为推荐语的一项是（　 ）
　　A．这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。　　
　　B．我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。　　
　　C．这书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。　　
　　D．这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生……
解析：本题考查名著阅读。涉及到的是鲁迅作品，不仅要求掌握文学常识，更要求细读文章，了解故事情节。答案为C，鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆是《社戏》中的故事情节，《社戏》是小说，选自鲁迅小说集《呐喊》。
课文讲解
理解主旨
　　文章通过记叙回忆了作者儿时的保姆阿长，真实地刻画了一个处于社会底层的普通劳动妇女形象，表现了她身上所继承的中华文化的传统美德：直率、真诚、善良、富有爱心。寄托了作者对长妈妈深切的同情和怀念。
理清结构
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写作特色[来源:学_科_网]
1.先抑后扬，真实写人。
　　作者在文章的前半部分着重写了对阿长的“憎恶”与“讨厌”，是“抑”的一面。后半部分着重写他对长妈妈的佩服和尊敬，是“扬”的一面。文章通过先抑后扬、前后呼应的写法，为读者充分展现出一个有点粗俗、迷信、守旧，但却善良、热心、忠厚、真诚的阿长形象。
2.详略得当，突出中心。
　　文章略写阿长的称呼来历等，详写为“我”买《山海经》一事。略写的内容能使人对长妈妈有个初步的了解，详写的内容可以想象到幼小的作者对长妈妈的敬佩和感激之情。
把握重点
1．当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？
　　“我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。”这说明我对从她那里得到《山海经》没抱任何希望，只是说说而已。
2．当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”，“我”有什么反应？表现出怎样的心情？
　　“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包。”说明我听到以后很震惊，很感动，表现了我极度惊喜、兴奋的心情。真是喜出望外。
3．“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么会产生“新的敬意”？为什么说“她确有伟大的神力”？
　　为我买来《山海经》，她确有伟大的神力。别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
4．从文中找出描写阿长的句子，判断这些句子运用了哪几种描写方法？
　　“她穿着新的蓝布衫回来了，……我给你买来了！”运用了外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写。
5．分析“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”一句有哪些精妙之处，写出了人物的哪些特点？
　　“哥儿”的称呼，有江南的地方特色，但更透着阿长对我的亲热、疼爱之情。“三哼经”的说法非常传神地展现了一个不识字的普通妇女形象。但就是这么一个不识字的人竟给我买到了《山海经》，所以当听了这话时，“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”就显得真实自然，毫不夸张了。这处语言描写生动传神地展现了阿长虽然不识字没文化但却淳朴、热心、关爱孩子的形象特征。
6．为什么题目上不写“长妈妈”而写“阿长”？
　　不同的称呼，标志着不同的身份、品位。《阿长与〈山海经〉》前一部分所写的人物行状，多用抑笔，又是“不大佩服她”，又是“讨厌”，又是“不耐烦”，又是“麻烦”，倘用“妈妈”称呼，名实不符，用“阿长”称呼，名副其实。所以，这个题目其实标示文章的一半是抑笔。再则，将“阿长”与“《山海经》”连接，又是一个看似矛盾的联系，一个文盲妇女与一本古典名著怎样联系起来了呢，有什么联系呢，令人好奇。再则，题目用的是46岁写作时的口气，宜用“阿长”称呼，而“阿”字又有亲昵的意味。
拓展阅读
　　　                               父 亲 的 病 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                                         鲁 迅
　　大约十多年前罢，S城中曾经盛传过一个名医的故事：
　　他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的闺女生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。他们只得都依他。待去时，却只是草草地一看，说是“不要紧的”，开一张方，拿了一百元就走。那病家似乎很有钱，第二天又来请了。他一到门，只见主人笑面承迎道，“昨晚服了先生的药，好得多了，所以再请你来复诊一回。”仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道，“唔，这病我明白了”从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道：
　　“凭票付英洋壹百元正。”下面是署名，画押。
　　“先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。”主人在背后说。
　　“可以，”他说。于是另开了一张方：
　　“凭票付英洋贰百元正。”下面仍是署名，画押。
　　这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。
　　我曾经和这名医周旋过两整年，因为他隔日一回，来诊我的父亲的病。那时虽然已经很有名，但还不至于阔得这样不耐烦；可是诊金却已经是一元四角。现在的都市上，诊金一次十元并不算奇，可是那时是一元四角已是巨款，很不容易张罗的了；又何况是隔日一次。他大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙一大场。先买药，再寻药引。“生姜”两片，竹叶十片去尖，他是不用的了。起码是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘蔗，便至少也得搜寻两三天。可是说也奇怪，大约后来总没有购求不到的。
　　据舆论说，神妙就在这地方。先前有一个病人，百药无效；待到遇见了什么叶天士先生，只在旧方上加了一味药引：梧桐叶。只一服，便霍然而愈了。“医者，意也。”其时是秋天，而梧桐先知秋气。其先百药不投，今以秋气动之，以气感气，所以……我虽然并不了然，但也十分佩服，知道凡有灵药，一定是很不容易得到的，求仙的人，甚至于还要拼了性命，跑进深山里去采呢。
　　这样有两年，渐渐地熟识，几乎是朋友了。父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床；我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰，采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。正在这时候，他有一天来诊，问过病状，便极其诚恳地说：
　　“我所有的学问，都用尽了。这里还有一位陈莲河先生，本领比我高。我荐他来看一看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快……”
　　这一天似乎大家都有些不欢，仍然由我恭敬地送他上轿。进来时，看见父亲的脸色很异样，和大家谈论，大意是说自己的病大概没有希望的了；他因为看了两年，毫无效验，脸又太熟了，未免有些难以为情，所以等到危急时候，便荐一个生手自代，和自己完全脱了干系。但另外有什么法子呢？本城的名医，除他之外，实在也只有一个陈莲河了。明天就请陈莲河。
　　陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
　　芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称“老弗大”。
　　“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”，预备打他们，练了些兵称作“虎神营”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是这道理。可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离我家就有五里，但这却不像平地木那样，必须暗中摸索了，陈莲河先生开方之后，就恳切详细地给我们说明。
　　“我有一种丹，”有一回陈莲河先生说，“点在舌上，我想一定可以见效。因为舌乃心之灵苗……。价钱也并不贵，只要两块钱一盒……。”
　　我父亲沉思了一会，摇摇头。
　　“我这样用药还会不大见效。”有一回陈莲河先生又说，“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆……医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事……”
　　我的父亲沉思了一会，摇摇头。
　　凡国手，都能够起死回生的，我们走过医生的门前，常可以看见这样的扁额。现在是让步一点了，连医生自己也说道：“西医长于外科，中医长于内科。”但是 S城那时不但没有西医，并且谁也还没有想到天下有所谓西医，因此无论什么，都只能由轩辕岐伯的嫡派门徒包办。轩辕时候是巫医不分的，所以直到现在，他的门徒就还见鬼，而且觉得“舌乃心之灵苗”。这就是中国人的“命”，连名医也无从医治的。
　　不肯用灵丹点在舌头上，又想不出“冤愆”来，自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸”有什么用呢？依然打不破水肿，父亲终于躺在床上喘气了。还请一回陈莲河先生，这回是特拔，大洋十元。他仍旧泰然的开了一张方，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，所以只消半天，药就煎好，灌下去，却从口角上回了出来。
　　从此我便不再和陈莲河先生周旋，只在街上有时看见他坐在三名轿夫的快轿里飞一般抬过；听说他现在还康健，一面行医，一面还做中医什么学报，正在和只长于外科的西医奋斗哩。
　　中西的思想确乎有一点不同。听说中国的孝子们，一到将要“罪孽深重祸延父母”的时候，就买几斤人参，煎汤灌下去，希望父母多喘几天气，即使半天也好。我的一位教医学的先生却教给我医生的职务道：可医的应该给他医治，不可医的应该给他死得没有痛苦。——但这先生自然是西医。
　　父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“还是快一点喘完了罢……。”立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪；但同时又觉得这思想实在是正当的，我很爱我的父亲。便是现在，也还是这样想。
　　早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……。
　　“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。
　　“父亲！！！父亲！！！”我就叫起来。
　　“大声！他听不见。还不快叫？！”
　　“父亲！父亲！”
　　他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。
　　“叫呀 !快叫呀！”她催促说。
　　“父亲！！！”
　　“什么呢？……不要嚷。……不……。”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。
　　“父亲！！”我还叫他，一直到他咽了气。
　　我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。
　　十月七日。
　　导读
　　鲁迅先生1926年10月7日写的《父亲的病》这篇散文，和《阿长和＜山海经＞》同收入《朝花夕拾》。文章具体、形象地记述了父亲被庸医所误至死的过程。通过事实，揭露了清朝末年绍兴的几位所谓“名医”敲诈病人钱财的恶劣行径，暴露出他们的唯心主义的医疗思想，勾画出他们的丑恶灵魂。他以洞察底蕴的剖析和生动逼真的艺术描绘，揭示了封建思想严重阻碍中国社会的进步，以及清王朝末年闭关自守、腐败衰落的社会制度。鲁迅在大革命高潮中写的这篇回忆性的散文，表现出反帝反封建的思想。
巩固练习
基础知识识记
　　1．给加红字注音。
　　惊骇（　 ）　 震悚（　 ）　 惶（　 ）急　　 疮（　 ）疤
　　惧惮（　 ）　 烦琐（　 ）　 霹雳（　 ）　　 诘（　 ）问

　　2．字形不正确的一项是（　 ）
　　A．保姆　 大抵　 极其郑重　 B．福橘　 辟头　 莫名其妙
　　C．守寡　 惊异　 嘁嘁喳喳　 D．哀悼　 拔草　情有可缘

　　3．加红词语解释有误的一项是（　 ）
　　A．我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。（开头）
　　B．最讨厌的是常喜欢切切察察。（拟声词，模拟细碎的说话声）
　　C．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。（大家）
　　D．我惧惮她什么呢！（害怕）

　　4．选择恰当的词语填空。
　　（1）这种敬意，虽然也逐渐________（冷淡　 淡薄　 淡漠）起来，但完全________（消失　 消灭），大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
　　（2）别人不肯做，或不能做的事，她________（却　 也　 还）能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此________（基本　 全部　 完全）消灭了。
　　（3）一到夏天，睡觉时她又________（张开　 伸开）两脚两手，在床中间________（摆成　 摊成）一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经（烤　 挤）得那么热。

运用能力提升
　　5．选出下列各句中使用比喻的一项是（　）
　　A．我已经困软得像一团棉花了。
　　B．那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。
　　C．我的鼻子陡然一酸，像要哭出来。
　　D．他长得很像他哥哥。

　　6．刻画人物形象，常用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。指出下列各句分别运用了什么描写方法。
　　（1）她生得黄胖而矮。（　 ）
　　（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（　 ）
　　（3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”（　 ）

　　7．判断正误（正确的打“√”，错误的打“×”）。
　　（1）《朝花夕拾》是一本散文集，《从百草园到三味书屋》也出自这本集子。（　 ）
　　（2）文中的“我”表示的是采用第一人称叙述，并非真的是指少年鲁迅。（　 ）
　　（3）鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家和革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。（　 ）
　　（4）从题目《阿长与〈山海经〉》可知，课文详写的是阿长买《山海经》送“我”这一件事，其余的都是略写。（　 ）

　　8．仿照下面的例句，用句中的加红词再写一段话。
　　例句：我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈子上还有许多灸疮疤。
　　仿句：________________________________________________________

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　　阅读下文，回答后面问题。
　　但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
　　我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
　　玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
　　大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
　　过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
　　“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
　　我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
　　又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
　　这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
　　9．写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。

　　10．当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现“我”的什么心理？

　　11．阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？

　　12．“三哼经”是阿长对《山海经》的称呼，这与文中哪一句话相呼应？

　　13．阿长买到《山海经》后,“我”有哪些表现？把原句摘录出来，写在下面。

　　14．“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”作者为什么会这么说？

课外拓展阅读
　　阅读下文，回答后面问题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　笑谈大先生①
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    陈丹青
　　①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。
　　②我喜欢看鲁迅先生的照片，我以为他长得真好看。老先生的相貌就是长得不一样。这张脸非常不买账，非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮……他拍照片似乎不做什么表情，就那么对着镜头，似乎在说：怎么样！我就是这样！
　　③所以，鲁迅先生的模样真是非常非常配他，配他的文学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位与声名。我们说起“五四”新文学，都承认他是头一块大牌子，可他要是长得不像我们见到的这副样子，你能想象么？
　　④而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一副无所谓的样子站在那里。他要是也留着于右任、张群那样的长胡子，或者像吴稚辉、沈君儒那样的光脑袋，古风倒是有古风，毕竟有旧族遗老的气息，不像他。他长得非常的“中国”，同时又非常的“五四”。“五四”中国相较于大清国，何其摩登!可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，毕竟有些“海龟”的派头，也不像他。鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派，他长得正好像他自己。
　　⑤在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人。鲁迅先生到底是怎样一个人呢？
　　⑥以我私人的心得，他是百年来中国第一“好玩”的人。我从少年时代阅读鲁迅，就不断发笑，成年后，我知道这发笑有无数秘密的理由，但说不出来，而且幸亏说不出来——这样一种阅读的快乐，在现代中国的作家中，读来读去，读去读来，只有鲁迅能够给予我，鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，鲁迅真正的可爱处，是他的“迭宕自喜”。“迭宕自喜”什么意思呢？也不好说，这句话我们早就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。然而“迭宕自喜”也罢，“好玩”也罢，都属于点到为止的说法。领会者自去领会，不领会，或不愿领会的，便说了也白说。
　　⑦依我之见，历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章，多数是鲁迅先生只当好玩写写的，以中国的说法，叫做“游戏文章”，以后现代的说法，就叫做“写作的愉悦”——所谓“游戏”，所谓“愉悦”，直白的说法，可不就是“好玩”？文章的张力，是人格的张力；写作的维度，是人格的维度——激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来……鲁迅作文，就是这样地在玩自己人格的张力与维度。他的语气和风姿，哪里只是峻急锋利这一路？他会忽儿淳厚沉郁，如他的回忆文字；忽儿辛辣顽皮，如中年以后的杂文；忽儿平实郑重，如涉学问或翻译；忽儿苍老精辟，如《故事新编》；忽儿温润出神，如《朝花夕拾》。而有一种异常绝望虚空的况味，几乎隐在他各时期的文字中，尤其是他的序、跋、题记、后记，以上那些反差极大的品质，会出人意料地揉杂在一起，难分难解。
　　⑧总之，我对鲁迅先生的个人评价，一则曰：_____，一则曰：_____。
　　【注】①“大先生”系鲁迅家人对他的尊称。本文改写自陈丹青的演讲稿《大先生》。
　　15．结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说第②段中加红的“不买账”是什么意思？

　　16．作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国’，同时又非常的‘五四’”，这句话的真正意思是什么？

　　17．文章第⑤段在全文结构上起什么作用？

　　18．文章第⑥段中的“刁”，属于贬词褒用，根据你的理解，请用一个贴切的双音节褒义词来替换它。

　　19．作者认为鲁迅的文章非常“好玩”，其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析的话，鲁迅文章的这种“好玩”，总是在对立中达成统一。请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面？

　　20．观照全文，请在第⑧段横线上分别填充一个恰当的二字词。

　　21．积累链接：在鲁迅的《自嘲》中曾有两句非常著名的诗，鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同人生态度。请你默写出这两句诗。
答案与解析：
基础知识识记
　　1．hài　 sǒng　 huáng　 chuāng　 dàn　 suǒ　 pī lì　 jié
　　2．D　 解析：缘——原。　　
    3．C　 解析：全身。
　　4．（1）淡薄　 消失　 （2）却　 完全　 （3）伸开　 摆成　 烤
运用能力提升
　　5．A　 解析：注意有些带“像”“像……一样”“好像”“仿佛”等比喻词的句子并不一定是比喻句。
　　6．（1）肖像描写　 （2）动作描写　 （3）动作描写、语言描写、肖像描写
　　7．（1）√　 （2）√　 （3）√　 （4）×
　　8．示例：我以为那只爱斗的公鸡已死了，既不吃，又不喝，也毫不动弹，况且头上还血迹斑斑。
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　　9．衬托长妈妈对我超乎常人的关爱和细致入微的照顾。
　　10．“我”想她不是学者，说了也无用；对不是学者的阿长的轻视。
　　11．因为她知道了我对《山海经》的渴慕与重视，体现长妈妈对我的重视。
　　12．“她并非学者”。
　　13．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
　　14．这些书启蒙了少年鲁迅对绘画的兴趣，使得他从此进入一个充满想象与童话色彩的世界。
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　　15．示例：不妥协 不屈服 　不迎奉（说明：意近即可）
　　16．就是说“鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派”。
　　17．过渡或承上启下
　　18．示例：智慧 　聪明 　轻松　 自如 　深刻 　精准
　　19．激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来。
　　20．好看 　好玩
　　21．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。[来源:学。科。网][来源:Z*xx