我们上路了定.ppt

六年级下册六年级下册“告别童年告别童年”单元单元执教人：汪娟芳执教人：汪娟芳我我 们们 上上 路路 了了1 1、正确、流利、有感情地朗读、正确、流利、有感情地朗读诗歌，诗歌，背诵最后一小节。背诵最后一小节。2 2、理解理解“相思鸟、金孔雀相思鸟、金孔雀”等比喻义，等比喻义，体会诗歌所蕴含的人生哲理。体会诗歌所蕴含的人生哲理。学习目标学习目标 目标就是方向，目标就是动力，目标就是方向，目标就是动力，看清目标，我们一路携手同行。看清目标，我们一路携手同行。预习了第一小节，我知道虽然预习了第一小节，我知道虽然“我我们们”很很_，但我们还是但我们还是_ _。第二小节告诉我们人生路上可能会遇。第二小节告诉我们人生路上可能会遇到到_ _ 也可能遇到也可能遇到_ _ ，但我，但我们决不们决不_。预习第三小节后我明白。预习第三小节后我明白了了_ _。根据预习，想一想，填一填。根据预习，想一想，填一填。通过思考，我认为相思鸟比喻通过思考，我认为相思鸟比喻_；金孔雀比喻金孔雀比喻_；橄榄树比喻；橄榄树比喻_；曼陀；曼陀铃比喻铃比喻_。“风、雨、雷鸣电闪风、雨、雷鸣电闪”比喻比喻_。自主学习自主学习 默读第默读第三三小节，根据理解试着填一填小节，根据理解试着填一填。（时间：（时间：2分钟）分钟）相思鸟：因雌雄鸟经常形影不离，对伴侣极其忠诚，被相思鸟：因雌雄鸟经常形影不离，对伴侣极其忠诚，被视为忠贞爱情的象征。视为忠贞爱情的象征。金孔雀：孔雀的一种，属鸟类，头上有羽冠，羽毛可金孔雀：孔雀的一种，属鸟类，头上有羽冠，羽毛可以做装饰品。在云南傣族人民的心目中，孔雀是最善良、以做装饰品。在云南傣族人民的心目中，孔雀是最善良、最聪明、最爱自由与和平的鸟，是吉祥幸福的象征。最聪明、最爱自由与和平的鸟，是吉祥幸福的象征。曼陀铃：一种在西方广为流传的弹拨乐器，它很像中曼陀铃：一种在西方广为流传的弹拨乐器，它很像中国的琵琶。曼陀铃起源于国的琵琶。曼陀铃起源于18世纪的意大利，最初是由民间世纪的意大利，最初是由民间手工艺人制造，虽然手工比较粗糙，但音色却十分优美动手工艺人制造，虽然手工比较粗糙，但音色却十分优美动听。因为弹奏简易，所以学习相同乐曲所费时间比小提琴听。因为弹奏简易，所以学习相同乐曲所费时间比小提琴要少得多，能够享受学习简单、进步快速地乐趣。因此在要少得多，能够享受学习简单、进步快速地乐趣。因此在人们心目中曼陀铃能丰富、陶冶人们的生活。人们心目中曼陀铃能丰富、陶冶人们的生活。补充资料补充资料 通过交流，我们组认为相思鸟比喻通过交流，我们组认为相思鸟比喻_；金；金孔雀比喻孔雀比喻_；橄榄树比喻；橄榄树比喻_；曼陀铃比喻；曼陀铃比喻_。“风、雨、雷鸣电闪风、雨、雷鸣电闪”比喻比喻_。合作学习合作学习建议：建议：1、每组按、每组按2、3、4号顺序汇报，号顺序汇报，1号补充、记录。号补充、记录。2、推荐发言人。、推荐发言人。3、展示交流时，要认真倾听，注意吸收长处，完善自己的观点。、展示交流时，要认真倾听，注意吸收长处，完善自己的观点。4、时间：时间：3分钟。分钟。象征手法是根据事物之间的某种象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象去表联系，借助某人某物的具体形象去表现某种抽象的概念、思想和情感。它现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，赋予文章以深可以使文章立意高远，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。齐读齐读：所有美丽和残酷的故事所有美丽和残酷的故事 都可能上演，都可能发生，都可能上演，都可能发生，也许就在今天夜里，也许就在今天夜里，也许就在明天早晨。也许就在明天早晨。女孩：女孩：假如因为这些我们就退回去，假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈们温热的怀中，退到爸爸妈妈们温热的怀中，男孩：男孩：假如因为这些我们就退回去，假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈们温热的怀中，退到爸爸妈妈们温热的怀中，女孩：女孩：那我们还能算什么呢？那我们还能算什么呢？男孩：男孩：还能算什么呢？还能算什么呢？齐读：齐读：还不如趴下来做一只狗熊，还不如趴下来做一只狗熊，一只供人观赏的狗熊！一只供人观赏的狗熊！路遇挫折路遇挫折 决不后退决不后退没有退路没有退路，人生的车站不售返程车票人生的车站不售返程车票，没有退路没有退路，出了山的溪水不会往回流动出了山的溪水不会往回流动。走下去走下去，前面有相思鸟前面有相思鸟，有金孔雀有金孔雀，走下去走下去，前面有橄榄树前面有橄榄树，有曼陀铃。有曼陀铃。风来吧风来吧，雨来吧雨来吧，雷鸣电闪都来吧雷鸣电闪都来吧，那一条条被我们用脚踏出来的路那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的才是我们每个人留在这世上的真正姓名真正姓名。没有退路没有退路，人生的车站不售返程车票人生的车站不售返程车票，没有退路没有退路，出了山的溪水不会往回流动出了山的溪水不会往回流动。走下去走下去，前面有相思鸟前面有相思鸟，有金孔雀有金孔雀，走下去走下去，前面有橄榄树前面有橄榄树，有曼陀铃。有曼陀铃。风来吧风来吧，雨来吧雨来吧，雷鸣电闪都来吧雷鸣电闪都来吧，那一条条被我们用脚踏出来的路那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的才是我们每个人留在这世上的真正姓名真正姓名。坚定信心坚定信心 勇往直前勇往直前 脚踏实地脚踏实地哦哦，既然既然注定了注定了我们得迈出双脚我们得迈出双脚，既然既然注定了注定了我们只能向前挪动我们只能向前挪动，哪怕只是哪怕只是短短的几寸短短的几寸，甚至更少甚至更少，只要只要是在行进是在行进，那我们就不会脸红。那我们就不会脸红。没有退路没有退路，人生的车站不售返程车票人生的车站不售返程车票，没有退路没有退路，出了山的溪水不会往回流动出了山的溪水不会往回流动。走下去走下去，前面有相思鸟有金孔雀前面有相思鸟有金孔雀，走下去前面有橄榄树走下去前面有橄榄树，有曼陀铃。有曼陀铃。风来吧风来吧，雨来吧雨来吧，雷鸣电闪都来吧雷鸣电闪都来吧，那一条条被我们用脚踏出来的路那一条条被我们用脚踏出来的路，才是才是我们每个人留在这世上的真正姓名。我们每个人留在这世上的真正姓名。（重读红色字体，坚定信心。）（重读红色字体，坚定信心。）填空、积累、背诵：填空、积累、背诵：哦，既然注定了我们哦，既然注定了我们_，既然注定了我们只能既然注定了我们只能_，哪怕只是短短的几寸，甚至更少，哪怕只是短短的几寸，甚至更少，只要是在只要是在_，那我们就，那我们就_。没有退路没有退路，_，没有退路没有退路，_。走下去走下去，前面有前面有_，有有_，走下去走下去，前面有前面有_，有有_。风来吧风来吧，雨来吧雨来吧，雷鸣电闪都来吧雷鸣电闪都来吧，那一条条那一条条_，才是才是_。童年是初生的绿叶童年是初生的绿叶,童年是含苞的花蕾童年是含苞的花蕾,童年是一片蓝蓝的天童年是一片蓝蓝的天,童年是充满美丽的梦幻。童年是充满美丽的梦幻。课堂检测课堂检测 请在请在“我的视角我的视角”写几句诗写几句诗或几句话表达自己告别童年的心或几句话表达自己告别童年的心情。情。课堂检测课堂检测 请在请在“我的视角我的视角”写几句诗写几句诗或几句话表达自己告别童年的心或几句话表达自己告别童年的心情。情。增量阅读增量阅读 写给写给快快十三岁的梅格帕特里夏十三岁的梅格帕特里夏 舍洛克舍洛克 问题：问题：假如你就是梅假如你就是梅格格，读了妈妈的这封信，你，读了妈妈的这封信，你想对妈妈说些什么？想对妈妈说些什么？写给六（写给六（2 2）班的孩子们）班的孩子们亲爱的孩子们：亲爱的孩子们：你们即将告别父母，告别呵护，告别童年独自你们即将告别父母，告别呵护，告别童年独自“上路上路”，人生的路要靠自己去走，人生的际遇顺逆交错但不能因此，人生的路要靠自己去走，人生的际遇顺逆交错但不能因此畏缩不前，要勇往直前，开辟出属于自己的人生之路。畏缩不前，要勇往直前，开辟出属于自己的人生之路。还记得吗？爱迪生曾说还记得吗？爱迪生曾说天才就是百分之九十九的汗天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感水加百分之一的灵感 。张海迪也曾说。张海迪也曾说我宁愿一百次跌倒，我宁愿一百次跌倒，一百零一次地爬起来；只要爬起来，就要有进无退。老师相一百零一次地爬起来；只要爬起来，就要有进无退。老师相信你们一定会坚强勇敢走好自己的人生之路！信你们一定会坚强勇敢走好自己的人生之路！祝：孩子们学习轻松快乐！祝：孩子们学习轻松快乐！爱你们的汪老师爱你们的汪老师 写给快十三岁的梅格写给快十三岁的梅格 帕特里夏帕特里夏舍洛克舍洛克亲爱的梅格：亲爱的梅格：昨天，我们把你童年时代的物品收拾捆扎了起来。你快要十三岁了，昨天，我们把你童年时代的物品收拾捆扎了起来。你快要十三岁了，你说是这么做的时候了。于是，你的摇篮和各种各样的玩具都进了储藏你说是这么做的时候了。于是，你的摇篮和各种各样的玩具都进了储藏室。你想要的是墙上的张贴画、成堆的磁带，从而使你的房间显得更像室。你想要的是墙上的张贴画、成堆的磁带，从而使你的房间显得更像是大人住的。是大人住的。你是老三，所以你的宣布并没有使你爸爸和我吃惊。惟一使我们又你是老三，所以你的宣布并没有使你爸爸和我吃惊。惟一使我们又一次吃惊的是这来得这么快。你不是才出生不久吗？从什么时候开始你一次吃惊的是这来得这么快。你不是才出生不久吗？从什么时候开始你已不害怕黑暗了呢？我们最后一次玩捉迷藏已有多久了？你那时那么勇已不害怕黑暗了呢？我们最后一次玩捉迷藏已有多久了？你那时那么勇敢地喊道：敢地喊道：“不管你们有没有准备好，我来了！不管你们有没有准备好，我来了！”而现在，不管我们有没有准备好，你来了而现在，不管我们有没有准备好，你来了一半是孩子，一半是一半是孩子，一半是青年女子，充满了矛盾，急切地要跨越那些安全和熟悉的东西，迎向所青年女子，充满了矛盾，急切地要跨越那些安全和熟悉的东西，迎向所有崭新和激动人心的事物。有崭新和激动人心的事物。这就意味着，我的几乎是年轻人的女儿，在以后的几年里，你会惊这就意味着，我的几乎是年轻人的女儿，在以后的几年里，你会惊愕于你父亲和我对什么东西正在流行、什么东西已经过时或者正在变得愕于你父亲和我对什么东西正在流行、什么东西已经过时或者正在变得过时知道的是那样少。很有可能，我们喜欢的东西你会很不喜欢；当我过时知道的是那样少。很有可能，我们喜欢的东西你会很不喜欢；当我们和你的朋友交谈时你会感到窘迫；当我们不赞成某件事时你会马上告们和你的朋友交谈时你会感到窘迫；当我们不赞成某件事时你会马上告诉我们说：其他的美国青少年都可以这么做。诉我们说：其他的美国青少年都可以这么做。结果是你有时会认为我们是世界上最愚蠢、最小气、最不公正的父结果是你有时会认为我们是世界上最愚蠢、最小气、最不公正的父母。我以为这并没有什么大不了的，因为我们对你的爱使我们能去冒你母。我以为这并没有什么大不了的，因为我们对你的爱使我们能去冒你不是总喜欢我们的风险。不是总喜欢我们的风险。有时候，当我们感到特别疲惫时，你父亲和我很想说；有时候，当我们感到特别疲惫时，你父亲和我很想说；“好吧，随好吧，随你想干什么就去干什么吧。你想干什么就去干什么吧。”但当我们一想到发生在那些缺少父母关心但当我们一想到发生在那些缺少父母关心的孩子身上的令人不寒而栗的事时，我们就会冷静下来。从某种意义上的孩子身上的令人不寒而栗的事时，我们就会冷静下来。从某种意义上来说，我们是守旧的来说，我们是守旧的我们相信人生是一种需要护养的礼物，而这种我们相信人生是一种需要护养的礼物，而这种护养正是父母的职责。身为父母，我们有时候之所以这样易于担惊受怕，护养正是父母的职责。身为父母，我们有时候之所以这样易于担惊受怕，是因为我们知道：对你们青少年来说，并没有什么车子可直送你们到达是因为我们知道：对你们青少年来说，并没有什么车子可直送你们到达目的地，我们不可能牵着你们的手平平安安地把你们从这里送到那里。目的地，我们不可能牵着你们的手平平安安地把你们从这里送到那里。这是一种你们必须自己去走完的旅程。我们所能提供的真正保证只是一这是一种你们必须自己去走完的旅程。我们所能提供的真正保证只是一种坚定不移的支持种坚定不移的支持即使你希望的是我们也一起徒步旅行。我们可以即使你希望的是我们也一起徒步旅行。我们可以提供指导，传授经验，提出建议，但最后得由你来决定接不接受。选择提供指导，传授经验，提出建议，但最后得由你来决定接不接受。选择是你的责任。是你的责任。有时候对一个人来说，要不急于长大是很难的。信不信有时候对一个人来说，要不急于长大是很难的。信不信由你，梅格，你的妈妈还记得那是一种怎样的感觉。十三岁由你，梅格，你的妈妈还记得那是一种怎样的感觉。十三岁是迈向成功的希望之时，有多少梦想等着你去实现，多少新是迈向成功的希望之时，有多少梦想等着你去实现，多少新人等着你去相识，成人的独立正在拐角上向你招手。只是要人等着你去相识，成人的独立正在拐角上向你招手。只是要记住，所有这些事并不会在一个晚上发生，即使你很希望如记住，所有这些事并不会在一个晚上发生，即使你很希望如此也罢。此也罢。不久前，当你想要我注意听你的讲话，却感觉到我只是不久前，当你想要我注意听你的讲话，却感觉到我只是在似听非听时，你会用手捧住我的脸说：在似听非听时，你会用手捧住我的脸说：“妈妈，用你的眼妈妈，用你的眼睛来听我说话，用你的心来看我。睛来听我说话，用你的心来看我。”你已经教给了我们不少东西。你一直是一个梦想家、一个诗你已经教给了我们不少东西。你一直是一个梦想家、一个诗人、一个寻找暴风雨后彩虹的人。谢谢你，梅格，谢谢你给人、一个寻找暴风雨后彩虹的人。谢谢你，梅格，谢谢你给我们的生活带来了那么多的欢乐和美。愿你永远不光用眼睛，我们的生活带来了那么多的欢乐和美。愿你永远不光用眼睛，同时用你的心去注视人生。同时用你的心去注视人生。爱你的妈妈爱你的妈妈思考：假如你就是梅格，读了妈妈的这封信，你想对妈妈说思考：假如你就是梅格，读了妈妈的这封信，你想对妈妈说些什么？些什么？推荐阅读：推荐阅读：（1 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