(部编)人教一年级上册第五课《对韵歌》教学设计.doc

教材版本： 人教社PEP版小学教材 一年级 一学期
教学内容： 第五课 《对韵歌》
课时安排：1课时
授课类型：新授课
一、 教学目标：
(一) 知识目标：复习字母b p m f d t n l ɑ o e i u .
(二) 能力目标：复习拼读拼音。
(三) 情感目标：阅读《对韵歌》，读通课文，会认5个字，会写3个字，掌握新笔画。
二、 教学重点难点
教学重点：1、巩固所学的字母以及两拼法。
     2、识字、写字。
教学难点：流利的朗读课文并背诵。
三、 教学方法：
讲授法、鼓励法、情景教学法、游戏教学法、
四、 教学准备：
相关课件、字母、音节卡片。    
五、 教学过程:
一、谈话复习、导入新课   
1、 同学们，还记得我们认识了哪些字母了吗？出示相应的字母卡片指名读，开火车读。   
2、 全班齐读学过的字母卡片。
3、 抽读字母卡片，检查个别学生的认读情况。   
4、 小结；学习汉语的作用可大了，它可帮助我们认识更多的汉字，阅读更多的文章。    
二、 拼读音节    
1、 复习拼读的拼读规则，声母短，韵母亮，两音相连猛一碰。   
2、 要求学生根据方法，自由拼读文中的音节。    
3、 依次检查学生自由拼读的情况，教师适当指正。全班同学照上面的的样子，拼读文中所有的音节。    
三、 读通课文，整体感知    
1、 教师示范读，学生注意倾听。    
2、 领读，找读得比较好的学生领读，重点读好下面的词语。    
葡萄 苹果园 甜 风习习 绵 南 北 （这些都是学生目前无法用拼音拼读的）    
3、 学生小组合作，互相帮助，准确、熟练地读课文。    
4、 指名读一读。纠正字音。    
5、 全班齐读。    
6、 读下面的词语，读中巩固对生字的认读。    
苹果 李子 西瓜 天地 南北    
7、 指导写字    
8、 出示本课要写的生字，生读。    
9、 重点指导写“风”。    
（1） 出示“风”找出新笔画横折斜钩，强调不能写成横折弯钩。    
（2） 引导学生观察“风‘在田字格中的位置。    
（3） 学生练习写“风“教师巡视指导。    
10、 学习写“果”和“北”    
（1） 指名说说他们的笔画顺序。    
（2） 观察田字格中“果”和“北”，说说它们的位置。    
（3） 学生练习写字，教师巡视指导。    
四、 课堂检测    
1、 按笔画的顺序写一写学过的字。    
2、 给下面的字口头组词    
北（ ） 瓜（ ） 南（ ）     风（ ） 地（ ） 李（ ）
六、 板书设计
第五课《对韵歌》
葡萄 苹果园 甜 风习习 绵 南 北
苹果 李子 西瓜 天地 南北