教案《猜猜我有多爱你》.doc

绘本《猜猜我有多爱你》
活动目标：
　　1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。
　　2、围绕爱，来学习爱的表达方式。
　　活动过程：
　　一、引出故事
　　师：今天我带来一本书，谁认识这些字?(连起来念：猜猜我有多爱你)
　　师：谁心里有爱的?有谁爱你吗?(爸爸、妈妈)
　　师：这是关于谁和谁爱的故事呢?(兔子和兔妈妈)
　　二、教师讲故事，幼儿欣赏。
　　1、故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
　　他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说停。
　　提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话?
　　2、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。“妈妈我爱你有这么多”。
　　兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。停
　　提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的?(把手臂张开，张到无法再张开。)
　　提问：为什么要张开?(说明心里的爱多)一起来表演：“我爱你有这么多。”
　　3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的?
　　教师继续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”。
　　兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你一直到我的手指头”。这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。
　　小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。
　　兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。停
　　提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的?(心里有爱要大声说出来)老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多?
　　(伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头)
　　(跳高：我跳的有多高就有多爱你)
　　有爱的人愿意表示出来就显的很帅了、很漂亮了。
　　4、他们说着来到了山脚下，看到了什么?
　　(小草、小花、山、树、小路等)
　　小兔子看了这些东西，又想到可以用这些表示对妈妈的爱了，来说说吧?
　　(心里有爱要说出来，也真不容易呀。)
　　5、出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。
　　你可以用你所看到的这些来表达心里的爱吗?
　　(高楼、海水、火车、星星、大型玩具、围巾)
　　谁来说一样比围巾长、星星亮的说说心中的爱?你可以当他的爸爸了或妈妈了。(小河、小路等)
　　6、生活中除了这些还有什么可以用来表示爱的?
　　(巧克力、苹果、书包、公园等吃的玩的东西)
　　小结：原来我们看到这些东西就可以表示对别人的爱，心中有爱就表示出来，爱你的人也肯定多了。
　　7、继续讲故事：小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东西了。他望着高高的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“妈妈，我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远。”兔妈妈说，“非常非常的远。”兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”
　　三、总结：
　　孩子们这个故事爱多吗?(多)在家里你爱谁呢?(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆)除了家里有爱的人，幼儿园里小伙伴有你爱的人吗?(大声讲出小伙伴的名字)除了小伙伴你爱老师吗?(请大声说出来，有人已经爱上我了，我也爱上你了)