第一章第二节我们怎样学地理.doc

党岘中学导学案　　七 年级 班 学科：地理 主备人：曹奋琴 审核：　 授课人： 授课时间学案编号：71DL002 姓名：

课题：第一章 第二节  我们怎样学地理（第一课时）课型：新授课

【学习目标】
1.我要熟练掌握地图的基本要素和地图上方向的判别，明确比例尺大小与地图内容详略的关系，提高运用比例尺换算实际距离和了解搜集地理信息、思考地理问题的能力。
2.我要在学习中通过合作探究，图文结合，学会在地图上辨别方向和运用比例尺换算实际距离的方法。
3.初步养成细致缜密的思维习惯；全力以赴，做学习的主人。
【重难点预见】
地图的三要素：       、          、               。
【自主学习，发现自我】                  
一、方向
1.基本方向（没有指向标的地图上）：   。               
2.指向标定方向：指向标的箭头一般为                  。
3.在野外确定方向：
（1）白天—            、           、太阳和手表定向
（2）晚上---                         
二、比例尺：
1.概念：       距离与       距离之比
2.公式：

3.表示方式：数字式、文字式、线段式  （会表示、会互相转化）
三种方式之间的转化：

（1） 数字式：1/2000000
（2） 文字式：图上1厘米代表实地距离           
（3） 线段式：

4.比例尺大小：比例尺用分数表示，分母愈大，比例尺愈     ；
分母愈小，比例尺愈      （会比较）。
例如：比较1/1000000与1/100000的大小                            
5.比例尺大小、内容、范围的关系（理解掌握）
图幅相同的两幅图，比例尺越大的，内容越        ，范围越      ；

              反之，比例尺越小的，内容越        ，范围越      。
6.会根据比例尺求任意两点的实地距离。
如：在一个比例尺为1/2000000的地图上，甲乙两地的图上距离为2.5厘米，则两地间的实际距离为              。
三、图例和注记 (记住地图上常见的图例)
1.图例：地图上表示各种地理事物的                                                   
2.注记：地图上所有的                                                               
【合作探究，培养合作意识】
1、 地图上方向的判定？

2、 图幅相同时，比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系？

【达标测评，完善自我】
1.“上北下南，左西右东”适用的情况是 (    )
A.所有的地图          B.带经纬网的地图
C.带指向标的地图      D.不带经纬网指向标的地图
2.在1：40 000 000的地图上，一厘米表示的实际距离是 (    )
A.4千米     B.400千米    C.4000千米     D.40千米
3.绘制学校平面图，选用下列哪种比例尺最合适 (    )
A.1：1500   B.1：15000000    C.1：1500000    D.1：150000
4.判读比例尺大小的正确方法是 (    )
A.比例尺是个分数，分母越大，比例尺越大
B.图幅相同，图上表示的内容越详细，选用的比例尺就越大
C.图幅相同，图上表示的范围越大，选用的比例尺就越大
D.1/50000的比例尺比 1：500000的比例尺小
5.采用下列比例尺制成图幅相同的地图中，内容最简单的是 (    )
A.1：100000                          B.1：10000   
C.图上1厘米表示实际距离30千米      D.1：1000000
6.甲乙两地相距约120千米，在比例尺为1：400万的地图上，两地的图上距离约为 (    )
A.3厘米      B.30厘米       C.12厘米      D.48厘米 
【总结反思】：