毕业班教师交流会上教导主任讲话.doc
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1、加强毕业班工作 全面提升教学质量一个学校的核心竞争力是教学质量,而毕业班则是反映质量的窗口,也是上级主管部门评价学校教育质量的重要依据。因此,毕业班工作是学校教学工作的重心、中心、核心。在这里,我们齐聚一堂,共同来研讨毕业班工作很有必要。下面,我就毕业班工作谈以下几点:一、基本情况:1、上期期末考试成绩分析。2、各学科成绩发展不均衡;学生存在偏科学习的状态。 3、个别学科后进生比例过大,课堂气氛沉闷,老师学生缺乏信心。二策略建议:(一)正视问题,提高认识,是提高毕业班教学质量的前提。我校教学质量不高是不争的事实,我们在质量分析会上也分析了,老师们也曾自己分析过,相互交流过,有的老师可能找了许多
2、客观原因,而未去找主观原因,但这能解决问题吗?能改变现状吗?上期我们学校也不是所有的学科都差,还有几位老师名列前茅。2010年我校毕业班成绩跃居辖区第一,而且遥遥领先(当时一个班第一,一个班第二)。那他们成功的秘籍是什么呢?我想有一点是肯定的,他们的付出和努力。不为问题找借口,要为问题想办法。只要我们不去太计较客观原因,把更多的精力花在办法上,多挤时间,多想点子,多点付出,就一定会有进步,就一定会有收获!(二)、抓好组织管理,是提高毕业班教学质量的保证。1、加强组织领导,落实责任。学校成立毕业班工作领导小组。由校长亲自挂帅任组长,分管教学工作的副校长任副组长,其他领导为成员,形成分工协作,齐抓
3、共管的良好局面。2、实行领导包班包学科制度。学校主要领导包班、跟班、深入班级,了解学生,了解教师,加强毕业班工作的督促、指导,对所带的班所分的学科负责。学校主要领导至少每两周深入所带班级进行教育、教学视导,为毕业班教师献计献策,为毕业班教师加油鼓劲。领导包班包科情况如下:六、一班:谢小林 六、二班:任晓辉 六、一班语文:邱明 六、一班数学:赵景阳 六、二班语文:宋天松 六、二班数学:谢小林 六、一班、六、二班英语:任晓辉。3、(三)、抓好教育教学常规管理,重视教学过程,是提高毕业班教学质量的关键。我们对毕业班教师的总体要求是:“把眼光盯在质量上坚持质量第一,把工夫用在备课上认真备课,把关键放在
4、教学方法的改进上认真研究,把目标放在差生的辅导和优生的培养上培优补差,把效果显现在40分钟的课堂上认真上课”。1、加强教学“五认真”的督导检查,做好认真备课(研究考点,研究学生,抓住问题,抓住关键,精选例题),认真上课(这是最关键的,要兴趣教学,杜绝枯燥,重视基础,突出重点,突破难点,抓住关键点,注重实效,善于反思,善于总结)认真布置批改作业,(毕业班要做大量的习题这倒无可厚非,但关键是选题。选题贵在“精”败在“滥”,贵在“路”败在“乱”)认真培优补差,认真进行单元测试。2、加强毕业班工作的视导。学校领导不定时深入毕业班,指导毕业班工作。采取推门听课、查教案、查教室、查教师、访学生、查作业批改
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