体育活动：好玩的纸球.doc

中班体育活动《好玩的纸球》（第二研）
活动目标：
1.投掷动作的练习，增强幼儿手臂肌肉的力量及手眼的协调能力。
2.让幼儿感知纸球的松紧与投掷距离的关系，并且知道纸球捏得越紧就掷得越远。
3.在与同伴一起玩报纸游戏的过程中，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：
报纸每人一份
活动过程：
一、开始部分
1.队列队形的练习：练习一队变二队，二队变一队。
2.游戏：钻山洞（幼儿每五人一组自由组合进行游戏）
3.听音乐进行热身运动。
二、基本部分
1.教师和幼儿把手中的报纸变变变。
今天老师从自己家里带了一些废报纸，每人一张，我们用废报纸做游戏用最短的时间将报纸变个模样。
2.教师把两张同样大小的报纸变成两个不同的纸球;一个紧点，一个松点。
3.教师教幼儿将手中的报纸变成纸球并提问：用力卷，打开，纸球不松开，像什么？（小篮球、乒乓球）
4.请幼儿选一件自己喜欢的玩具和纸球做游戏，教师巡视。
5.教师进行小结幼儿的玩法，对有创意的孩子进行表扬。
6.幼儿学投掷：站一路纵队，一横队，投球。
投篮的方法：两脚开立，撤右脚，弯右臂，五指紧握球，掷于肩上，投球，幼儿学习投球。
7.游戏
幼儿分成人数相等的四队，分别站在同一条起跑线上，听到信号的排头幼儿把手中的纸球扔过障碍物（没有扔过去的幼儿继续扔，直到扔过去为止），然后钻过障碍物，捡到纸球后，钻回来，将手中的纸球传给第二个孩子，第二个孩子传给第三个孩子，以此类推，最后一个孩子拿到传来的纸球后站在队伍的前面继续进行游戏。一组幼儿都完成任务后，最快的那组为胜。
三、结束部分
1. 游戏：打雪仗
教师讲解游戏的玩法：人数相等的幼儿分两边站好，每人各拿一个纸球，听信号后，幼儿向对方场地投纸球，听到哨音，游戏停止。数数两边地上的纸球，少的一方为胜。
2.幼儿帮助老师共同收拾场地 。
3.听音乐做做放松动作，结束活动。

中班体育活动《好玩的纸球》（第一研）
活动目标
　　1. 通过游戏，学会与同伴之间共同进行合作，分享游戏中的快乐！
　　2. 孩子通过“跑”，锻炼手脚的平衡及力度。
　　3. 锻炼幼儿之间的默契。
活动准备
　　1纸球；2.篮子3.起跑线。
活动过程
　　一.准备活动：
　　1. 集体排4排，通过《队长出击》报人数。
　　2. 预备活动：手.脚.关节转。
　　二.游戏：
　　1. 教师进行趣味游戏讲解。
　　2. 教师示范游戏：运球（场地两边分别放数量相等的纸球，两幼儿站场地一边共拿一张报纸，将1个纸球放在报纸中间，然后两个面对面各抓报纸两角同时听到“开始运球”口令时立刻向场地另一边跑，到达后，放下报纸，更换篮子里的另一纸球后再往回运。哪一组最快回到起跑线则为赢！
　　3. 投球：在场地划分4个投掷区，每个区中夹放2张报纸，4组幼儿站在离报纸的3米距离投掷纸球到报纸上，轮流完毕游戏结束。
　　4. 结束部分：
集合，队长报数,幼儿复习《参加马戏团表演》手指操，教师进行活动总结。

中班体育活动《好玩的纸球》教学反思
围绕活动目标，我将活动分成三个部分：开始部分、基本部分、结束部分、延伸部分。层次十分清晰，一环扣一环。一开始我以情景的形式导入，立刻引起了孩子的兴趣，纷纷开动脑筋并回答我“用投掷的方法”，引出了活动的主题。我将投掷的动作示范给孩子看，并讲解投掷动作的基本要领。紧接着我让孩子们自由玩球，发挥他们的自主性和创造力。孩子发现了很多玩球的方法，孩子们能和自己的好朋友一起玩，兴趣更加高涨。最后在结束部分我又设计了“打雪仗”的游戏，让孩子进行本领应用训练，引起了活动的又一次高潮。
兴趣是幼儿学习的内在动力、最好的老师，它能调动幼儿自动学习的愿望，产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的情趣，幼儿活动积极性很高。面对幼儿在活动中的表现，我给孩子的第一个评价是微笑。在活动中，我更多的球承担“观察者”的角色，对幼儿每一个创意都表现出倾听、微笑和接纳的态度，欣赏他们，注重他们的自主能力、创造力的发展。鼓励他们积极、大胆、自主地表现自己的创意
　　整个活动下来，发现了自己的不足之处，需要进一步完善的。上一节体育课不难，但上好一节体育课就不那么容易了。体育课如此，其它领域的课也如此。