苏教版五年级下册数学教案_整理与复习(图形王国、统计天地).doc

主备教师 时间： 年 月 日

课题
整理与复习•（图形王国、统计天地）
第 4 课时

教学
目标

1、通过复习，使学生进一步理解并掌握圆的特征，会正确计算圆的周长与面积，并能解决一些与圆有关的简单实际问题。
2、使学生进一步体会复式折线统计图的特点、作用，能根据收集整理的数据完成复式折线统计图，能对图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。
教学
重点
进一步理解并掌握圆的特征，会正确计算圆的周长与面积，并能解决一些与圆有关的简单实际问题。
教学
难点
使学生进一步理解并掌握在具体情境中用数对表示位置的方法；能在方格图上用数对表示点的位置，并根据给出的数对找到相应的点。
教学用具
小黑板
教学方法
练 习 法
教 学 过 程
修 改 备 注
一、谈话引入
师：本学期我们学习了圆的哪些知识？（圆心、半径、直径、圆周率、周长、面积）。圆的周长和面积如何计算？（周长C=πd或C=2πr 面积S=πr²）。圆的周长和面积在实际生活中有哪些应用？这节课我们复习图形王国。（板书：图形王国）
二、复习圆的知识
1、完成第21题。
学生自己填表，集体订正。
提醒：第三行要先通过周长求直径和半径，再求面积。
2、完成第22题。
师问：钢丝长多少米，实际就是车轮滚动多少圈的行驶的距离？（车轮滚动40圈的长度就是这根钢丝的长。）
首先要求什么？（车轮滚动1圈的长度）
学生自己列式解答，
师：解题应注意什么？(单位统一)
3、完成第23题。
引发讨论：要想知道哪些铁皮剩下的废料多？关键是看什么？在小组中讨论。在小组中完成计算并说出自己的想法。
师追问：知道圆的面积或面积和为什么都是相等的吗？（一个圆的直径或半径是另一个圆是2倍，它的面积就是另一个与圆的4倍；一个圆的直径或半径是另一个圆是4倍，它的面积就是另一个与圆的16倍）。
正方形中还可以怎样剪，能使剪下的面积和不变？
三、复习数对
1、师：在生活中，我们是怎样用数对表示位置的？
（竖排叫做列，横排叫做行）
2、完成第20题。
师问：（4，3）表示什么？（7，y）（x，0）表示什么？
学生独立完成，集体订正。
师醒：求这个圆的周长和面积时，要合理选择已知条件。
四、复习折线统计图
师：本学期，我们学习的复式统计图有什么特点？
完成第24题。
师：想一想，自己运动后的心率大概是怎样变化的？
老师带领学生，小组合作完成统计表及统计图的填写。
展示学生作业。说说从图中可以获得哪些信息？
五、课堂总结
师：这节课我们复习了什么，还有什么疑问吗？

板书设计：
整理与复习•图形王国、统计天地

周长 C=πd或C=2πr
面积 S=πr²
竖排叫做列，横排叫做行。
复式折线统计图
教学反思：