九年级历史上册第一课学教案.doc

句容市第二中学九年级历史（上）学教案
第一课 向人性扼杀者宣战
主备人：刘家成 协备人：郦庆波、杨骏 笪兴斌
学习目标 ： 备注
1.记住文艺复兴运动最先兴起的国家、影响范围、起止时间；
出现的代表人物及代表作。
2.能初步讨论认识文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作
用.
3.理解并记住文艺复兴的实质
学教重点：文艺复兴运动及代表和代表作。
学教难点：如何认识文艺复兴运动。
学法指导：
查找有关文艺复兴运动的历史资料，粗略了解文艺复兴的脉络，
知道文艺复兴对西方近代社会的影响。
（一）问题导学单（自学检测）
1、从 开始的文艺复兴运动，几乎蔓延到西欧所有国家，
是 叩响近代社会大门的
运动，其核心是 思想。
2、 是文艺复兴的先驱，代表作是《 》，被认为
是
的标志。
3、 是意大利著名画家，是世界上罕见的、多才多艺的
文化巨人。他在艺术上最杰出的代表作是《 》、
《 》两幅 绘画作品。
4、 是文艺复兴时期英国最著名的文学家，代表作
有《 》、《 》、《 》、
《 》被称为“ ”。
5、通读课文给本课定一个更直接的题 。
（二）问题研讨单（合作探究）
1、认一认：结合上述插图，依据预习知识，回答下列问题

图一 图二 图三
（1）写出以上三幅图片中人物的姓名及代表作品。

（2）他们都是当时那个时代的骄傲，思想的引领者。“那个时代”
指的是什么历史时期？这一时期的核心思想是什么？

2、谈一谈：蒙娜丽莎“神秘的微笑”的含义是什么？
(三)问题巩固单（课堂练习）
一、填空：
1、文艺复兴的时间 世纪，开始的国家是 。
2、艺术家、思想家、科学家发掘和继承 、 文化的传统，追求 和 ，表现人类不断追求进步的本性，这一思想文化运动被称为 。
3、文艺复兴是由 阶级掀起的，这一运动的核心是 ，这一运动的性质（实质）是 。
4、文艺复兴的代表人物有： ， ，
。
二、列举：
1、列举文艺复兴时期的代表人物及代表作（人名、国家、代表作、评价）
（1） （意大利人）：代表作《 》。

对他的评价是： 。

（2） （意大利人）：代表作《 》，
《 》。

对他的评价是： 。

对他的代表作的评价是： 。

（3） （英国人）：代表作《 》、
《 》、《 》、《 》。
这些代表作被统称为： 。

对他的评价是： 。

2、文艺复兴主要反对什么？

3、文艺复兴的哪些思想在今天仍值得弘扬？
教师评价

批阅时间

课堂反思:
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