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数学知识在生活中的应用价值
上派学区中心校 五（4）班 汪卓然

我是一个五年级的小学生，每天享受着快乐的童年，说心里话，我希望每天和小伙伴们开心的玩耍和游戏，没有那么多学习的困扰！可是，我也知道，不管我们心里是不是愿意，我们每天都在长大，我们需要拥有自己的世界，所以，学习是我们的使命！
不过，我虽然有点贪玩，可是我并不害怕学习，我的爸爸妈妈和其他的家长不太一样，没有让我去接受太多的培训，而是告诉我，学习要以兴趣为动力，被动的学习并不会产生很好的效果。很多人对语文感兴趣，因为里面的内容丰富多彩。我喜欢语文课，可我也不反感数学，生活中，处处都有数学的身影，超市里，餐厅里，家里，学校里………都离不开数学。悄悄地和数学老师说一下，数学知识也许比语文还更有很使用价值呢，因为运用数学知识解决生活中的问题，我好几次都获得了夸奖哦！
昨天，我和爸爸去逛超市，看到莫斯利安牛奶有两家都在做促销活动，一家是50元/提，捆绑赠送一个大的水晶杯，另外一家是90元/2题（买一送一），爸爸就考我了，叫我比较哪一个更划算一点，一开始，我还真的有点懵，这怎么比较呢？不过我很快就理出头绪，第一步，我先算出90元/2提，实际折合价格是45元/提。另外一家50元/提，赠送杯子，关键是要搞清楚这个杯子的价值大约是多少，要估算一下，可是我不知道这个价值，只好请教老爸了，老爸思索了一下，回答我，大约在8元左右，这样我把50元减去8元，结果是42元，比45元还便宜。我立即建议老爸，该买50元送杯子那家的产品，爸爸很赞许我的思路，同意我买这家的产品，还顺便教给我，买一送一，和打五折折扣是一个意思，以后在其他地方，遇到五折销售的缺口，我也能顺利比价了。
昨天发生的一幕，只是运用了简单的数学知识，但却解决了一个实用的生活问题，这样的问题，我们也许天天都会碰到。由此我想到，在农村生活的我的奶奶，她绝对没有这个能力，不是奶奶不优秀，而是她没有学习数学知识，同学们，你能说数学知识没有用吗？
生活中处处有数学，但生活却不等于数学，不是1+1=2那么简单，昨天，爸爸还和我继续分析，遇到类似的问题，第一步是比较赠品的价值，可是我们却不能忽略了赠品的使用价值，就是赠品对我们的生活有多大帮助，这个也很重要，假如我们昨天要到姥姥家去，家里还有两个弟弟，那昨天就应该选择90元/2提那家的产品，因为相比一个杯子，多一提牛奶却能够为我们省下来45元钱，这比拥有一个杯子更加实惠，再说家里的杯子多着呢！怎么样，听我这样和你算账，是不是觉得我很精明？
除了这样简单的知识运用，我之前还遇到过算账的问题，一次,爸爸交完电费回来,叫我计算电费.用电量是从1079-1279（度）,每度电单价是0.38元,我用心算得出，用电量正好200度,为了简便计算，我把单价0.38元化为分数是38/100,然后列式：200×（38/100）,先约分再乘,结果等于76元。同学们再看看，这是不是比直接用乘法计算更加快速，而且准确度大大提高！
的确，数学里面的只是比较枯燥，没有语文课本里面的风花雪月，没有唐诗宋词的千古传唱，可是，数学知识却渗透到我们的生活中的点点滴滴，甚至还会决定我们的生活水平。不会吟咏李白的“君不见黄河之水天上来”，不能理解柳永的“杨柳岸晓风残月”，顶多只会让人认为没有品位，可是出门算错账，却会被人当成白痴，哈哈，这可是噩梦一样的评价！
说到这里，我觉得我已经很充分的说明，数学知识的价值了，希望对数学有恐惧症的同学，多多培养兴趣，还要研究生活，理解数学知识的使用价值，相信你会成为数学领域的又一个“华罗庚”！
最后，我想强调的是，现在是一个多元社会，“跛脚鸭”是不会有很好的发展的。我们要做的是文武双修，齐头并进，集大成者才是我们学习的榜样，同学们，加油吧！
指导老师：陈霞

二0一五年六月十二日