2022-2023年度教科版六年级科学(下册)第2单元-生物的多样性单元试题及答案完整.doc

2022-2023年度教科版六年级科学(下册)第2单元 生物的多样性单元试题及答案完整

一、选择题
1．温州的三样湿地是鱼米之乡，水中作物如菱角、荷藕。据资料显示，由于长时期垦殖，区域自然植被以及各种生物种类较为单一，生物多样性水平较低。面对现状，下列做法不合适的是()
A. 建立三样湿地保护区B. 围垦湿地C. 加强宣传，保护湿地
2．以下人类生产生活保护生态平衡的是()。
A. 过度放牧B. 乱扔垃圾C. 建设生态工程D. 喷洒农药
3．蚜虫，我市称之为腻虫，是春季许多蔬菜上常见昆虫。它的身体通常约有（）
A. 1厘米 B. 3厘米 C. 1~5毫米
4．被称为活化石的动物是（）
A. 中华鲟 B. 藏羚羊 C. 大象 D. 狼
5．下列动物属于珍稀动物的是()。
A. 山鸡 B. 家鹅 C. 黄鳝 D. 扬子鳄
6．下面哪些行为会危害生态平衡()
A. 退耕还林B. 垃圾深埋C. 过度捕捞D. 建设桑基鱼塘
7．以下动物属于无脊椎动物的是（ ）
A. 鸭子 B. 螳螂
C. 乌龟  D. 金鱼
8．下列两种动物都是脊椎动物的选项是()。
A. 蚂蚁、大象B. 兔子、鲫鱼C. 蛇、蜗牛
9．建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。其中（ ）自然保护区以保护大熊猫而闻名世界。
A. 卧龙B. 九寨沟C. 长白山
10．种子植物由()几部分组成。
A. 根 茎叶B. 根 茎 果实C. 根 茎 叶 花 果实 种子D. 花 果实 种子
二、填空题
11．动物、植物、 、 、 等共同构成了丰富多彩的生命世界。
12．用 的方法可以帮助我们更好地辨识和研究动植物。根据植物有没有花把植物分成两大类： 植物和 植物；根据动物有无脊柱可把动物分为 动物和 动物。
13．具有脊椎的动物叫________，没有脊椎的动物叫________。
14．生物多样性指地球上生物圈中所有的生物，即 、 、 ， 以及它们所拥有的基因和生存环境。
15．具有蚂蚁那样身体特点的小动物我们把他们称作 。
①瓢虫、②蜘蛛、③蝴蝶、④苍蝇，以上4种小动物中不属于这样一类动物的是(填编号)。
16．不开花植物中的蕨类、 类和 类植物，能自己进行 制造养料，这和开花植物是一样的。
17． 被誉为“中国鸽子树”，是珍贵的观赏树种，被定为国家 级保护植物。
18．生物的多样性，包括 多样性、 多样性和生态系统多样性。
19．生态系统可大可小，最大的生态系统是 。
20．在一定地域内，与 所形成的统一的整体叫做生态系统。

【参考答案】

一、选择题

1．B
解析：B
【解析】【分析】保护自然湿地保护生物的多样性，可以建立自然保护区，加强宣传等。
2．C
解析： C
【解析】【分析】过度放牧会破坏草原，乱扔垃圾污染环境、喷洒农药造成土壤污染这些都不利于维护生态平衡。
3．C
解析： C
【解析】【分析】 蚜虫，又称腻虫、蜜虫，是一类植食性昆虫， 蚜虫也是地球上最具破坏性的害虫之一。 其中大约有250种是对于农林业和园艺业危害严重的害虫。蚜虫的大小不一，身长从一到十毫米不等。
4．A
解析： A
【解析】【分析】活化石是指从远古时期到现在，没有明显性状变化，从主要的灭绝事件中存活下来并保留过去原始特性的动植物种类。
5．D
解析： D
【解析】【分析】扬子鳄是珍稀动物，我国已经把扬子鳄列为国家一级保护动物，严禁捕杀。
6．C
解析： C
【解析】【分析】日常生活中，生态平衡经常遭到人为的破坏。如：过度放牧、过度捕捞、喷洒农药等。
7．B
解析： B
【解析】【分析】无脊椎动物是背侧没有脊柱的动物，它们是动物的原始形式。其种类数占动物总种类数的95%。分布于世界各地，现存约100余万种。包括原生动物、棘皮动物、软体动物、扁形动物、环节动物、腔肠动物、节肢动物、线形动物等。乌龟是脊椎动物,属于爬行类
8．B
解析： B
【解析】【分析】脊椎动物和无脊椎动物之间的主要区别在于脊椎动物有脊椎或脊柱，而无脊椎动物没有。脊椎动物的例子有人类、狗、猫和鸟。无脊椎动物的例子有扁虫、软体动物、海胆和昆虫。
9．A
解析：A
【解析】【分析】 卧龙自然保护区是国家级第三大自然保护区。四川省面积最大、自然条件最复杂、珍稀动植物最多的自然保护区。保护区横跨卧龙、耿达两乡，总面积20万公顷。要保护西南高山林区自然生态系统及大熊猫等珍稀动物。
10．C
解析： C
【解析】【分析】大部分绿色开花植物都有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
二、填空题

11． 真菌；细菌；病毒
【解析】【解答】动物、植物、真菌、细菌、病毒等共同构成了丰富多彩的生命世界。
【分析】病毒和其他几种生物不同，它没有细胞结构，需要寄宿在宿主细胞才能生活。
12． 分类；开花；不开花；脊椎；无脊椎
【解析】【解答】根据植物是否开花可以将植物分为开花植物和不开花植物；根据动物是否有脊柱可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
【分析】生物的分类方式是多种多样的，有时同一物种符合多种分类标准。
13． 脊椎动物；无脊椎动物
【解析】【分析】动物根据有无脊椎可分为脊椎动物和无脊椎动物两类。
14． 基因多样性；物种多样性；生态系统多样性
【解析】【分析】生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性等；生物包括动物、植物和微生物。
15． 昆虫；②
【解析】【分析】蚂蚁属于昆虫，昆虫的特点是身体分为头胸腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。蜘蛛是节肢动物不是昆虫。
16． 藻；苔藓；光合作用
【解析】【分析】绿叶植物能进行光合作用制造养料
17． 珙桐；二
【解析】【解答】珙桐被誉为“中国鸽子树”，是珍贵的观赏树种，被定为国家二级保护植物。
【分析】珙桐为落叶乔木。可生长到15～25米高，叶子广卵形，边缘有锯齿。本科植物只有一属两种，两种相似，只是一种叶面有毛，另一种光叶珙桐是光面。色花奇美，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在中国南方的一些地区幸存下来，洛阳绿诚农业已规模化繁育及种植成功。成为了植物界今天的“活化石”，被誉为“中国的鸽子树”，又称“鸽子花树”、“水梨子”，野生种只生长在中国西南四川省和中部湖北省和周边地区。
18． 物种；遗传
【解析】【解答】生物多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
【分析】生物多样性是一个描述自然界多样性程度的一个内容广泛的概念。对于生物多样性，不同的学者所下的定义是不同的。
19． 生物圈
【解析】【解答】最大的生态系统是生物圈。
【分析】生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。
20． 生物；环境
【解析】【解答】生态系统指的是在一定的地域内，有环境和生物构成的整体。
【分析】本题考查的是生态系统的定义。