与圆有关的位置关系i.docx
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赵柳初中数学公开课 中考数学专题复习之 与圆有关的位置关系 组织:赵柳初中数学组 执教:陈宏浪 班级:九(1)班 时间:2017年5月 日上午第 节 与圆有关的位置关系 教学目标 【考试目标】 1.了解点与圆、直线与圆的位置关系; 2.掌握切线的概念,理解切线与过切点的半径之间的关系;能 判定一条直线是否为圆的切线,会过圆上一点画圆的切线,了解切 线长定理. 【教学重点】 1. 掌握点与圆的位置关系. 2. 掌握直线与圆的位置关系. 3. 了解切线的概念与性质,掌握切线长定理. 教学过程 一、 体系图引入,引发思考 二、 引入真题、归纳考点 【例1】(2016年宜昌)在公园的O处附近有E、F、G、H四棵树,位置如图所示(图中小正方形的边长均相等),现计划修建一座以为圆心,OA为半径的圆形水池,要求池中不留树木,则E、F、G、H四棵树中需要被移除的为 () A.E、F、G B.F、G、H C.G、H、E D.H、E、F 【解析】设小正方形的边长为1.由点在图形中的位置和 勾股定理可知,OG=1,OE=OF=2,OA=12+22=5, OH= , ∴OG<OE=OF<OA<OH,∴需要被移除的树是E、F、G. 【例2】(2016年江西)如图,AB是⊙O的直径,点P是弦AC上一 动点(不与点A,C重合),过点P作PE⊥AB,垂足为E,射线EP 交 于点F,交过点C的切线于点D. (1)求证:DC=DP; (2)若∠CAB=30°,当F是 的中点时,判断以A,O,C,F为 顶点的四边形是什么特殊四边形?说明理由. 【解析】(1) 如图1,连接OC, ∵CD是⊙O的切线,∴OC⊥CD ∴∠OCD=90º, ∴∠DCA= 90º-∠OCA . 图1 又PE⊥AB ,点D在EP的延长线上, ∴∠DEA=90º , ∴∠DPC=∠APE=90º-∠OAC. ∵OA=OC ,∴∠OCA=∠OAC. ∴∠DCA=∠DPC,∴DC=DP. (2)如图2,四边形AOCF是菱形. 连接CF、AF, ∵F是 的中点,∴ = , ∴ AF=FC . ∵∠BAC=30º ,∴ =60°, 又AB是⊙O的直径, ∴ =120°,∴ = =60°, ∴∠ACF=∠FAC =30º . 图2 ∵OA=OC,∴∠OCA=∠BAC=30º, ∴△OAC≌△FAC (ASA) , ∴AF=OA , ∴AF=FC=OC=OA , ∴四边形AOCF是菱形. 【例3】(2016年长沙)如图,四边形ABCD内接于⊙O,对角线 AC为⊙O的直径,过点C作AC的垂线交AD的延长线于点E,点F为 CE的中点,连接DB,DF. (1)求∠CDE的度数; (2)求证:DF是⊙O的切线; (3)若AC= DE,求tan∠ABD的值. 【解析】(1)∵对角线AC为⊙O的直径, ∴∠ADC=90°, ∴∠EDC=90°; (2)证明:连接DO, ∵∠EDC=90°,F是EC的中点, ∴DF=FC, ∴∠FDC=∠FCD, ∵OD=OC, ∴∠OCD=∠ODC, ∵∠OCF=90°, ∴∠ODF=∠ODC+∠FDC=∠OCD+∠DCF=90°, ∴DF是⊙O的切线. (3)如图所示:可得∠ABD=∠ACD, ∵∠E+∠DCE=90°,∠DCA+∠DCE=90°, ∴∠DCA=∠E, 又∵∠ADC=∠CDE=90°, ∴△CDE∽△ADC, ∴DC2 =AD•DE ,∵AC= DE,∴设DE=x,则AC= x, 则AC2﹣AD2 =AD•DE,即 , 解得AD=4x或AD=-5x(舍去). 故tan∠ABD=tan∠ACD= 三、师生互动,总结知识 先小组内交流收获和感想,而后以小组为单位派代表进行总结.教师作以补充. 课后作业 布置作业:综合练习册 教学反思 ———————————————————————————————————- 配套讲稿:
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