语文园地七.docx
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语文园地七 主题:有趣的童话故事 要求:从书上的动物简图中选择自己选择自己喜欢的动物,也可以选其他动物,想象动物之间会发生什么有趣的事呢?编一个大家都喜欢的童话故事。 提示: 1、想一想自己读过的动物童话故事,回想一下故事中发生的有趣的事。 2、选择自己喜欢的动物作为故事的主人公,编一个童话故事。 3、想一想动物之间会发生哪些有趣的事呢?和小组的同学进行交流,大家互相取长补短,进一步开阔思路。 4、把自己编好的故事写下来,看谁写的故事最有趣。 5、把写好的故事读给同学听,分享习作的快乐。 范文一 骄傲的大公鸡 有一只大公鸡,他长得非常漂亮。所以受到主人的宠爱。 你别看他那么漂亮,可是常常欺负母鸡和小鸡。但主人根本不管。大公鸡还常常在别人面前炫耀自己的美丽。如果别人不理他,他上去就啄人家,只到啄伤为止。大公鸡问母鸡们:“我是不是雄鹰?”母鸡们平时受到大公鸡的凶狠对待,所以不敢顶撞他,异口同声说:“是的,你是雄鹰。” 有一天,一群鸡在纷纷议论:“有一只狐狸在森林里,他说要把我们全部吃掉,这该怎么办呀?”那只大公鸡站出来说:“交给我吧!你们这些胆小鬼。” 第二天,狐狸来了,其它公鸡都躲了起来。只有大公鸡还在往前走。他终于看到了狐狸。迎面就要啄他的脖子。机灵的狐狸一下子跳到大公鸡后面,一口把他咬死了。其它公鸡母鸡都说:“这就是你骄傲的结果,你自做自受” 主人知道了这件事后,也后悔了。他想:“要是我教训了大公鸡,也不至于造成这样的结果啊!”主人向公鸡、母鸡、小鸡道歉了。以后,他们过上了幸福快乐的生活。 简评:这里把大公鸡拟人化,写出了骄傲导致的恶果。 范文二 森林里的紧急行动 在一片很茂密的大森林里,居住着一群和睦相处的动物。有力大无比而且正直善良的大象伯伯,有聪明伶俐但总好惹祸的小猴子,有活泼顽皮总不知发愁的小松鼠,还有百灵、花鹿、熊猫、孔雀,好多好多。他们每天在森林里劳动、学习、聚会、娱乐,别提多开心呀! 一天,小松鼠的两周岁生日到来,松鼠妈妈特地大办了一桌丰盛的宴席招待邻居朋友们。盘子中堆起一座座食物小山,高脚杯里盛满了红葡萄酒。大伙吃喝了一会儿,便跳起舞来。化装舞会上,大家各展本领,唱啊,跳啊,高兴极啦! 可小猴子因酒席上贪杯,跳了一会儿舞便晕乎乎的,但他清醒地明白:不好,我喝醉了!便踉踉跄跄地离开小松鼠家,想回家歇歇。 小猴子正迷迷糊糊地走着,忽然觉得两只胳膊同时被抓住了。他一惊,回头一看,是两个背长杆枪的猎人!小猴全醒了,大叫起来:“救命啊!救命!”“哈哈,金丝猴,这回总算把你给抓了!咱哥儿俩可要发财啦!哈哈!”猎人大笑着,押着挣扎着的小猴向山下走去。这会儿,在家生病的小黄莺被惊醒了。她明白发生了什么事后,顾不上身体虚弱,马上悄悄地向小松鼠家飞去。 舞会停止了。大伙儿开了个大会,大象伯伯召集全体动物,说:“朋友们,今天该是个喜庆的日子,但可恶的猎人却扰乱了我们平静的生活!小猴子被抓走了,以后难道不会危及我们吗?现在,马上分工,救出小猴子!”接着,动物兵分四路,准备好便出发了。 猎人心里高兴着呢!抓到了金丝猴!他们全然不顾小猴子的哭喊,只顾做发财梦,却没注意一根藤条做的绊马索抬了起来--“扑嗵!”“哎哟!”两个猎人摔倒了。猎枪甩过空中,兔子凭着跳跃的好身手,轻松地抓住了猎枪,小猴子也趁机爬上了一棵橡树,小黄莺正接应他呢! 猎人爬起来,拔腿向前跑,但却被黑熊带领的小队挡住了。黑熊挥起黑乎乎的巨掌“叭”一下,猎人便被打得晕头转向。他们凭着理智冲向左边,小兔子正端着枪,瞄准了他们。两人稀里糊涂地朝着右边逃去,却见大象卷着鼻子愤怒地看着他俩。两人忙向后退,转身想逃,却掉进了陷阱,小孔雀正在空中怒视,一声清脆的鸣叫,所有鸟儿冲到陷阱里啄猎人,直到他们昏死过去。 森林紧急行动取得了巨大胜利,大伙儿都很高兴。忽然,被称为“小喇叭广播站”的小百灵带回一个消息--人类颁布《野生动物保护法》!这更是喜上加喜。动物又举行一次宴会,为了表达对大家的谢意,小猴子还作了精彩的表演呢! 简评:小事情写出了大道理。对话描写生动、真实,结尾提示出一个道理:号召人们爱护动物、保护动物。 范文三 乌鸦的故事 上回,大乌鸦把石头投入水瓶中,喝到了几口水,自以为了不起,一直向森林里的小动物炫耀自己的本事,可是都没有被小动物们放在眼里。看到小动物对他冷眼相待,大乌鸦把肺都给气炸了。为了消除自己的闷气,他便来到小河边散心。 哇!小河边的风景可真是美极了!这时正是寒冬腊月,腊梅花开得正艳,引来一群蜜蜂,它们嗡嗡嗡地飞舞,给这儿宁静的气氛增添了别样的生机。冬天的早晨,满天里雾气腾腾,出去几步就见不到人影,大杨树上麻雀不叫,白色的树挂向下垂着,到处银装素裹,树上挂满了玲珑剔透的冰条。这会儿,看着早晨的美景,大乌鸦又慢慢得意起来,情不自禁地唱起了小曲! 乌鸦正唱得开心,忽然听到细细的吸水声。他止住歌声举目四望,啥都没看见,可那声音还在乌鸦的耳边回荡着。于是,乌鸦拍起翅膀俯冲下去:嘿!有一只小乌鸦正在吸水喝。只见那只小乌鸦站在一张破旧不堪的小板凳上,面前有一只大瓶子。他叼着一根破破的竹管吸水喝。此时,大乌鸦不禁恍然大悟:“咦?为什么我当时喝水就没想到这绝妙的办法呢?”他走到小乌鸦跟前,只见笑小乌鸦瞥了大乌鸦一眼,又继续喝水。原来,小乌鸦渴极了。大乌鸦见此情景,不禁感到内疚,当初不该向小动物们炫耀自己的本事。脸上一阵红,一阵紫,尴尬极了。他看了看小乌鸦,“扑哧…”扇动几下翅膀,一下子飞走了…… 简评:大乌鸦的心理描写出色,她得意、恼怒、烦闷、惊奇等,最终被小乌鸦折服了,惭愧不已。模仿小动物,并且写出它们的想法,并且写出它们的想法和感受,你会这么写吗? 范文四 五个精灵的故事 很久以前,在一个茂密的大森林里,住着五个神奇的小精灵。 树精灵“绿森”年长,最有威信;花精灵“香扑”总是衣着整洁,美丽动人;石精灵“硬朗”是个老顽童,整天拿着玩具玩儿,笑呵呵的;土精灵“泥拉”食欲总是那么好,所以他很胖;水精灵“滴答”则是个旅行家,游遍了大江南北。 由于性格爱好不同,五个精灵很少来往,总是各自为政。他们不懂得互助,事不关己决不出手。 有一天,森林里来了一位不速之客——坏魔阿豺,他法力无边,做了很多坏事。他用魔法将泥拉过的居民搬到了滴答国,引起滴答和泥拉之间的一场争斗,最终两败俱伤。坏魔阿豺见此情景乐得捧腹大笑。 没有分出胜负的泥拉和滴答去找绿森评理,绿森给他们讲了坏魔阿豺以险恶的用心挑起他们的争斗。泥拉和滴答万分愧疚,握手言和。这时香扑和硬朗也慌慌张张地跑来,说:“阿豺把我们心爱的玩具和美丽的衣裙都抢走了!”香扑又说:“我用魔法跟他较量,可我打不过他!”绿森说:“看来我们单独打都打不过他,只有大家齐心合力才能打败坏魔。” 五个精灵都拿出了自己的魔杖,他们一起挥舞魔杖,从没有过的五光合一,金光闪闪,照得人睁不开眼睛。坏魔阿豺在金光的照耀下化成了一缕青烟飞上了天。通过这件事,五个精灵认识到了团结的重要性,从此他们团结一心,共同保卫大森林,过着安定、幸福的生活。 简评:习作从一个小小的侧面阐释了“团结就是力量”这句名言的深刻含义。叙述较简洁。 范文五 【知识链接】 怎么写童话? 1.穿针引线 确定几样小物品,比如小玩具、学习用品、生活用品等,用一个有趣的童话故事把它们串连起来。如一只小白兔和一个南瓜两件道具,发挥自己的想像,编一个小白兔与南瓜的故事。 2.举一反三 指根据一事物的特征,来理解他事物的类似特征;或用一间题的解题方法来解决其他类似问题。该方法的使用,必须有一个比较典型的参照原型,所对照的事物也必须与原型有一定的联系,通过原型达到解决问题的目的。如一位学生发现牵牛花很像小号,就写了篇《牵牛小号》。教师以此为典范,启发学生:在我们周围,哪些植物的花、叶或果实等像乐器,最后写出了《葫芦琵琶》、《甘蔗笛子》等优美的童话。 3.承前启后 根据已知童话故事增加新的情节,把故事往下编,使已知故事情节更加曲折,内容更加有趣。如续编《狐狸和乌鸦》。有学生写出了狐狸把乌鸦的肉骗走后,乌鸦把情况告诉了好朋友小百灵,小百灵在狐狸的家门口唱起了动听的歌,喜欢听歌的狐狸愿意用肉换百灵的一支歌,就这样,乌鸦在百灵的帮助下要回了自己的肉。 4.移花接木 即把此事物的某些特性移到他事物的身上,或给某一事物赋于他事物的特征。如学生习作《小狗笨笨换脑袋》的童话,讲述了这么一个故事:小狗笨笨受人欺侮,一次,在一位著名的外科大夫的帮助下,成功地移植了一颗已故科学家的脑袋,从此笨笨成了最出色、最聪明的狗。 5.查漏补缺 去发现现实生活中的不足之处,展开想像,用各种方法、手段加以弥补,使事物朝着理想的方向发展。如一位学生觉得自家周围噪声严重,写了篇《噪音搜集器》,这个人化了的搜集器能把噪音收集处理成一首首美妙的音乐。 6.是非颠倒 即用逆向思维的形式,反串或超常规地编写故事。如把强大的写成弱小的,让弱小的变成强大的,把好的写成坏的,让坏的变成好的……类似著名作家金近先生的名篇《狐狸打猎人》。我们四年级的一名学生写的《怕老鼠的大花猫》,就是用"是非颠倒"的方法写的。故事讲的是一只不学无术、又懒又馋的大花猫,最终被一只出生才两个月的小老鼠戏弄得哭爹喊娘。 7.循果问因 即根据事情的结果追溯它的起因。这种方法比较适合于写一些知识性的童话。如根据小白兔的尾巴很短这一现象展开想像,用童话的形式说说小白兔的尾巴为什么会这么短?再如,我们让学生想想,写写月亮为什么晚上出来?水牛为什么有两个长角?蚯蚓为什么会喜欢在地下生活等故事。 8.按图索文 是指给学生一幅或几幅图片,让学生通过想像,写成一个有情节、有情趣的文章。如三年级有位学生根据一一幅一位小朋友打着伞在花坛边的图画,写成了《雨姐姐哭了》。故事讲一个大暑天,校园里的花草渴死了,有个小朋友动了脑筋,把一瓶墨水往空中一洒,把雨姐姐的新衣服给弄脏了,雨姐姐大哭起来,下起了大雨,可是,大雨会不会打折了花草呢,小朋友就打着伞去看她们了。 9.借"音"生"情"这里的"音"指音响,“情”指情节 通过一段极富形象感的音响材料,想像编出一个个好故事。如老师放一段有老虎、黑熊、犀牛和小螺蹿等动物鸣叫的录音,小朋友编出了《小蟋蟀上月宫》。故事讲月亮姐姐要选拔一位歌唱家,有许多歌手去参赛。老虎、黑熊、犀牛凭着自己高大的身躯,充沛的力气,大叫大嚷,以为准能获奖。可月亮姐姐却偏偏选中了在一旁叫得最轻、长得最小的小蟋蟀,然后,请风弟弟和云妹妹帮忙,将小蟋蟀请到了月宫。 10.推陈出新 从人们耳熟能详的老故事里,找到想像点,融合自己的思想,根据自己的个性,编写出全新的故事。如根据经典成语《龟兔赛跑》,得到启发:我们只知道兔子在半路上睡大觉,结果输给了乌龟,但我们没有去想兔子怎么会在那样激烈的比赛中睡大觉的,其中是不是另有原因?这场比赛的设计者,在设计比赛的时候,难道不知乌龟和兔子跑步水平悬殊,竟会设计出如此好笑的赛事? 画眉和啄木鸟 茂密的森林,茫茫无边,各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿简直是鸟的王国。 在一株大杨树上,画眉遇到了啄木鸟。 “啄木鸟大姐,我们来比赛唱歌吧,好吗?”画眉那富有音乐节奏的优美歌声的确悦耳、动听。 “对不起,我还要工作。再说,我也唱不好。”啄木鸟说。 “唱吧,友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛,洋洋自得。 啄木鸟唱了一曲,果然比天才歌手画眉差远了。 “我们再来比谁的衣服好看,行吗?”画眉更加得意。啄木鸟的衣服不如她的美丽。 “我们再来比赛……” 这时,一直在打盹的白杨树睁开眼睛,粗声地说:“你们还是比比保护森林的贡献吧!” 画眉娇柔的声音戛然而止。 小鸭减肥记 太阳暖和和和的,动物村的小鸭整天躺在稻草堆里,等着鸭妈妈把鱼送到它嘴里,多舒服呀! 几个星期过去了,小鸭像吹泡泡一样,越来越胖。连走路也不会了,游泳也游不动了。鸭妈妈着急了,把动物村的其他居民都叫来商量办法。 狗大婶出了个主意:“把小鸭送到医院去吧!” 于是小兔弟弟和猫大哥把小鸭抬上了救护车直奔医院开去。 到了医院,马医生查了又查,皱起了眉头。办法倒是有,就是让小鸭饿上一个星期。鸭妈妈狠下了心,点点头。小鸭一点一点瘦了,马医生让它做早操,扫扫地…… 几个星期后,小鸭出院了,挺神气的,帮动物村的居民干活送信,还成了捕鱼能手呢! 文具盒里的对话 一天,文具盒里的文具们争论了起来,它们都说自己的本领大。 铅笔妹妹得意洋洋地昂着头,说:“我的本领最大,因为我可以帮小主人写好铅笔字。你看,我的本领大吧。” 橡皮擦哥哥不服气,回它一句:“当然是我的本领大了。如果小主人的字写错了,我就会帮小主人改掉错别字,并告诉他不要再写错字了。还是我的本领最大。” 尺子姐姐争着说:“还是我的本领最大,我可以24小时为我的小主人服务。如果他要连线了,我就会很乐意的为他服务。我的本领一定是最大的。” 红笔弟弟不甘示弱:“你们的本领都没有我大。为什么呢?你们都感到十分好奇吧。因为......因为我可以为小主人批改作业,小主人也最爱我,他天天把我放在铅笔盒里,还天天„夸‟我是他的好帮手呢!还是我的本领大吧。” 这时,钢笔奶奶走了过来,它亲切地说:“你们各有各的长处和本领,也都是小主人的好帮手,可是,你们也有自己的缺点呀,你们要看到别人的长处,也要看到自己的短处呀!”- 配套讲稿:
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