化学教学计划(下册).doc
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学 科 教 学 计 划 (2010—2011学年度第一学期) 科目 化 学 班级 教师 学校 海门市教育局教研室编制 原有情况分析(双基掌握程度、智力水平和学习态度习惯等) 化学是一门初三刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情 较高,教师应正确引导,以期在中考中取得好的成绩。本学期担任初三0801、0803班的教学任务,班级学生基础高低参差不齐。有些学生问题意识强,学习兴趣高。有一部分学生学习态度不够端正,学习兴趣不浓,没有养成良好的学习习惯。教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 本册教材分析(教材的地位、作用及重点、难点) 本册教材可以帮助学生理解化学对社会发展的作用,能从化学的视角去 认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题,了解化学制品对人类健康的影响,懂得运用化学知识和方法去治理环境污染,合理开发和利用化学资源;增强学生对自然和社会的责任感;使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时,能做出更理智、更科学的决策。 本册教材体现了启蒙性、基础性,一方面提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能,培养学生运用化学知识和科学方法分析和解决简单问题的能力;另一方面使学生从化学的角度逐步认识自然和探究问题,分析有关的社会现象。通过中考总复习使学生对初中化学知识有一个全面的了解,为今的工作和学习打下坚实的基础。 本学期教学目标(包括知识、智能、情意) 一、知识与技能 认识身边一些常见酸碱盐的组成,性质及其在社会生产和生活中的应用;形成一些最基本的化学概念,初步认识物质的微观构成,了解化学变化的基本特征;初步形成基本实验技能,能设计和完成一些简单的实验。 二、过程与方法 初步学会运用观察、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言 表述有关的信息,初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工;能用变化与联系的观点分析化学现象,解决一些简单的化学问题。 三、情感态度与价值观 初步建立科学的物质观;感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用;树立珍惜资源、爱护环境的观念;增强合作探究的精神。 教 学 措 施 1、努力创设生动活泼的学习情景。 2、注重科学方法教育,培养学生的探究能力。 3、运用多种教学辅助手段,充分发挥学生各个感官的协调作用,以提高教学效率。 4、注意贴近学生的生活,联系社会实际,增强学生的学习兴趣,加深他们对化学知识在生活实际中的应用。 5、重视学科间的联系,增加跨学科内容。 6、积极进行教学研究,促进化学教学改革。 分单元教学进度及具体教学要求 目次 周次 单元或章节内容 教时 本单元重点、难点 1 1 第十单元 课题1 4 重点:酸碱指示剂、酸、碱的性质 难点:常见酸、碱的性质 2 2 课题2 单元复习 4 重点:中和反应、酸碱度的表示法 3 3 第十一单元 课题1课题2 4 重点:盐的性质和用途、化肥简介 难点:常见盐的性质 4 4 单元复习第十二单元课题1 4 重点:六大营养素对人体的作用 5 5 课题2课题3 单元复习 4 重点:化学元素与人体健康、有机合成材料 6 6 第一轮复习第一单元(课题1) 4 7 7 第一轮复习第一单元(课题2) 4 8 8 第一轮复习第一单元(课题3) 4 9 9 第一轮复习第一单元(课题4) 4 10 10 第一轮复习第二单元(课题1、2、3) 4 11 11 第一轮复习第二单元(课题3、4) 4 12 12 第一轮复习第二单元(课题4、5) 4 13 13 第一轮复习第二单元(课题6、7) 4 14 14 第一轮复习第二单元(课题7、8) 4 15 15 第一轮复习第三单元(课题1、2) 4 16 16 第二轮复习 4 17 17 中考 4 分单元教学进度及具体教学要求 本单元教学要求 了解原子的构成及核外电子的排布知识、离子的形成及元素的概念。记住常见化合价。 了解单质化合物、纯净物混合物、有机物无机物、酸碱盐的区别。物质变化的各种类型。 会根据化合价书写化学式并能正确书写化学方程式。并能进行简单的计算。 理解溶液的组成、溶解度、学会根据溶质质量分数进行简单的计算,知道溶液配制的方法。 了解空气的成分;认识氧气的化学性质;了解实验室制氧气的主要方法和原理;认识水的 组成;知道水的净化的原理和方法。了解水的类别及我国水资源现状。碳的物理化学性质。 及碳的氧化物CO、CO2的性质、转化、检验、除杂和分离,探究实验室制CO2,认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。 知道金属的物理性质、化学性质;金属的化学活动性顺序,能利用化学活动性解决一些实 际问题。知道金属资源的有限性,并能对金属资源进行保护。 知道几种常见酸的性质和用途,认识酸的腐蚀性及使用时的安全注意事项。 知道几种常见碱的性质和用途,认识碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项。 知道几种常见盐的性质和用途及常见的化学肥料。能根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。 了解常见仪器的用途,会进行简单的实验操作。知道氧气、二氧化碳的制取和研究。 计 划 审 核 情 况 审核人: 年 月 日 计 划 实 施 记 载 周次 计划教学内容 实际教学内容 记载人 计 划 修 订 内 容 目次 教学内容 课时调整 教学重点、难点、要求调整- 配套讲稿:
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