苏教版小学《科学》五年级下册期中重点复习题.doc

苏教版小学《科学》五年级下册期中重点复习题
第一单元
*1、像钳子、刀、筷子那样，能够帮助人们（ ）或（ ）的工具装置，都可以称做（ ）。2、机械可以分成（ ）和（ ）两类。
*3、复杂机械是由（ ）组成的，复杂机械又叫做（ ）。
*4、简单机械有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。*5、（ ）是一种简单机械。
6、（ ）包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。*7、杠杆的三要素是（ ）、（ ）、（ ）。
*8、当杠杆的力点到支点的距离（ ）重点到支点的距离时，（ ）；当杠杆的力点到支点的距离（ ）重点到支点的距离时，（ ）；当杠杆的力点到支点的距离（ ）重点到支点的距离时，（ ）。
*9、利用杠杆原理的工具有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
10、阿基米德说过，如果能找到一个支点，就能把整个地球撬起来。他说得（有道理），但（不可能实现）
*11、（ ）也是一种简单机械。 *12、斜坡就是一种（ ）。 *13、斜面有（ ）的作用。
*14、斜面坡度（ ），所需的拉力（ ）。即坡度越（ ）越（ ）。
*15、利用斜面原理的工具有（刀）、（叉）、（针）、（铲）、（斧子）、（螺丝钉）等。
*16、螺旋和盘山公路都是（ ）的变形 *17、（ ）也是一种简单机械。
*18、有一个（ ）固定在可以转动的（ ）上的机械叫（ ）。 *19、轮轴有（ ）的作用。
*20、在轴相同的情况下，轮轴上的（ ）越（ ）。
*21、利用轮轴原理的工具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
*22、（ ）也是一种简单机械。 *23、（ ）就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮子。
*24、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫（ ）；随着重物上下移动的滑轮叫做（ ）。
*25、定滑轮（ ）；动滑轮（ ）。
*26、国旗是利用（ ）升上去的。利用滑轮的机械还有（ ）。
*27、能把（ ）从一个部分传递到另一个部分的装置叫（ ）。
*28、传动装置可分为（ ）和（ ）。
*29、钟表采用的主要传动装置是（ ）；自行车采用的主要传动装置是（ ）。
*30、齿轮传动和链条传动的相同点是：都可以改变运动速度。不同点是：齿轮传动能改变用力方向；不能较长距离传力。链条传动不能改变用力方向；能较长距离传力。
第二单
*1、物体有各种形状，但大多数是由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种基本的简单形状构成的。
2、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了（ ）、（ ）、（ ）等。
*3、把（薄的材料）用不同的方式（ ）或（ ），可以提高材料的（ ）。
*4、薄的材料折叠或弯曲的（ ）不同，其（ ）也是不相同的。
*5、通常，结构由（ ）构成，（ ）最稳定、结实，所用材料也（ ）。
*6、不稳定的结构，可以通过（ ）的方式增加其（ ），使它变得稳定。
7、铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于（ ），都运用了（ ）的原理。
8、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在（ ）。
*9、平板桥、拱桥、吊桥是按桥的（ ）分类的。
10、（ ）是现存最古老的（ ）。
*11、（ ）比平板桥的承受力大。
12、桥梁的承重力跟桥梁的（ ）有关。（ ）最结实，其次是斜拉桥，（ ）最不牢固。
13、古时候，人们用（ ）和（ ）造房子；现在，我们用（ ）、（ ）、（ ）建造平房和大厦。
14、无论是古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都是（ ）。
15、一座座优秀的建筑，是（ ）与（ ）的完美结合。
第三单元
1、植物会结出（ ），种子可以长成新的植物。
*2、除了用（ ）外，植物还可以用（ ）、（ ）、（ ）进行营养繁殖。
3、用根繁殖的植物有：萝卜、胡萝卜、甘薯等；用茎繁殖的植物有：马铃薯、生姜、水仙、吊兰等；用叶繁殖的植物有：落地生根、宝石花等。
*4、在自然条件下，大多数动物都是通过（ ）进行有性繁殖。
*5、动物的繁殖包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等一系列复杂的行为，这些行为都是动物的（ ）。
*6、动物的两种基本繁殖方式是（ ）和（ ）。
*7、（ ）的繁殖方式叫（ ）；直接（ ）繁殖方式叫（ ）。
*8、动物的特殊繁殖方式有：蜗牛——雌雄同体；海马——雄性育儿；皱唇鲨——卵胎生；鸭嘴兽——卵生、哺乳；水螅、海葵——无性繁殖（出芽繁殖、分裂繁殖）；
*9、人类是通过（两性结合）繁殖自己后代的。
*10、我在妈妈“肚子”里住了（ ）。
11、、妈妈在怀孕的时候有（ ）等不良反应。
12、我出生时妈妈有（ ）等情形。
*13、刚出生时我（ ）。
14、孕妇临产前，（ ）的总重量约为（ ）。
*15、珍爱生命，回报父母养育之恩的方法：①学做负重活动，体验妈妈怀孕时的负担；②多做家务，减轻父母的劳累；③努力学习，以优异的学习成绩回报父母等。
第四单元
1、岩石的用途有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
2、（ ）是天然形成的石头，不是经过人为加工的混合物。
*3、可以用放大镜观察岩石的（ ），用锤子敲击观察岩石的（ ）、用滴盐酸观察岩石（ ）等方法，了解常见岩石的特征。
*4、地质学家按岩石的（ ），把岩石分成（ ）、（ ）、（ ）三类。
*5、由岩浆冷却形成的岩石叫（ ）；由泥、沙、岩石碎屑沉积形成的岩石叫（ ）；在高温高压下发生变化形成的岩石叫（ ）。
6、属于岩浆岩的岩石有（ ）；属于沉积岩的岩石有（ ）；属于变质岩的岩石有（ ）。
7、（ ）里常有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
8、化石是古代动植物的（ ）。
9、（ ）是埋在地下的（ ），在高温高压下经历复杂的化学变化后形成的。
10、（ ）是（ ）死后沉积到水底被泥沙覆盖，经过千百万年的复杂变化形成的。
*11、可以从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面认识矿物的性质。
12、大自然中成分集中，有一定结构的石头叫做（ ）。
*13、（ ）是由一种或几种（ ）组成的。
14、在（白色无釉瓷板）上刻划，可以看到矿物的颜色。
15、赤铁矿是（ ）的。把（ ）磨成粉末，与液体混合，可以做成颜料。
*16、（ ）是制造（铅笔芯）的主要原料。
17、（ ）和（ ）是两种常见的能透光的矿物。（ ）一层一层的薄片，橡书本里一页一页的纸张。
*18、做眼镜和放大镜镜片的矿物是（ ）。
*19、（ ）是按照由软到硬的顺序排列的。
*20、（ ）是（ ）的矿物。纯净的滑石是生产（ ）的好原料。
*21、（ ）是自然界中（ ）的矿物。金刚石是制作（ ）的材料。22、（ ）是制造（玻璃）的重要原料，透明的石英称为（ ），可做各种首饰。
23、（ ）又称（ ），是制造（ ）的重要原料。 24、矿物资源是（ ）的，正在日益减少。
*25、地球上的资源可以分为（ ）和（ ）。
*26、（ ）是（可再生资源）；（ ）是（不可再生资源）。
*27、我们能为保护矿物资源做的是：（1）要节约使用矿物资源。（2）回收利用矿物资源（3）要保护好这些矿物资源（4）积极开发新资源（5）加强宣传
28、据资料统计，我国对矿物资源的（ ）不到（ ）。
第五单元
1、世界上最复杂的“机器”是（ ）。
*2、脑的质量约1400克，大脑的质量占脑重的（ ），约1120克。
*3、大脑的大小和形状像（ ）。
*4、大脑的表面像（ ），有凹陷的沟和隆起的回，可增加大脑皮层的表面积。
*5、大脑的软硬像（ ）；颜色是（ ）的。
*6、大脑有管理人的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等功能，所以被称为（ ）。
*7、大脑对人体的管理，是一种（ ）的关系。即（ ）支配（ ）身体的运动，（ ）支配（ ）身体的运动。
*8、人的大脑中，（ ）偏重于管理（ ）等功能，如语言、书写、数学、逻辑；（ ）偏重于管理（ ）等功能，如音乐、绘画、情感、技艺。
*9、保护大脑的方法有：①充足的睡眠；②加强体育锻炼；③全面均衡的营养；④保持欢快的情绪；⑤不吸烟、不酗酒；⑥逗着玩不能打脑袋；⑦运动时保护头部。
*10、人睡眠不足时，会有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等症状。
*11、（ ）和（ ）合称为（神经中枢）。
12、大脑是是高级神经中枢；（ ）是（ ），可完成简单的（ ）活动，如膝跳反应。
*13、（ ）分布于（ ），有（ ）的作用。
14、从脑发出的（ ），主要分布在人体的（ ）；从脊髓发出的（ ），主要分布在人体的( )。
*15、传入神经（ ）负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢；传出神经（ ）负责把信号从神经中枢传向身体各处。
*16、人接受信号并作出反应的的过程是（接受信号——传入神经——神经中枢——传出神经——作出反应）
*17、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是人体的重要感觉器官；分布在这些器官里的（ ）将接受到的各种刺激产生的信号传入（ ），人就有了各种（ ）。
*18、（ ）是（ ）的感觉器官。（ ）将落在视网膜上的信号及时传送给大脑，大脑分析后弄清楚信息的含义，人就产生了（ ）。
19、人类从外界获得的信息约（ ）来自（ ）。
*20、大脑在处理视觉信号时也会出现失误，作出错误的判断。
*21、（ ）是（ ）的感觉器官。（ ）将信号传递给大脑，由大脑识别这些声音的含义，人就产生了（ ）。
*22、（ ）是大脑接受了来自皮肤的刺激以后，产生的冷热、疼痛和压力的感觉。
*23、（ ）和（ ）密切相关，嗅觉能增强味觉的感受。
24、人体的各种感觉是（ ）。
第六单元
*1、（ ）是通过（ ）和（ ）的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。
*2、口语交流的常用形式有：（ ）、（ ）、（ ）；书面交流的常用形式有：（ ）、（ ）、（ ）。
3、其它的交流形式还有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
4、科学注重（ ）与（ ），容不得虚假和轻信。
*5、质疑就是有（ ）对自己的和别人的探究（ ）提出疑问。
*6、什么是值得我们去质疑的？（答：①质疑我们所要探究的问题是否明确、可行；②质疑推理的过程是否合理；③质疑一些流行的说法是否正确；④质疑收集证据的方法是否符合探究的规则。）